《三年級下冊科學學案-25 探究技能：溫度的測量26 液體的熱脹冷縮-粵教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級下冊科學學案-25 探究技能：溫度的測量26 液體的熱脹冷縮-粵教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、探究技能：溫度的測量
【學習目標】
1．認識溫度計。
2．正確認讀、書寫攝氏度。
【學習重難點】
掌握攝氏溫度計的溫度認讀、書寫方法，特別是零下刻度的識讀。
【學習過程】
1．認識溫度計。
（1）請你仔細觀察溫度計，看它都由哪些部分構(gòu)成的？
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（2）溫度計上的每一個刻度表示多少度？
_________
2、__________________________________________________________
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2．正確的讀寫溫度。
讀作：_________________________
寫作：_________________________
3．你能正確讀出、寫出下面溫度計指示的溫度嗎？
讀作：_______________ 讀作：_______________ 讀作：_________
3、______
寫作：_______________ 寫作：_______________ 寫作：_______________
讀作：_______________ 讀作：_______________ 讀作：_______________
寫作：_______________ 寫作：_______________ 寫作：_______________
4．知識填空。
（1）人們用溫度計表示物體的________程度。
（2）要準確地測量物體的溫度，應選擇合適的溫度計，并掌握正確的________和________方法。
液
4、體的熱脹冷縮
【學習目標】
了解液體的熱脹冷縮性質(zhì)。
【學習重點】
1．了解冷熱情況對液體的影響。
2．了解溫度計的原理。
【學習難點】
能夠描述不同材料的特點。
【學習過程】
活動一
1．水的體積變化的觀察。
（1）觀察演示實驗，說一說冷水變成熱水后水面有什么變化？
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（2）把同樣的兩套實驗
5、裝置放進溫度不同的兩個大燒杯中應該可以看到什么現(xiàn)象呢？
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（3）換過來看一下，你們能不能從看到的現(xiàn)象判斷出哪個燒杯的水熱呢？
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6、__________________________________________
2．清楚地觀察水在受熱和遇冷后的體積變化。
（1）討論實驗方案，并思考這兩個問題：紅墨水有什么作用？用一根細管子有什么好處？
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（2）在做實驗時，我們該注意些什么呢？
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7、______________________________________
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（3）小結(jié)：我們知道了水受熱后體積會___________。
（4）那么水遇冷后又會怎樣呢？你們想怎樣做？實驗時我們觀察什么？
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8、______________
活動二
觀察其他液體的熱脹冷縮現(xiàn)象。
1．水有熱脹冷縮的性質(zhì)，那其他液體有沒有這種性質(zhì)呢？除了水，你還知道有哪些液體？
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2．茶水、食用油、牛奶、雪碧、醬油、醋，小組可以選擇你們最感興趣的一種來實驗。用同樣的方法來實驗，觀察和水的實驗現(xiàn)象有什么相同和不同的地方。
（1）．你是用什么
9、液體來實驗？實驗看到什么現(xiàn)象？說明這種液體有什么性質(zhì)？
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（2）通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)液體受熱和受冷后有什么共同的性質(zhì)？
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拓展
去超市買飲料，本想挑選一瓶裝滿的飲料。但是卻發(fā)現(xiàn)貨架上的瓶裝飲料都沒有裝滿，這是什么原因呢？
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三年級下冊科學學案-25 探究技能：溫度的測量26 液體的熱脹冷縮-粵教版
