職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù) .docx

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職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù) 育嬰師中級(jí)理論知識(shí)試題 一、單項(xiàng)選擇 1. 下列選項(xiàng)中沒(méi)有正確表述職業(yè)道德范疇特點(diǎn)的是( )。 A、范圍上的有限性 B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性 C、遵循上的隨意性 D、形式上的多樣性 2. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)道德最終將對(duì)企業(yè)起到( )的作用。 A、決策科學(xué)化 B、提高競(jìng)爭(zhēng)力 C、決定經(jīng)濟(jì)效益 D、決定前途于命運(yùn) 3. 職業(yè)道德通過(guò)( )，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。 A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān) B、增加職工福利 C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間 D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系 4. 下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)道德與人的事業(yè)成功的關(guān)系的正確論述是( )。 A、職業(yè)道德是人事業(yè)成功的重要條件 B、職業(yè)道德水平高的人肯定能夠取得事業(yè)的成功 C、缺乏職業(yè)道德的人也會(huì)獲得事業(yè)的成功 D、人的事業(yè)成功與否與職業(yè)道德無(wú)關(guān) 5. 愛(ài)崗敬業(yè)的具體要求是( )。 A、看效益決定是否愛(ài)崗 B、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀(guān)念 C、提高職業(yè)技能 D、增強(qiáng)把握擇業(yè)的機(jī)遇意識(shí) 6. ( )是企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)在要求。 A、注重環(huán)境效益 B、增加職工福利 C、注重經(jīng)濟(jì)效益 D、開(kāi)展員工培訓(xùn) 7. 下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，正確的選項(xiàng)是( )。 A、勤勞是人生致富的充分條件 B、節(jié)儉是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必要條件 C、勤勞不如巧干 D、節(jié)儉不如創(chuàng)造 8. 企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到( )。 A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異 B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系 C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問(wèn)題 D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動(dòng)和情感 9. ( )是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。 A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高 B、推理和社會(huì)交往能力不斷提高 C、身高、體重、器官的增長(zhǎng) D、思維、大腦、胸圍不斷提高 10. ( )是人體的食物加工廠(chǎng)。 A、呼吸系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、心血管系統(tǒng) D、內(nèi)分泌系統(tǒng) 11. 嬰兒生理性流涎的原因是( )。 A、口底淺 B、舌短寬而厚 C、口腔比較干燥 D、牙齒發(fā)育變化大 12. 嬰兒頭部骨縫的閉合時(shí)間是( )。 A、6~8個(gè)月 B、4~6個(gè)月 C、3~4個(gè)月 D、12個(gè)月 13. ( )是對(duì)嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)不正確的描述。 A、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚 B、腦發(fā)育緩慢 C、大腦容易興奮，易疲勞 D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全 14. 新生兒腦重量平均為350克，1歲時(shí)可達(dá)950克，( )達(dá)1200克，接近成人水平。 A、6歲 B、5歲 C、4歲 D、3歲 15. 下列對(duì)嬰兒皮膚的特性描述不正確的選項(xiàng)是( )。 A、保護(hù)功能差 B、代謝活躍 C、皮膚表層體溫調(diào)節(jié)能力強(qiáng) D、皮膚滲透作用強(qiáng) 16. ( )是嬰兒雖然是生理性遠(yuǎn)視，但仍能近距離清楚視物的原因。 A、眼球前后徑短 B、眼球前后徑長(zhǎng) C、眼睛容易近視 D、晶狀體彈性好，調(diào)節(jié)能力強(qiáng) 17. ( )是知覺(jué)。 