八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓習(xí)題課件 新人教版.ppt

《八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文下冊 第一單元 3 安塞腰鼓習(xí)題課件 新人教版.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

3安塞腰鼓,knɡ,jī,rǒnɡ,m,pn,tnɡ,渺,恬,晦,礴,戛,2.下列各組詞語中各有一個錯別字，請找出并改正。(3分)A.瞳仁侮暗明晰譴責(zé)________B.震撼耳畔副射懸崖_________C.恬靜充沛戰(zhàn)栗高梁_________,侮—晦,副—輻,梁—粱,D,4.下列句子中有語病的一項是()(3分)A.通過這次安塞腰鼓的表演活動，我市人民都認識到弘揚民族文化的重要性。B.在安塞腰鼓的表演舞臺上，變幻的舞臺背景讓人目不暇接。C.王老師耐心地糾正并指出表演中存在的問題，讓我受益匪淺。D.弘揚傳統(tǒng)文化一定要避免形式主義。,C,【解析】C項語序不當(dāng)，應(yīng)該先“指出”，后“糾正”。,5.下列句子分別運用了哪種修辭方法？請?zhí)钤诶ㄌ柪铩?4分)(1)黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！()(2)好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！()(3)它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。()(4)百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。(),擬人,反復(fù),排比,比喻,6.品味下面的句子，并簡析其表達效果。(6分)(1)百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,“碰撞”化無形為有形，寫出了鼓聲的力量?！吧窖买嚾蛔兂膳Ｆす拿媪恕睂懗隽顺林氐墓穆暻宄鼗仨懺谏窖轮g，似乎山崖也被敲擊出了強烈的鼓點，三個“隆隆”反復(fù)出現(xiàn)，造成一種如在耳畔的音響效果。,(2)痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________,鼓聲進入高潮時，人的所有悲歡、渴求和或真或幻的感覺都隨著舞姿和鼓點在交織、旋轉(zhuǎn)、凝聚、縱情地馳騁，放射出生命的熱力，托起翻動、騰飛的思緒，上升到空靈的境界。生命因力量而得到宣泄，力量又帶動生命奔騰升華。,7.參照下面語段，改寫畫線句子，使其與前面句子形成排比。(2分)理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾；理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子。_________________________________________________________,示例：理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要我去播種。,8.民俗是一種文化。學(xué)習(xí)完《安塞腰鼓》一文后，某校八(3)班準(zhǔn)備舉辦一次“保護傳統(tǒng)文化，我們在行動”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與，并完成下面的任務(wù)。(8分)(1)活動標(biāo)語：為激勵更多的學(xué)生參與到活動中來，請你寫一則宣傳標(biāo)語。______________________________________________________(2)語言積累：寫出3個關(guān)于“鼓”的成語。______________________________________________________,示例：保護傳統(tǒng)，傳承文化。,示例：一鼓作氣重整旗鼓偃旗息鼓歡欣鼓舞緊鑼密鼓,(3)信息提?。洪喿x下面的材料，你認為怎樣才能更好地傳承文化？材料一：近年來，中華文化日漸成為國際影視制作的重要體裁，中國早已從記憶中的功夫之鄉(xiāng)、《大紅燈籠高高掛》的封建之國，融入了現(xiàn)代生活?！爸袊鵁帷毕卤姸嘀袊氐奈幕娂娮呱狭藷善?，從動畫片《花木蘭》到《功夫熊貓》，中國元素在好萊塢電影里越來越不可或缺，高科技、明星的召喚力與中國傳統(tǒng)文化融合在一起。,材料二：1月17日，一則醒目的中國國家形象宣傳片在紐約曼哈頓的時報廣場戶外大屏幕上不斷播放。這則宣傳片以中國紅為主色調(diào)，在短短60秒鐘的時間內(nèi)，展示了包括邰麗華、吳宇森、宋祖英、劉歡、郎平、姚明、丁俊暉、袁隆平、吳敬璉、楊利偉在內(nèi)的，涵蓋文藝、體育、商界、模特、航天等各行各業(yè)的數(shù)十個杰出華人，以“智慧、美麗、勇敢、才能、財富”等詮釋中國人的形象。,___________________________________________________________,傳承文化，就要積極地把民族文化傳播給世界，讓它釋放出新的能量。,安塞聽鼓聲霍竹山①何其雄壯威風(fēng)哉！