《誠信無價》教學設計[2]

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1、《誠信無價》教學設計 煙臺市福山區(qū)崇文中學 鄒亮 【教學目標】 情感、態(tài)度、價值觀：通過開展經(jīng)典故事閱讀感悟、角色互換體驗等活動，培養(yǎng)誠實守信的觀念。 能力：①通過列舉生活中的誠信人物，分析他們的行為，理解誠實守信在人際交往中的具體表現(xiàn)。②通過比較誠實守信與背信棄義、自欺欺人對人際交往的影響，體會誠信的可貴。 知識：通過觀察社會生活中誠信或者不誠信的現(xiàn)象，開展討論分析等活動，知道誠信是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，理解誠信的基本內(nèi)涵和重要意義。 【重點】人無信不立。 【難點】人無信不立。 【教學方法】創(chuàng)設情境，運用典型案例進行討論探究 【課時安排】一課時 【課型】新授課

2、 【教學過程】 由一則日本政府一直不兌現(xiàn)軍艦島申遺時承諾的新聞報道，引出本課主題。主題：《與誠信結(jié)伴同行》第一節(jié)《誠信無價》（板書） 環(huán)節(jié)一：自主感悟 幻燈片：小故事“曾子殺豬” 情景假設：如果你是故事中的孩子，你對曾子的做法會怎么看？如果按照曾子妻子的做法，你又會怎樣看？曾子的這種品質(zhì)是什么？ 環(huán)節(jié)二：主題探究：自主學習我作主 請同學們自學課本“有一種美麗叫誠信”，回答： 1、誠實守信的含義是什么？ 2、誠實守信的關(guān)系是什么？ 根據(jù)學生的發(fā)言，教師歸納“誠實”和“守信”的含義以及它們的關(guān)系。 出示：知識窗（1）誠――誠實――忠誠老實，不講假話，不弄虛作假，不自欺，不欺人

3、。 知識窗（2）信――守信――信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，重信用。 知識窗（3）誠實與守信的關(guān)系 活動一：暢所欲言話誠信 說說你自己或者你身邊的誠信故事。 要求：（１）獨自思考１分鐘，想一想自己曾經(jīng)做過的能夠體現(xiàn)誠信品質(zhì)的事情。 （２）小組交流１分鐘，組長選出本組最感人的誠信故事，由當事人講述。 教師根據(jù)學生的故事進行及時、恰當?shù)脑u價?？隙ā⒈頁P具有誠信品質(zhì)的人和事；對不誠信的故事，教師進行引導點撥，引導學生明辨是非。 （道德教育來源于生活，學生對自己身邊誠信的故事進行敘說，符合學生的認知特點，也對誠信有了基本的認識。） 活動二：學習模范悟誠信 1. 播放2010年全國道德

4、模范評選中關(guān)于“誠實守信”的頒獎詞： “一諾千金。是你們，用寬廣的心胸，標定了人間的公平；是你們，經(jīng)歷困苦，信守承諾，顯示了中華文明代代傳承的善良天性！那就是，對待他人，將心比心；對待自己，方正嚴明——向你們致敬！” 問題：你們知道這是對哪種品質(zhì)的人的評價嗎？（誠實守信） 幻燈片展示：分別對應誠信的三個主要作用 問題：你覺得誠實守信具有什么樣的作用？ 學生討論回答，教師小結(jié)： 1、“人無信不立”，誠實守信是立身之本。 2、誠實守信有助于事業(yè)的成功，是走向成功的通行證。 3、誠實守信是中華民族傳承下來的美德，也是我國公民的基本道德規(guī)范，是我們共同的價值追求。 活動三：警鐘長鳴反

5、思誠信 出示材料： 三鹿集團曾是中國知名的乳品企業(yè)，奶粉產(chǎn)銷量連續(xù)14年實現(xiàn)全國第一，“三鹿”品牌資產(chǎn)評估價值達149億元。2008年9月，三鹿集團因摻入三聚氰胺涉嫌生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品被責令停止生產(chǎn)、銷售。2009年2月12日被依法宣告破產(chǎn)。 全國因食用三鹿奶粉致使腎結(jié)石的患兒有1253名（其中2名已死亡）。53名患兒癥狀較重。 事件發(fā)生后原三鹿集團董事長田文華被判處無期徒刑。并處罰金2000多萬元。原三鹿高管王玉良、杭志奇、吳聚生分別被判處有期徒刑１５年、８年和５年。制造使用者張玉軍和張彥章分別被判處死刑和無期徒刑。全國質(zhì)檢總局局長李長江引咎辭職，河北省省委常委、石家莊市委書記吳顯國

6、等六位高官被免職。 思考：導致三鹿集團破產(chǎn)的原因是什么？這一事件給我們什么樣的警示？ 教師根據(jù)學生發(fā)言歸納小結(jié)： 不誠信，必然害人害己。在人們的合作交往中，也許不誠信會在短期內(nèi)給你帶來一定的利益，但最終遭受損失的還是自己。不誠信必然會付出昂貴的代價！它不僅害了個人，還會使企業(yè)走向破產(chǎn)的深淵！ 由以上的探究我們可以看出：“誠信無價” “誠信是金”、“誠信能夠讓事業(yè)走向輝煌”。所以我們每一個人都應該爭做一個誠信的人。要達到這樣的修養(yǎng)，我們必須從自我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。就要“誠信做人到永遠”?。ò鍟? （道德教育要鑒于學生已有的生活經(jīng)驗。學生的經(jīng)驗深刻的影響著學生的態(tài)度和行為，我們要積極引導學生自主學習，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，通過對熱點問題的討論分析，在合作和分享當中豐富和擴展自己的經(jīng)驗，不斷的激發(fā)道德學習的愿望，提升自我成長的需求。） 鞏固提高：5個選擇題+1個材料分析題 實踐作業(yè)：擬一份誠信倡議書，號召同學們行誠信事，做誠信人，共建誠信校園。