A、反映當(dāng)前客觀(guān)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程 B、反映當(dāng)前客觀(guān)事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程 C、反映當(dāng)前客觀(guān)事物的個(gè)別屬性的思維過(guò)程 D、反映過(guò)去客觀(guān)事物的整體屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程 18. ( )是嬰兒最早出現(xiàn)的感覺(jué)。 A、皮膚感覺(jué) B、聽(tīng)覺(jué) C、味覺(jué) D、視覺(jué) 19. ( )是感知?jiǎng)幼魉季S。 A、通過(guò)表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式 B、通過(guò)邏輯思考而進(jìn)行的思維方式 C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng) D、思維過(guò)程離不開(kāi)直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式 20. ( )是2歲半的嬰兒能集中注意的時(shí)間。 A、5~8分鐘 B、8~10分鐘 C、10~20分鐘 D、15~20分鐘 21. ( )是對(duì)情緒、情感與心理活動(dòng)、行為的關(guān)系不正確的描述。 A、良好的情緒情感體驗(yàn)會(huì)激發(fā)嬰兒積極的探求欲望和行動(dòng) B、負(fù)面的情緒情感體驗(yàn)會(huì)抑制嬰兒的探求欲望和行動(dòng) C、情緒和情感對(duì)心理活動(dòng)和行為沒(méi)有影響 D、情緒和情感對(duì)激活心理活動(dòng)和行為起著至關(guān)重要的作用 22. 下列對(duì)嬰兒氣質(zhì)特征的描述不正確的選項(xiàng)是( )。 A、受先天特性的影響 B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動(dòng)條件的影響 C、既是穩(wěn)定的，又是可變的 D、在嬰兒后期表現(xiàn)得最明顯 23. ( )不屬于言語(yǔ)初步發(fā)展期三個(gè)階段的內(nèi)容。 A、詞匯的發(fā)展 B、句式的掌握 C、說(shuō)電報(bào)句 D、口語(yǔ)的表達(dá)能力 24. 要以嬰兒( )作為熱能需求量的基礎(chǔ)。 A、平均年齡的需求量 B、自身熱能的消耗量 C、同年齡段的平均需求量 D、同年齡段的平均消耗量 25. ( )是容易缺乏又對(duì)嬰兒發(fā)育影響較大的礦物質(zhì)和微量元素。 A、鈣、鐵、磷、銅 B、鈣、鐵、鋅、碘 C、鉀、鎂、鈷、碘 D、鈷、氟、鋅、硫 26. ( )是碘的主要作用。 A、構(gòu)成人體骨骼和牙齒 B、多種酶的激活劑 C、制造甲狀腺素 D、促進(jìn)血液凝固 27. ( )是水缺乏造成的結(jié)果。 A、嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良 B、消化液稀釋?zhuān)鹣涣? C、嬰兒眼睛浮腫 D、嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào) 28. ( )是嬰兒期的教養(yǎng)原則。 A、玩耍第一 B、教育為主 C、養(yǎng)育為主 D、教養(yǎng)結(jié)合 29. 下列對(duì)嬰兒教育的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是( )。 A、通過(guò)感官來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí) B、不會(huì)主動(dòng)提問(wèn) C、注意力不易集中 D、需要反復(fù)教育 30. ( )是對(duì)嬰兒教育的錯(cuò)誤原則。 A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則 B、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則 C、教育第一，養(yǎng)育第二的教養(yǎng)原則 D、以情感體驗(yàn)為主體的原則 31. ( )是多元智能理論論述的7個(gè)方面。 A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) B、音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) C、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí) D、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí) 32. ( )是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富且最為廣泛認(rèn)可的法律文件。 A、《母嬰保健法》 B、《兒童權(quán)利公約》 C、《未成年人保護(hù)法》 D、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》 33. ( )是提出“兒童健康”新概念的法律文件。 A、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》 B、《兒童權(quán)利公約》 C、《未成年人保護(hù)法》 D、《母嬰保健法》 34. ( )不屬于勞動(dòng)合同中的內(nèi)容。 A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 B、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓 C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 D、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件 35. 下列那種情況會(huì)引起喂養(yǎng)過(guò)度( )。 A、喂奶時(shí)的速度過(guò)快 B、給嬰兒的食物過(guò)雜 C、給嬰兒喂養(yǎng)的次數(shù)過(guò)多 D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物 36. 