走進節(jié)日的安塞，走進世界上最厚實的黃土地，便走進了鼓聲的歡快與激烈。②世界上哪有如此豪放熱烈的鼓聲——氣勢磅礴，剛勁奔放，令聞鼓者熱血沸騰，手舞足蹈。恨不能有千萬只耳朵，聽鼓點的激情；恨不能長千萬雙眼睛，看鼓槌的狂熱。在騰騰沓沓的鼓聲中，山巒開始扭動身姿，樹木開始舒展筋骨，河水開始倒流，天空開始旋轉(zhuǎn)。,③靜謐。平日里，黃土地就像一幅貼在窗口的窗花，恬靜得不發(fā)一丁點的聲息。一朵山丹丹花兒在背坡上，靜靜悄悄開了，又悄悄靜靜謝了；一只羊兒默默地啃著無言的地皮，犄角上升起了太陽，又落下了月亮。靜謐的山線，靜謐的草木，靜謐的窯洞……,④但在節(jié)日里，當(dāng)一桿丈余長的銅嗩吶閃亮地舉向天穹，高亢地轟鳴時，一切頓時變了。,⑤一聲山崩地裂的吼聲，八百個攏羊肚肚手巾，身著羊皮大褂，腰系紅綢，腿扎綁帶，英姿勃勃的漢子在雄壯的鼓聲中，潮水一樣涌出。打、踢、跨、跺，虎虎生威；收、放、弛、張，剛?cè)嵯酀９娜撕弦?，人隨鼓舞；人鼓一體，鼓隨人歡。鼓聲急促，人似駿馬奔騰；鼓聲沉緩，人若雁落平沙。節(jié)奏清亮?xí)r，好像游魚戲水，鼓手是那樣的瀟灑自如；節(jié)奏渾沉?xí)r，仿佛風(fēng)卷落葉，鼓聲是如此的剛勁激昂。過襠鼓陽剛雄勁，若鷹擊長空；纏腰鼓優(yōu)美大方，若燕語繞梁；下岔鼓豪邁粗獷，若平地滾雷；飛燕鼓氣貫長虹，若魚躍龍門……在十一屆亞運會開幕式上，這氣吞山河的安塞腰鼓，這八百剽悍的陜北漢子，讓我們體驗“駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的英雄氣概。,⑥在黃土高坡上，場地的限制，打腰鼓的漢子只有百八十人。鼓聲野野的，在空闊的高原上蕩來蕩去，聲傳百里，這自然是另有一番情趣的了。鼓聲時而飛瀑跌谷，震人心魄；時而鳥鳴林間，悅耳動聽；時而霧鎖荒山，無聲有聲；時而“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；時而“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”……十字步、勞動步、平側(cè)蹬、雙腿蹬，鼓點清脆，好似金雞三點頭；單過街、雙過街、正八字、倒八字，鼓聲密集，恰如驟雨掃屋檐——這野野的鼓聲，讓我們領(lǐng)略“塵埃遮高山，甲兵怒沖天”的征伐場面。⑦鼓聲凝時，若雪落高原，若古道幽情，使聽者如醉如癡。⑧鼓手動時，似驚蛇飛舞，似午夜狂歡，令觀者激情滿懷。,9.第②段畫線部分有何表達作用？(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.第③段寫平日里靜謐的黃土地，與寫安塞聽鼓有何關(guān)系？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________,運用擬人、排比的修辭手法描寫環(huán)境，賦予山巒、樹木、河水、天空以人的情感，似乎它們都被鼓聲中的激情所感染，可見安塞鼓聲中蘊含著撼人心魄的力量。,這里寫平日的“靜”與下文寫節(jié)日里的“動”形成鮮明的對比，突出了安塞腰鼓的氣勢，令天地為之變色。,11.文章第⑤段從______、______、_______三個方面描寫了安塞腰鼓。(3分)12.本文通過寫安塞聽鼓聲，寄托了作者怎樣的感情？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________13.閱讀本文，結(jié)合課文《安塞腰鼓》，談?wù)勀銓Α鞍踩摹边@一民間藝術(shù)形式的認識。(3分)安塞腰鼓是一種__________、_________、___________的藝術(shù)。,服飾,動作,場面,通過對安塞腰鼓這種地域文化的贊嘆，表達了作者對打鼓中表現(xiàn)出來的中華民族豪邁氣概的歌頌。,氣勢磅礴,剛勁奔放,豪邁粗獷,表現(xiàn)手法(見10題)【思路點撥】閱讀第③⑤⑥段，可知第③段描寫了平時黃土地上的靜景，第⑤⑥段寫了節(jié)日打腰鼓時的動景，運用了對比的手法，突出了安塞腰鼓的氣勢?！敬痤}技巧】各種表現(xiàn)手法的作用：(1)象征：把特定的意義寄托在所描寫的事物上。作用：表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。(2)襯托(側(cè)面烘托)：以次要的人或事物襯托主要的人或事物。作用：突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。,滿分錦囊,(3)對比：把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。(4)欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，使上下文形成對比。作用：突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。(5)借景抒情：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達作者某種真摯的思想感情。作用：情景交融，使文章充滿詩情畫意。(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))。作用：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。,