《天凈沙秋思課件【教育類(lèi)別】》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《天凈沙秋思課件【教育類(lèi)別】（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)教者：李葉1培訓(xùn)類(lèi)元曲：元曲：我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展,在不同的歷史時(shí)期有不同在不同的歷史時(shí)期有不同的體式的體式,如唐詩(shī)、宋詞、元曲。如唐詩(shī)、宋詞、元曲。天凈沙天凈沙秋思秋思就就是元曲中的一首佳作。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的是元曲中的一首佳作。元曲是繼唐詩(shī)宋詞后興起的一種藝術(shù)形式一種藝術(shù)形式,是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩是一種新的詩(shī)體，包括雜劇和散曲兩部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名部分。散曲又分小令和套數(shù)。小令在元代又名“葉葉兒兒”,每首能獨(dú)立每首能獨(dú)立,相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞；由于它相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞；由于它是能歌唱的文字是能歌唱的文
2、字,所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱(chēng)有一個(gè)名稱(chēng),叫曲牌叫曲牌,表示不同的譜式表示不同的譜式,規(guī)定著不同的規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào)字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。曲牌表示曲調(diào),另有題目。另有題目。小令的曲牌常是一個(gè)小令的曲牌常是一個(gè),即一首小令一個(gè)曲牌即一首小令一個(gè)曲牌,但也有但也有例外的。例外的。天凈沙天凈沙秋思秋思屬于散曲中的小令。屬于散曲中的小令。天凈沙是曲牌名，秋思是題目。天凈沙是曲牌名，秋思是題目。2培訓(xùn)類(lèi)雜劇和散曲簡(jiǎn)介：雜劇和散曲簡(jiǎn)介：雜劇：盛行于元代的一種戲曲形式。它每本四雜劇：盛行于元代的一種戲曲形式。它每本四折，或加楔子（序
3、幕），每折限用一個(gè)宮調(diào)；折，或加楔子（序幕），每折限用一個(gè)宮調(diào)；角色分旦、末、凈、雜四類(lèi)。元雜劇和散曲著角色分旦、末、凈、雜四類(lèi)。元雜劇和散曲著名作家有關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。名作家有關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。元代雜劇有名的作品有關(guān)漢卿的元代雜劇有名的作品有關(guān)漢卿的竇娥冤竇娥冤、馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)漢宮秋漢宮秋和王實(shí)甫的和王實(shí)甫的西廂記西廂記。散曲：曲的一種形式，用于抒情、寫(xiě)景、敘事，散曲：曲的一種形式，用于抒情、寫(xiě)景、敘事，與劇曲的區(qū)別在于只有唱的部分，沒(méi)有賓白科與劇曲的區(qū)別在于只有唱的部分，沒(méi)有賓白科介。介。3培訓(xùn)類(lèi) 號(hào)東籬，大都（今北京）人。元代著名號(hào)東籬，大都（今北京）人。元代著名散
4、曲家。一生著有散曲家。一生著有漢宮秋漢宮秋、青衫淚青衫淚、薦福碑薦福碑、岳陽(yáng)樓岳陽(yáng)樓、馬丹陽(yáng)馬丹陽(yáng)、黃粱夢(mèng)黃粱夢(mèng)等雜劇共等雜劇共1515種，種，與關(guān)漢卿、王實(shí)與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸并稱(chēng)甫、白樸并稱(chēng)元代雜劇四大家。元代雜劇四大家。并寫(xiě)有小令、并寫(xiě)有小令、散套二百余首，經(jīng)后人輯入散套二百余首，經(jīng)后人輯入東籬樂(lè)府東籬樂(lè)府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散曲中又以小令以小令天凈沙秋思天凈沙秋思最為有名，元人周最為有名，元人周德清譽(yù)為德清譽(yù)為“秋思之祖秋思之祖”，王國(guó)維稱(chēng)贊其，王國(guó)維稱(chēng)贊其“
