部編七下道德與法治《公民權(quán)利的保障書》《男生女生》導(dǎo)學(xué)案

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部編七下道德與法治《公民權(quán)利的保障書》《男生女生》導(dǎo)學(xué)案 部編七下道德與法治《公民權(quán)利的保障書》導(dǎo)學(xué)案 第二課 青春的心弦 第1課時(shí) 公民權(quán)利的保障書 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)。 2.正確看待異性交往。 3.學(xué)會(huì)正確處理與異性之間的情感，區(qū)分“對(duì)異性的欣賞和向往”與“愛情”。 二、自主預(yù)習(xí) 1.與異性相處，有助于我們了解異性的?????????? 、????????? 。 2.在與異性交往過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的??????? 、對(duì)美好的??????? 而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為??????? 。 3.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，我們應(yīng)該???????????? ，??????????? 。 三、合作探究 探究點(diǎn)一:異性朋友 ?? 材料：小麗上初中不久，就被班上一位男生吸引，總想看到他。有一天，他生病沒(méi)有來(lái)上學(xué)，小麗整天悶悶的，心里盼他早日回校。 （1）你認(rèn)為小麗出現(xiàn)這種情況正常嗎？ （2）他們能否交往？ 探究點(diǎn)二: 異性情感——小紅的日記 9.25：進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。10.8：不知不覺(jué)中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時(shí)更想入非非。10.13：特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。小紅很苦惱，她想自己這是怎么了？你能幫助她嗎？10.15：某天放學(xué)，小紅收到一封表白信，而署名正是小強(qiáng)。 （1）材料中他也早就開始默默關(guān)注她了，你是怎么看待這個(gè)現(xiàn)象呢？ （2）他們應(yīng)怎樣處理自己的感情呢？ 四、隨堂演練 1.男女同學(xué)之間的正常交往是必須的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項(xiàng)中屬于男女同學(xué)正常交往的是（??? ） A．八年級(jí)某班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起討論學(xué)科難題和班級(jí)事務(wù) B．張林和同桌王娜在課桌上畫出“分界線”，彼此保持距離，堅(jiān)決不能“過(guò)界” C．劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常相約一起去湖邊散步?? ? D．李軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“男女有別”“不能讓別人誤會(huì)” 2.小鵬是個(gè)熱心人，班里很多同學(xué)都愿意找他問(wèn)問(wèn)題或者解決難題。小鵬對(duì)待大家一視同仁，不管學(xué)習(xí)成績(jī)、男生女生，他都一樣有耐心。后來(lái)，不知是誰(shuí)“造謠”，在班里說(shuō)小鵬特別關(guān)心一個(gè)女同學(xué)，而且兩個(gè)人經(jīng)常私下約會(huì)。面對(duì)這樣的“謠言”，小鵬正確的做法是（??? ） A．調(diào)查清楚是誰(shuí)編造的“謠言”，和他理論清楚，必要時(shí)好好教訓(xùn)他一下 B．為了避免不必要的麻煩，以后索性不要再和異性交往了 C．不受“謠言”的影響，清者自清，保持大方熱情坦誠(chéng)的同學(xué)交往 D．正常的和同學(xué)們交往，只是別再和“那個(gè)女生”接觸 3.進(jìn)入青春期的男孩和女孩的下列做法正確的是（??? ） A．我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管我了 B．只喜歡和異性交往，對(duì)異性有好感 C．出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象，不和任何人說(shuō)，也不去看醫(yī)生 D．積極參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，同學(xué)間互相幫助，努力學(xué)習(xí) 4.男生女生交往有門道 男生女生交往方式??????? 男生女生相處之道 與異性嬉笑打鬧，勾肩搭背，舉止輕浮?????? ? 與異性交往矯揉造作，扭捏作態(tài)?????? ? 自視清高，不與異性來(lái)往?????? ? 課間休息，異性同學(xué)相互談?wù)搯?wèn)題?????? ? （1）點(diǎn)評(píng)表中異性交往的行為，歸納總結(jié)男生女生相處之道，寫在表格相應(yīng)位置。 （2）通過(guò)上述分析，認(rèn)真總結(jié)一下，男生女生之間交往需要注意些什么？ 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.思維方式、情感特征? 2.欣賞 向往 愛情 3.慎重對(duì)待 理智處理 ? 合作探究 探究點(diǎn)一（1）相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。 （2）可以交往。通過(guò)交往有助于我們了解異性的思維方式，情感特征，還能從對(duì)方身上學(xué)到某些優(yōu)秀品質(zhì)，利于我們的成長(zhǎng)。但在異性交往時(shí)要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，自重自愛、掌握分寸、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。 探究點(diǎn)二（1）隨著青春期的到來(lái),我們生理和心理發(fā)生一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（2）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。 隨堂演練 1.A? 2.C 3.D 4.【解析】男生女生之間的交往需要掌握一定的原則與技巧，畢竟，男女有別，相互尊重，彼此關(guān)心，才能維系友情的長(zhǎng)久與純粹。男生女生相處之道有：自重自愛、相互尊重、大方熱情、主動(dòng)積極、平等友善等等，這樣才能建立良好的異性伙伴關(guān)系。 