下面那一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過(guò)度( )。 A、嘔吐、便秘、入睡困難 B、煩躁不安、哭鬧、便秘 C、肚子不舒服、溢奶 D、過(guò)度增重、虛胖 37. 為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒( )，輕拍其背部，排除咽下的空氣。 A、趴著 B、豎立抱起 C、橫著抱起 D、仰臥 38. 避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是( )。 A、增加飲水量并每天適當(dāng)進(jìn)行腹部按摩 B、減少食量并每日進(jìn)行腹部按摩 C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食物 39. 換乳期是嬰兒生長(zhǎng)過(guò)程的必然階段，通常把( )的時(shí)期稱(chēng)為換乳期。 A、嬰兒脫離乳類(lèi)食物的過(guò)程 B、添加半固體食物的過(guò)程 C、添加“副食”的過(guò)程 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過(guò)度到固體食物喂養(yǎng)為主 40. 吃泥糊狀食物是每個(gè)嬰兒必須經(jīng)歷的時(shí)期，泥糊狀食品對(duì)嬰兒發(fā)育的作用描述不正確的是( )。 A、補(bǔ)充奶量的不足 B、調(diào)節(jié)食物品種 C、促進(jìn)咀嚼功能的發(fā)育 D、增強(qiáng)嬰兒的免疫力 41. 嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，又稱(chēng)三級(jí)火箭。其正確的劃分是( )。 A、一級(jí)火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級(jí)火箭-配方奶銜接期；三級(jí)火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂養(yǎng)期（一級(jí)火箭），泥狀食品添加期（二級(jí)火箭），固體食物添加期（三級(jí)火箭） C、哺乳期（一級(jí)火箭）；換乳期（二級(jí)火箭）；泥狀食物添加期（三級(jí)火箭） D、嬰兒出生立即開(kāi)始的母乳喂養(yǎng)（一級(jí)火箭），及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級(jí)火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級(jí)火箭） 42. 訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的( )功能。 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味覺(jué)功能 D、咀嚼功能 43. 下面那些癥狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過(guò)敏反應(yīng)( )。 A、便秘 B、多動(dòng) C、濕疹、蕁麻疹 D、注意力不集中 44. 可引發(fā)嬰兒患爆發(fā)性蕁麻疹的食物( )。 A、牛奶、蛋類(lèi) B、巧克力、牛奶 C、豆類(lèi)、貝類(lèi) D、蛋類(lèi)、巧克力 45. 在進(jìn)行添加泥糊狀食品訓(xùn)練時(shí)，如家長(zhǎng)方法不當(dāng)可能造成( )。 A、嬰兒嗜睡 B、嬰兒多動(dòng) C、吞咽困難 D、嬰兒智力低下 46. 添加泥糊狀食品時(shí)，要經(jīng)過(guò)試食，以利于( )。 A、通便的作用 B、讓嬰兒適應(yīng)后而喜歡 C、吊起嬰兒的胃口 D、提高嬰兒對(duì)味道的辨別能力 47. 泥糊狀食品最好不加( )。 A、糖和鹽 B、糖和味精 C、鹽和味精 D、味精 48. 泥糊狀食品在嬰兒的成長(zhǎng)過(guò)程中( )。 A、是可有可無(wú)的 B、不是可有可無(wú)的 C、是隨時(shí)添加的 D、只是一般食品 49. 嬰兒水代謝紊亂的癥狀可表現(xiàn)為( )。 A、水腫 B、嘴唇干裂 C、無(wú)小便 D、體溫增高 50. 水平衡與多種因素有關(guān)，其中包括( )。 A、碳水化合物 B、脂肪 C、呼吸速率和體溫 D、鈣的水平 51. 嬰兒不顯性失水包括( )。 A、大便中的水 B、肺部呼出的水 C、唾液中的水分 D、汗液中的水分 52. 嬰兒每日水的主要來(lái)源是飲水，除此以外不包括( )。 A、水果中的水分 B、蔬菜中的水分 C、各種流質(zhì)食物 D、泥糊狀食物 53. 嬰兒二便衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，而且要( )。 A、強(qiáng)迫嬰兒按要求去作 B、及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng) C、用食物逗引嬰兒 D、提早訓(xùn)練 54. 人體皮膚不具有( )功能。 A、調(diào)節(jié)體溫 B、支撐 C、保護(hù) D、代謝 55. 鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(guò)( )進(jìn)行。 A、增強(qiáng)肌體免疫力 B、日光浴 C、適當(dāng)增加戶(hù)外活動(dòng) D、運(yùn)動(dòng)和游戲 56. 不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的是( )。 A、提高嬰兒的自理能力 B、增強(qiáng)大肌肉群的協(xié)調(diào)性 C、提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度 D、增強(qiáng)皮膚的抵抗能力 57. 對(duì)嬰兒衣服的消毒可采用( )。 A、1%的84消毒液浸泡 B、0.5%的過(guò)氧乙酸浸泡 C、1-3%的來(lái)蘇水浸泡 D、2-4%的來(lái)蘇水噴灑 58. 