5、寥寥寥數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句妙境寥數(shù)語(yǔ)，深得唐人絕句妙境”，是，是“小令之小令之最佳者最佳者”。馬致遠(yuǎn)：馬致遠(yuǎn)：4培訓(xùn)類(lèi) 天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉?？萏倮蠘?shù)昏鴉。小橋流水人家。小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。斷腸人在天涯。5培訓(xùn)類(lèi)課文簡(jiǎn)析：課文簡(jiǎn)析：天凈沙天凈沙秋思秋思其其“天凈沙天凈沙”是曲牌名，是曲牌名，“秋思秋思”是題目。是題目。天凈沙天凈沙 句式為六六六、句式為六六六、四六。五句四韻。頭三句對(duì)四六。五句四韻。頭三句對(duì)偶叫做鼎足對(duì)。偶叫做鼎足對(duì)。6培訓(xùn)類(lèi)欣賞詩(shī)作，初步感知7培訓(xùn)類(lèi) 8培訓(xùn)類(lèi)欣賞動(dòng)畫(huà) 理解詩(shī)意9培訓(xùn)類(lèi)（）藤（）
6、藤（）樹(shù)（）樹(shù)（）鴉）鴉（）橋（）橋（）水（）水（）家）家（）道（）道（）風(fēng)（）風(fēng)（）馬）馬枯枯老老昏昏小小流流人人古古西西瘦瘦10培訓(xùn)類(lèi)枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤：枯藤：老樹(shù)：老樹(shù)：昏鴉：昏鴉：深秋，蕭索，暗淡深秋，蕭索，暗淡黃昏，歸巢的烏鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋黃昏，歸巢的烏鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋11培訓(xùn)類(lèi)枯：形聲。從木,古聲。本義:枯槁,草木干枯12培訓(xùn)類(lèi)老：會(huì)意。甲骨文字形,象一個(gè)手里拿著拐杖的老人形。本義:年老,衰老)13培訓(xùn)類(lèi)昏：會(huì)意。從日,從氐(d)省?！柏怠笔窍碌囊馑?。合起來(lái)表示日已下沉。本義:黃昏)同本義14培訓(xùn)類(lèi)小小 橋橋 流流 水水 人人 家家小橋：小橋：流水：流水：人家：人家：小橋旁潺
7、潺的流水小橋旁潺潺的流水映出幾戶(hù)人家，映出幾戶(hù)人家，對(duì)家的思念15培訓(xùn)類(lèi)古古 道道 西西 風(fēng)風(fēng) 瘦瘦 馬馬古道：古道：西風(fēng)：西風(fēng)：瘦馬：瘦馬：荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。16培訓(xùn)類(lèi)瘦：形聲。從疒(chung),叟聲。從疒,表明與疾病有關(guān)。本義:肌肉不豐滿(mǎn)17培訓(xùn)類(lèi) 深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁深秋的黃昏，荒涼的古道上，西風(fēng)勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹(shù)上，吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹(shù)上，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，鴉雀已經(jīng)回巢，不時(shí)地啼叫幾聲；不遠(yuǎn)處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正
8、在在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷。這時(shí)，風(fēng)塵仆仆準(zhǔn)備著晚餐，炊煙縷縷。這時(shí)，風(fēng)塵仆仆的游子牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道的游子牽著一匹瘦馬獨(dú)自緩緩行進(jìn)在古道上，太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找到上，太陽(yáng)快要落山了，自己卻還沒(méi)有找到投宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫的投宿的地方，迎接他的又將是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。長(zhǎng)夜，不禁悲從中來(lái)，肝腸寸斷。詩(shī)的意境：詩(shī)的意境：18培訓(xùn)類(lèi)（枯）（枯）藤藤（老）（老）樹(shù)樹(shù)（昏）（昏）鴉鴉（?。ㄐ。驑颍鳎┧ㄈ耍鳎┧ㄈ耍┘壹遥ü牛ü牛┑赖溃ㄎ鳎ㄎ鳎╋L(fēng)風(fēng)（瘦）（瘦）馬馬夕陽(yáng)夕陽(yáng)（西下）（西下）天凈沙天凈沙 秋
