八年級道德與法治 下冊 第二單元 3.2 依法行使權(quán)利 課時練
《八年級道德與法治 下冊 第二單元 3.2 依法行使權(quán)利 課時練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級道德與法治 下冊 第二單元 3.2 依法行使權(quán)利 課時練(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
八年級道德與法治 下冊 第二單元 3.2 依法行使權(quán)利 課時練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 近日有家長向媒體反映,自家孩子通過外賣平臺購買香煙,有不少學(xué)生也在通過這種方式購買香煙。一些入駐外賣平臺的超市和便利店利用“暗號”售煙,將香煙改名為“雙爆”“紅”“京”等,點擊下單即可購得香煙。對此,下列評論正確的有( ) ①這違背了對未成年人的社會保護(hù)要求 ②網(wǎng)絡(luò)平臺上的外賣行為也要遵紀(jì)守法 ③互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)步讓違法有更多機(jī)會 ④應(yīng)該不斷提升網(wǎng)絡(luò)電商的社會責(zé)任感 A.②③ B.①④ C.①②④ D.②③④ 2 . 2018年8月13日,聯(lián)合國消除種族歧視委員會在日內(nèi)瓦就中國履行《消除一切形式種族歧視國際公約》報告舉行審議對話會。中國外交部條法司司長徐宏在會上表示,中國涉少數(shù)民族人權(quán)指標(biāo)完成情況良好,參政議政權(quán)利有保障。這表明 ( ) ①我國尊重和保障人權(quán),保證人民享有廣泛的權(quán)利和自由 ②司法活動是尊重和保障人權(quán)的唯一屏障 ③我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展良好 ④我國人權(quán)的主體和內(nèi)容越來越廣泛 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 3 . 面對日常生活中出現(xiàn)的糾紛,下列敘述正確的是( ) ①可以采用訴訟途徑進(jìn)行解決 ②“私了”是一種簡單易行的好辦法 ③也可以采用非訴訟途徑解決④生活處處有矛盾,為了讓自己順心,如果遇到了麻煩和糾紛,裝作沒發(fā)生就行了 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4 . 下列行為體現(xiàn)我國公民依法行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)的是( ) ①王語在學(xué)校遵紀(jì)守規(guī),學(xué)習(xí)認(rèn)真 ②李珊在天涯論壇發(fā)帖實名謾罵他人 ③胡為嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,從不亂攀護(hù)欄 ④黃益孝敬父母,在家中做一些力所能及的家務(wù) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5 . 日常生活中,大量的權(quán)益爭議是通過快速、簡便的的方式解決的,這一方式是 A.訴訟 B.協(xié)商 C.調(diào)解 D.仲裁 6 . 下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利,自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是( ) A.小蘭看到小偷在盜竊電纜,為了少惹麻煩,沒有報警 B.八年級學(xué)生小剛家境貧困,父母讓她輟學(xué)外出打工,掙錢養(yǎng)活自己 C.未經(jīng)他人同意,小龍將他人的東西捐給災(zāi)區(qū)的災(zāi)民 D.小敏積極參加義務(wù)植樹活動,并制止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球 7 . 處理糾紛和應(yīng)對侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段是( ) A.訴訟 B.協(xié)商 C.仲裁 D.投訴 8 . 下列有關(guān)自由的說法正確的是( ) ①自由是無條件的,應(yīng)該不受任何限制 ②社會生活中任何自由都要受到一定的約束和限制 ③法治制約著人的行為,也保障著人的權(quán)利和自由 ④無視法治,違背法治,就不可能有真正的自由 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 9 . 欺負(fù)弱小敲詐勒索、語言和肢體傷害……屢屢發(fā)生的校園欺凌事件,面對校園欺凌等違法行為,被欺凌者可以( ) ①以牙還牙、以暴制暴 ②使用訴訟手段討回公道 ③通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④尋求國家的法律救濟(jì)依法維權(quán) A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 10 . 