對(duì)室內(nèi)家具和便器可用( )的來(lái)蘇水擦拭消毒。 A、0.5%-1% B、3%-5% C、1%-3% D、2%-4% 59. 使用消毒液的同時(shí)還要注意( )。 A、日光照射 B、通風(fēng)換氣 C、打掃衛(wèi)生 D、同時(shí)使用肥皂或洗衣粉 60. 測(cè)量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長(zhǎng)度的方法是在測(cè)量( )。 A、胸圍 B、身高 C、頭圍 D、臀圍 61. 生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的主要目標(biāo)是育嬰師正確記錄嬰兒( ) A、生長(zhǎng)發(fā)育曲線(xiàn) B、智能發(fā)育曲線(xiàn) C、營(yíng)養(yǎng)曲線(xiàn) D、心理變化 62. 嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)包括生長(zhǎng)發(fā)育的知識(shí)，人體測(cè)量學(xué)常用參數(shù),( )。 A、生長(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)方法 B、營(yíng)養(yǎng)曲線(xiàn) C、生活習(xí)慣 D、心理變化 63. 測(cè)臥式身長(zhǎng)時(shí)讓嬰兒( )，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測(cè)量板，雙膝由測(cè)量人員壓平。 A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏 64. 不能接種疫苗的嬰兒是有明確過(guò)敏史和( )的。 A、免疫功能缺陷 B、不良生活習(xí)慣 C、口吃 D、潔癖 65. 每個(gè)嬰兒預(yù)防接種都必需按照兒童( )進(jìn)行。 A、免疫程序 B、生理發(fā)育 C、生活地區(qū) D、自理能力 66. 嬰兒( )的預(yù)防方法是，要合理安排飲食，輔食多樣化，合理安排生活起居。 A、營(yíng)養(yǎng)不良 B、意外傷害 C、流行疾病 D、鉛中毒 67. 嬰兒缺乏維生素B2主要表現(xiàn)為( )，口唇干裂，舌色紅紫，眼疼等。 A、口角炎 B、全身骨頭疼 C、血色素低 D、吸收力差 68. 嬰兒出現(xiàn)虛弱，無(wú)力，面色蒼白，脾氣急躁等，是缺乏( )。 A、維生素C B、維生素K C、維生素D D、葉酸 69. ( )的缺乏，會(huì)導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。 A、碘 B、維生素D C、葉酸 D、維生素E 70. 2周歲以?xún)?nèi)嬰兒最好不看電視，洗臉的水應(yīng)是( )，以防眼病。 A、流動(dòng)水 B、盆接水 C、酒精稀釋水 D、藥水 71. 育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的是( )。 A、根除鉛污染 B、了解鉛對(duì)人類(lèi)發(fā)展的重要性 C、剖析鉛的成份 D、識(shí)別并避免鉛中毒的危險(xiǎn) 72. 依據(jù)血鉛水平是否超過(guò)或等于( )來(lái)診斷兒童鉛中毒。 A、0.183 μ mol/L B、0.283 μ mol/L C、0.383 μ mol/L D、0.483 μ mol/L 73. 血鉛水平分五級(jí)，( )屬于不同程度的鉛中毒。 A、I級(jí) B、Ⅱ-A級(jí) C、Ⅱ-B級(jí) D、Ⅱ-Ⅴ級(jí) 74. 預(yù)防嬰兒意外傷害的發(fā)生，要( )。 A、檢查廚房安全、浴室安全、房間安全、起居室安全、臥室安全、門(mén)廳、樓梯和走廊安全 B、測(cè)試寶寶社會(huì)交往能力 C、測(cè)查嬰兒睡眠質(zhì)量 D、監(jiān)測(cè)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育 75. 干預(yù)嬰兒意外傷害，我們要加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)，特別是( )。 A、教給人們一些預(yù)防意外傷害的知識(shí)和方法 B、組織嬰兒學(xué)習(xí)安全理論常識(shí) C、引導(dǎo)嬰兒進(jìn)行危險(xiǎn)游戲的演習(xí) D、禁止嬰兒獨(dú)自游戲 76. 把嬰兒和玩具放在遠(yuǎn)離做飯的地方，距離50厘米以外， 給飯鍋安( )。 A、保護(hù)架 B、鍋蓋 C、氣閥 D、螺絲 77. 在起居室門(mén)上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到( )東西。 A、易碎的 B、光滑的 C、細(xì)小的 D、粗糙的 78. 嬰兒大動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展水平的關(guān)系是( )。 A、動(dòng)作發(fā)展水平越高，心理發(fā)展水平越低，反之也反 B、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好；1歲以后則相反 C、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo) D、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展起決定性的作用 79. 嬰兒動(dòng)作的發(fā)展遵循年齡特點(diǎn)的規(guī)律，其中( )。 A、0-1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主 B、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)從移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過(guò)度 C、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主 D、1-2歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，2-3歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主 80. 