9、思秋思繪景繪景（斷腸）（斷腸）人人（在天涯）（在天涯）-寫(xiě)人寫(xiě)人秋原黃昏行旅圖秋原黃昏行旅圖言簡(jiǎn)意豐言簡(jiǎn)意豐 多方映襯多方映襯 情景交融情景交融（點(diǎn)睛之筆）（點(diǎn)睛之筆）19培訓(xùn)類(lèi)天凈沙天凈沙 秋（白樸）秋（白樸）孤村落日殘霞，孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉。輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下。一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，青山綠水，白草紅葉黃花。白草紅葉黃花。20培訓(xùn)類(lèi)請(qǐng)你用自己的文字將這首小令改寫(xiě)成現(xiàn)代文21培訓(xùn)類(lèi)藝術(shù)特色：藝術(shù)特色：1 1、言簡(jiǎn)意豐、言簡(jiǎn)意豐 前三句，十八個(gè)字，共寫(xiě)了九種事物：前三句，十八個(gè)字，共寫(xiě)了九種事物：藤、樹(shù)、鴉、橋藤、樹(shù)、鴉、橋 、水、家、道、水、家、道 、風(fēng)、馬、風(fēng)、馬，一字一景
10、，分別冠以一字一景，分別冠以枯、老、昏、小、流、枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦人、古、西、瘦等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，等表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本使各個(gè)事物都帶上了鮮明的個(gè)性，又使本來(lái)互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠來(lái)互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。罩下，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一體。22培訓(xùn)類(lèi)2 2、多方映襯、多方映襯-將許多相對(duì)獨(dú)立的事物同時(shí)納入一個(gè)畫(huà)面將許多相對(duì)獨(dú)立的事物同時(shí)納入一個(gè)畫(huà)面中，從而形成動(dòng)與靜、明與暗、背景與主體的中，從而形成動(dòng)與靜、明與暗、背景與主體的相互映襯。動(dòng)態(tài)的流水與靜態(tài)的小橋、人家相相互映襯。動(dòng)態(tài)的流水與靜態(tài)的小橋、
11、人家相映，更顯環(huán)境的幽靜；西風(fēng)與古道相映，使道映，更顯環(huán)境的幽靜；西風(fēng)與古道相映，使道路更見(jiàn)蒼涼；一面是枯藤、老樹(shù)、昏鴉在秋風(fēng)路更見(jiàn)蒼涼；一面是枯藤、老樹(shù)、昏鴉在秋風(fēng)蕭颯中的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們蕭颯中的一派灰暗，一面是落日的余暉給它們涂上一抹金黃；涂上一抹金黃；“小橋流水人家小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清呈現(xiàn)一派清雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使雅、安適，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸斷腸人人”更添悲愁。極力渲染悲涼氣氛，將抒情主更添悲愁。極力渲染悲涼氣氛，將抒情主人公置于特定的氛圍中，突出游子情懷。人公置于特定的氛圍中，突出游子情懷。23培訓(xùn)類(lèi)3 3、情景交融、情景交融景中有情，情中有景。景中有情，情中有景。人的思想感情是抽象的東西，作者運(yùn)用寄情于物人的思想感情是抽象的東西，作者運(yùn)用寄情于物的寫(xiě)法，把天涯淪落人的凄苦愁楚之情刻劃得淋的寫(xiě)法，把天涯淪落人的凄苦愁楚之情刻劃得淋漓盡致。漓盡致?？萏佟⒗蠘?shù)、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)，這些有枯藤、老樹(shù)、昏鴉、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)，這些有形的可感的事物具有明顯的深秋色彩，與無(wú)形的形的可感的事物具有明顯的深秋色彩，與無(wú)形的抽象的凄苦之情有相通之處，用有形表現(xiàn)無(wú)形，抽象的凄苦之情有相通之處，用有形表現(xiàn)無(wú)形，使使 人感到具體生動(dòng)。人感到具體生動(dòng)。所謂所謂“情因景而顯，景因情而生情因景而顯，景因情而生”。24培訓(xùn)類(lèi)
天凈沙秋思課件【教育類(lèi)別】