2017年5月22日浙江永康公安局發(fā)現(xiàn)林某在網(wǎng)上傳播“肉松竟是棉花做的”謠言視頻后,立即展開相關(guān)調(diào)查。不久民警將該男子“請”到了派出所接受調(diào)查。林某因撒布謠言,虛構(gòu)事實擾亂公共秩序已被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留7天。這個案例說明了 ( ) ①規(guī)則劃定了自由的邊界 ②遵守規(guī)則只需要他律 ③遵守社會規(guī)則需要監(jiān)督、提醒、獎懲等外在約束 ④違反規(guī)則、擾亂秩序的行為要受到相應(yīng)的處罰 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11 . 在社會生活中,我們要學(xué)會用法律與他人打交道。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害或者遇到一些特殊情況時,我們可以求助于專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu),下列屬于專門的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的是 ①關(guān)心下一代工作委員會 ②公證處 ③消費者協(xié)會 ④律師事務(wù)所 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 12 . 七年級學(xué)生小雨在逛街的時候,從路邊攤買了一包薯片,吃完之后出現(xiàn)了食物中毒的癥狀,被送到醫(yī)院就醫(yī)。后來發(fā)現(xiàn),這包薯片是“三無”產(chǎn)品。對此,下列說法正確的有 ①在社會生活中,有些單位和個人不遵守法律法規(guī),肆意侵犯他人的合法權(quán)益 ②小雨應(yīng)通過法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望 ③小雨應(yīng)帶人將該商販痛打一頓 ④小雨應(yīng)該自認(rèn)倒霉 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 13 . 在我國,憲法和法律賦予公民享有監(jiān)督權(quán),我們應(yīng)積極行使監(jiān)督權(quán)。下列做法中,屬于正確行使監(jiān)督權(quán)的是 ①小強(qiáng)向媒體反映學(xué)校附近的網(wǎng)吧有未成年學(xué)生出入 ②小周向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門反映某化工企業(yè)偷排污水 ③小偉在小區(qū)的通知欄內(nèi)張貼“廣場舞擾民”的大字報 ④小亮向人大代表反映校門口長期存在的交通擁堵問題 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 二、簡答題 14 . 中學(xué)生小華認(rèn)為:“網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,網(wǎng)絡(luò)言論自由不受法律約束?!庇谑?,他在各種網(wǎng)絡(luò)空間,論壇上暢所欲言,導(dǎo)致各種謠言滿天飛。你贊成他的觀點嗎?請說明理由。 三、分析說明題 15 . 閱讀材料,回答下列問題。 材料一2017年8月30日,由重慶市人社局、重慶市勞動人事爭議仲裁委員會主辦的重慶市首屆勞動人事爭議調(diào)解仲裁辯論賽正式拉開帷幕,來自全市各區(qū)縣(自治縣)人社局的21支辯論隊經(jīng)過3天17場小組賽角逐,四支隊伍脫穎而出,分獲小組第一。據(jù)市勞動人事爭議仲裁院有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,本次辯論賽專門就社會熱點、焦點問題,設(shè)置了辯題,希望通過這種辯論、思想的碰撞,引導(dǎo)大家能夠更深層次地去思考以及解決這類問題。 材料二《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》電子雜志社有限公司和同方知網(wǎng)(北京)技術(shù)有限公司在未經(jīng)授權(quán)的情境下通過電子化復(fù)制,將期刊上刊載的中國當(dāng)代著名作家汪曾祺先生的作品《受戒》提供給公眾,并進(jìn)行付費下載,兩家公司被中國文字著作協(xié)會訴至法院。2017年9月20日下午,北京市海淀區(qū)人民法院開庭審理了此案。據(jù)悉,此案系中國文字著作權(quán)協(xié)會提起的首起維權(quán)訴訟。 (1)公民維護(hù)權(quán)利可以采取哪些方式? (2)訴訟有哪幾種?分別適用于哪些情形? 16 . 觀察漫畫,回答問題。 (1)漫畫反映了什么問題? (2)如果你是漫畫中的聘用工,你會怎么辦? 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級道德與法治 下冊 第二單元 年級 道德 法治 第二 單元
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-12627720.html