部編七下道德與法治《男生女生》導(dǎo)學(xué)案 第二課 青春的心弦 第1課時(shí) 男生女生 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的差異。 2.了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)及雙方的互補(bǔ)性。 二、自主預(yù)習(xí) 1.?????????????? 是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。 2.男生女生的?????????????? 是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 3.不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而??????? ，也不應(yīng)自己某一方面的欠缺而???????? 。 三、合作探究 小剛的青春日記 我想，每個(gè)班都有男生，也有女生。所不同的是每個(gè)人的性格、長(zhǎng)相都不一樣，還有就是每個(gè)班的男女生有個(gè)共同點(diǎn)——合不來(lái)！男生常笑女生死記硬背，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這樣做是多余的，還不如用來(lái)玩。但我們背地里卻又很佩服女生的用功，懂得珍惜時(shí)間！女生常說(shuō)男生愛耍小聰明，不把心思放在學(xué)習(xí)上，只會(huì)強(qiáng)出頭，可心眼里卻承認(rèn)男生愛思考，會(huì)動(dòng)腦，只不過(guò)這種思考欠周密！ （1）結(jié)合本課相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀闳绾慰创倢?duì)男生女生的評(píng)價(jià)。 （2）從男生或女生的角度，談?wù)勀阊壑械哪猩? 四、隨堂演練 1.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是(???? ) A.甲說(shuō)：男生和女生都是平等的 B.乙說(shuō)：男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的 C.丙說(shuō)：男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶? D.丁說(shuō)：男生沉默寡言，女生性格開朗 2.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。面對(duì)青春期特有的生理變化，我們應(yīng)(???? ) A.垂頭喪氣，怨天尤人????????? B.一臉茫然，順其自然 C.平靜而欣然地接受??????????? D.刻意改變自己，讓自己變得完美 3.電影《長(zhǎng)江七號(hào)》中周小狄的飾演者徐嬌曾被“假小子”的稱號(hào)困擾多年，如今不再是那個(gè)又瘦又黑的假小子了，而是膚白貌美的二次元少女啦。對(duì)于男生女生的生理性別特征，下面認(rèn)識(shí)正確的是 (???? ) ①青春期的男生女生在生理性別特征方面的差異會(huì)更加明顯 ②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，不可改變 ③我們應(yīng)克服性別刻板印象的影響，正確看待“性別錯(cuò)位” ④每個(gè)人都有自己的選擇，我們應(yīng)該予以尊重、包容和引導(dǎo) A.①②④????????? B.②③④????????? C.①③④????????? D.①②③ 4.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明呢？”約翰遜回答：“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們(???? ) A.男孩比女孩聰明???????????????????? B.女孩比男孩聰明 C.男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足???? D.男孩和女孩一樣聰明 5.小亮在男同學(xué)中很有人緣，可是他不愿和班里的女同學(xué)交往，甚至借點(diǎn)東西都要班里的好朋友出面。作為小亮的好朋友，你想對(duì)他說(shuō)(???? ) ①男女有別，支持小亮的做法 ②男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方 ③在男女生交往中，我們既不能自傲，也不應(yīng)自卑 ④男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 A.①②③????????? B.①②④????????? C.①③④????????? D.②③④ 6.男孩是土地，堅(jiān)定中充滿銳利。女孩是春雨，善感而美麗。男孩愛在綠茵場(chǎng)上馳騁，女孩喜在陽(yáng)光下嬉戲。男孩會(huì)自我激勵(lì)地說(shuō)，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要執(zhí)著。女孩常對(duì)溪流講，我會(huì)欣賞，我能把握。如今的男孩女孩呀，共撐一片藍(lán)天！ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@首小詩(shī)告訴我們什么。 五、課后反思 【答案】 自主預(yù)習(xí) 1.性別刻板印象? 2.生理性別特征? 3.自傲 自卑 ? 合作探究 （1）一方面，小剛認(rèn)識(shí)到男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異，這可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。另一方面，由于受到性別刻板印象的影響，小剛對(duì)男生女生的評(píng)價(jià)也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 （2）如：我眼中的男生有攻擊性、喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)、雄心勃勃、富有競(jìng)爭(zhēng)性、決策果斷、富有冒險(xiǎn)精神；我眼中的女生善于理解體諒他人、溫文爾雅、心思細(xì)密、易哭、敏感、喜歡文藝。 隨堂演練 1.B 2.C 3.C 4.C 5.D?? ? 6.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)男生女生有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從詩(shī)歌中，我們既看到了男生女生的性別優(yōu)勢(shì)，也體會(huì)到了男生女生交往的必要性，回答時(shí)可從這兩個(gè)角度進(jìn)行回答。