七年級(jí)地理上冊(cè) 4.2《氣溫和降水》課件2 （新版）湘教版.ppt

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南國(guó)風(fēng)光,冰雕,,氣溫,降水,說一說,氣候?qū)ιa(chǎn)生活影響最大的是什么？,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合等高線能說出等溫線的含義。2、會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖并能總結(jié)出世界氣溫的分布規(guī)律。,2.1氣溫,學(xué)習(xí)任務(wù)（一）氣溫的測(cè)定與日變化,1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P71圖文資料及P72“活動(dòng)”，解決以下問題：（1）什么是氣溫？如何表示？P71（2）氣溫是怎樣測(cè)定出來的？P72（3）讀出圖4—8中4次觀測(cè)氣溫?cái)?shù)值（4）一天中的平均氣溫是如何計(jì)算出來的？（5）怎樣計(jì)算一個(gè)月或一年的平均氣溫？（6）一天當(dāng)中最高氣溫和最低氣溫各出現(xiàn)在什么時(shí)間？,認(rèn)識(shí)等溫線,高度,高,小,密集,緩,,,（地圖上氣溫相同的點(diǎn)的連線）,氣溫,大,低,大,稀疏,洼,山頂,低溫,高,學(xué)習(xí)任務(wù)（二）世界氣溫的分布,1、自主學(xué)習(xí)：閱讀P72“世界氣溫的分布”圖文資料，解決以下問題：（1）哪塊大陸最炎熱？哪塊大陸最寒冷？除南極洲外寒冷區(qū)域最大的洲是哪一個(gè)？（2）我們學(xué)校所在地年均氣溫約是多少？（3）用紅筆畫出20℃等溫線，黑筆畫出-10℃等溫線。觀察北半球、南半球從低緯度向兩極氣溫有什么變化規(guī)律？,高溫地區(qū)＞20℃、低溫地區(qū)＜-10℃南北回歸線之間兩極地區(qū),,世界氣溫的分布,什么地區(qū)氣溫高？赤道地區(qū)什么地區(qū)氣溫低？?jī)蓸O地區(qū)氣溫分布有什么規(guī)律？從赤道向兩極降低,（4）觀察北半球的20℃等溫線的彎曲情況，等溫線的形狀是平直的嗎？?jī)蓚€(gè)明顯的彎曲在哪里？這說明了什么？,亞洲青藏高原（每升高100米降0.6℃）,海陸分布影響,海陸分布影響,（5）從左向右描出北半球的10℃等溫線，查閱世界地形圖觀察在亞洲陸地上出現(xiàn)巨大拐彎的地方是什么地形區(qū)？,,（6）從圖中可看出：南半球的等溫線比北半球平直，這是為什么？,,,,,,觀察北半球20℃等溫線，最明顯的拐彎出現(xiàn)在哪里？為什么呢？同緯度的陸地和海洋氣溫不相同。,觀察北半球10℃等溫線，在亞洲中部出現(xiàn)一個(gè)巨大的拐彎。為什么呢？同緯度的陸地，海拔高處氣溫低。,,影響氣溫分布的因素,緯度因素、海陸因素、地形因素,●一般說來，低緯度氣溫高，高緯度低?！裢暥龋募娟懙貧鉁馗?，海洋氣溫低?！裆降兀瑲鉁仉S海拔升高而降低。，一般高度每上升100米，氣溫下降0.6oC,世界氣溫的分布規(guī)律,學(xué)習(xí)任務(wù)（三）氣溫的年變化,1、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P73“世界1月平均氣溫分布圖”、“世界7月平均氣溫分布圖”，完成下列問題：（1）北京與悉尼相比，1月哪個(gè)地方氣溫高？7月哪個(gè)地方氣溫高？為什么？(2)北半球同緯度的大陸和海洋，7月份哪里氣溫高？1月份呢？你能簡(jiǎn)單地說明其原因嗎？,海洋與陸地?zé)崃π再|(zhì)不同，海洋受熱慢，散熱也慢；陸地受熱快，散熱也快。,南半球氣溫年變化規(guī)律與北半球的相反。,,夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。,,,,7月,1月,8月,2月,1月,7月,2月,8月,,一、氣溫1、概念2、測(cè)定二、世界年平均氣溫的分布1、等溫線2、世界年平均氣溫的分布規(guī)律,氣溫小結(jié),（1）氣候的兩個(gè)主要要素和。（2）氣溫指的溫度，用表示，用或測(cè)定。（3）用溫度計(jì)測(cè)量應(yīng)離地的處測(cè)量。一天測(cè)定4次，在北京時(shí)間的、、、。（4）一天的最高溫在時(shí)，最低溫在。（5）世界的氣溫分布影響：1、緯度高低；2、海拔高低；3、海洋陸地。（6）陸地最冷月，最熱月。海洋最冷月，最熱月；原因。,