《將相和教學》PPT課件.ppt
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璧諾怯瑟缶拒卿趙召諸荊,(qi),(b),(和氏璧),(nu),(許諾),(膽怯),生字學習,(fǒu),(j),(拒絕),(s),(鼓瑟),(擊缶),(qīng),(上卿),(zho),(zho),(召集),(zhū),(諸位),(jīng),(荊棘),無價之寶:絕口不提:攻無不克:戰(zhàn)無不勝:同心協(xié)力:澠池:,形容物品特別珍貴,用多少錢也買不到。,因回避而不說。,攻城奪地,沒有拿不下來的。,形容強大無比。每戰(zhàn)必勝。,協(xié),合。團結(jié)一致,共同努力。,地名,在今河南澠池縣境內(nèi)。,完璧歸趙:負荊請罪:,璧,古代玉器的一種,平圓形,中間有孔。本課的和氏璧,指的是用楚國人卞和發(fā)現(xiàn)的一塊玉制成的璧?!巴觇禋w趙”指把和氏璧完好無損地送回趙國。這個成語現(xiàn)在常用來比喻把東西完好無損地歸還原主。,負,背著。荊,荊條,用來打人的東西。本課指廉頗光著上身,背著荊條,到藺相如家請罪。這個成語現(xiàn)用來表示向人認錯賠罪。,1.速讀課文,討論交流。①在書上畫出“將”、“相”分別指誰?“和”是什么意思?②本文主要講了一個什么故事?,“將”指_______,“相”指_______?!昂汀钡囊馑际莀_____________。從“和”字可以推想出什么?,同心協(xié)力,保衛(wèi)趙國,廉頗,藺相如,課文主要講了廉頗和藺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。這個故事發(fā)生在_____時候,主要講了________,_________,________三個故事。,戰(zhàn)國,完璧歸趙,澠池之會,負荊請罪,完璧歸趙,“完壁歸趙”這個故事的前因是_____________________結(jié)果是______________________。,秦王依仗強勢,要騙取和氏璧。,和氏璧完好無損地被送回,到趙國,他理直氣壯地說:“我看您并不想交付十五座城?,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”,從下面的話可以看出藺相如是怎樣一個人?,勇敢機智,答案:,理直氣壯,到了舉行典禮那一天,藺相如進宮見了秦王,大大方方地說:“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把和氏璧送來,決不失信。不然,您殺了我也沒有用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”秦王沒有辦法,只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。,答案:,不畏強暴,大大方方,課堂練習:,1.藺相如之所以說這塊璧有點兒小毛病,騙回和氏璧,是因為_____________________。,藺相如看出秦王的騙局,2.用上“之所以……是因為……”聯(lián)系“完璧歸趙”這個故事說一句話。,澠池之會,“澠池之會”這個故事的前因是____________________________,后果是________。,秦王約趙王在澠池相會,想占,秦王吃虧,趙國便宜,從“澠池之會”可以看出藺相如是一個的人。,勇敢、隨機應(yīng)變,思考:“澠池之會”上秦趙兩國是打了平手,還是分出了勝負?,負荊請罪,“負荊請罪”這個故事的前因是___________________________,結(jié)果是________。,廉頗看到藺相如職位比自己高,,負荊請罪,很不服氣,藺相如先是對廉頗避讓。他避讓廉頗并非害怕他,而是為了國家利益。,思考:藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎么做的?他為什么要這樣做?,答案:,從“負荊請罪”可以看出藺相如是一個______________________________的人。,識大體,胸懷寬廣,以國家利益為重,顧大局,思考:廉頗為什么向藺相如負荊請罪?,,從“負荊請罪”可以看出廉頗是一個______________的人。,勇于改過,以國家利益為重,思考:“完璧歸趙”、“澠池之會”與“負荊請罪”之間有什么聯(lián)系?,答案:,三個故事各有情節(jié),但又緊密聯(lián)系?!皾瞥刂畷笔恰巴觇禋w趙”的發(fā)展,“完璧歸趙”和“澠池之會”的結(jié)果是“負荊請罪”的起因。,思考:從這幾個小故事中可以看出藺相如是一個怎樣的人?廉頗呢?,藺相如:對事件能深思熟慮,隨機應(yīng)變,對秦王不顧生死,敢于斗爭,對廉頗能顧全大局,忍辱退讓,一切以國家利益為重。,廉頗:能服從趙王的調(diào)遣,帶兵奔赴邊界,做好抵御秦兵的準備,使秦王不敢輕舉妄動,雖然計較個人得失,和藺相如鬧不團結(jié),但知錯就改,并負荊上藺相如府上請罪,性格坦率。此后能和藺相如一起同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。,作業(yè):復(fù)述“負荊請罪”這個故事給家長聽。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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