價值與價值觀(公開課課件).ppt

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第十二課實現(xiàn)人生的價值,,價值與價值觀,龍門中學高二政治鄔夢婷,授課班級：高二（16）班,價值與價值觀,,人的價值,價值觀的導向作用,（1）價值觀的含義,（2）價值觀的導向作用（重點）,,（1）價值的含義？,（3）如何評價一個人的價值？,（2）什么是人的價值？（難點）,,知識梳理,,,,,,情感、態(tài)度和價值觀：,能力目標：,知識目標：,?BUSINESS,①價值和價值觀的含義,①初步具有認識和分析事物價值的能力,②舉例說明價值觀的導向作用,,②具有正確認識和評價人的價值的能力,,明確人的價值在于貢獻，樹立正確的價值觀,價值觀的導向作用,,重點：,難點：,人的價值,學習目標,從他們的事跡中，你認為一個人的價值是什么？他們的人生價值是如何體現(xiàn)的？,何玥,探究一：人的價值,(1)人的價值在于創(chuàng)造價值,1.人的價值,,一是個人對社會的責任和貢獻,（社會價值、貢獻對應人是價值的創(chuàng)造者）,二是社會對個人的尊重和滿足,（自我價值、索取對應人是價值的享受者）,人的價值,探究一（難點）,——這是人的真正價值所在,主要看他的貢獻（包括物質(zhì)貢獻和精神貢獻）,,在今天，人生價值主要看對社會、對人民的貢獻,最根本的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻。,,教師點撥,（2）對人的價值的評價,物的價值,事物的屬性,人的需要,人的價值,人的屬性,他人、社會的需要,物的價值是一事物對主體的積極意義，而事物本身是沒有需求的,人的價值不同于物的價值的重要標志在于人以自己的創(chuàng)造來滿足社會和他人的需要的同時，自身也有需要。,物的價值與人的價值的區(qū)別,點撥——預習思考,1．哲學上講的價值是(）①一事物對主體的積極意義②凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動③一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能④具有高度的概括性和普遍性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,預習自測,C,2.愛因斯坦說過：“一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么?！睂Υ死斫庹_的是()A.人的價值主要通過對社會的責任和貢獻體現(xiàn)出來B.人的價值只表現(xiàn)在個人對社會的責任和貢獻上C.個人不應當向社會索取D.人生價值的兩個方面是不可分割的,預習自測,A,虐童幼師,探究二：價值觀的導向作用,最美女教師,探究二：價值觀的導向作用,,探究二：價值觀的導向作用,（1）假如你是一位網(wǎng)友，如何評論他們的行為？（2）面對同一份職業(yè)，為什么不同的人會有不同人選擇？,最美女教師—張麗莉,虐童幼師—顏艷紅,（2）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用。,2.價值觀的導向作用,（1）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。①影響人們對事物的認識和評價；②影響人們改造世界的活動；,探究二（重點）,價值與價值觀,,,人的價值,價值觀的導向作用,總結(jié)延伸,知行統(tǒng)一,【原理】價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。具體體現(xiàn)在：價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；價值觀對人生道路的選擇具有重要導向作用?！痉椒ㄕ摗恳笪覀儤淞⒑蛨猿终_的價值觀,發(fā)揮正確價值觀的導向作用。,總結(jié)延伸,價值觀的導向作用,原理+方法論,學習本框，希望你能搞清如下問題：?1個標準：對人生價值的評價標準?2個概念：價值；價值觀?2個作用：價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；價值觀對人生道路的選擇具有重要導向作用,完成【檢測案】,課堂小結(jié),【預習自測】1～4：CADA【檢測案】1～5：CAADC,6（1）①人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的責任和貢獻，這是人的真正價值所在。②人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。③人的價值是社會價值與個人價值的統(tǒng)一。,檢測反饋,6（2）①價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有重大的反作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用；②倡導大學生服務基層，有利于在全社會樹立起正確的價值導向，營造良好的社會風尚，促進社會主義核心價值體系建設，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供強有力的思想道德保障；有利于引導廣大群眾正確認識和改造世界，選擇正確的人生道路，促進構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設小康社會。,檢測反饋,Theend,