嬰兒游戲的選擇與設(shè)計(jì)，受情緒影響很大，設(shè)計(jì)實(shí)施者必須把握到( )等特點(diǎn)。 A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿(mǎn)的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲 B、嬰兒感覺(jué)困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲 C、嬰兒在情緒低落時(shí)、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動(dòng)量較大游戲 D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動(dòng)量大的游戲 81. 嬰兒上下斜坡的爬行訓(xùn)練，對(duì)促進(jìn)( )十分有效。 A、視覺(jué) B、聽(tīng)覺(jué) C、味、嗅覺(jué) D、前庭平衡系統(tǒng) 82. 嬰兒運(yùn)動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)對(duì)促進(jìn)( )等方面能力十分有利。 A、運(yùn)動(dòng)技能 B、語(yǔ)言能力 C、精細(xì)動(dòng)作 D、美感 83. 嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，( )是大動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。 A、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 B、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 C、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 D、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展 84. 嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，特別需要注意( )等事項(xiàng)。 A、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間、短次數(shù)多、繁簡(jiǎn)搭配 B、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通，提高其觀(guān)察能力 C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行、時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜為宜 D、有利于促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)展是首要的原則 85. 嬰兒隨著月齡的增長(zhǎng)，手部動(dòng)作訓(xùn)練是( )，這充分體現(xiàn)了兩手的主要功能。 A、通過(guò)雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 B、通過(guò)兩手的活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)交往的能力 C、通過(guò)手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，來(lái)完成近百種動(dòng)作 D、通過(guò)手語(yǔ)使不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流 86. ( )符合嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。 A、1-2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力 B、2-3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力 C、7-12個(gè)月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力 D、1-2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力 87. ( )是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練重點(diǎn)。 A、拍打、抓握、推拉等練習(xí) B、拼插、堆積等練習(xí) C、投擲、拼圖等練習(xí) D、發(fā)音、微笑等練習(xí) 88. ( )是2-3歲嬰兒手指協(xié)調(diào)和控制能力的訓(xùn)練重點(diǎn)。 A、玩膠泥、撕揉紙團(tuán) B、拋擲、取物 C、套疊、敲擊 D、拍打、抓握、推拉 89. ( )等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。 A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律 C、生長(zhǎng)規(guī)律 D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律 90. ( )等是嬰兒五指共用基本規(guī)律的應(yīng)用。 A、雙手對(duì)擊、雙手鼓掌 B、關(guān)注五指的能力練習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)無(wú)名指、小指的訓(xùn)練 C、主要強(qiáng)調(diào)大指和小指的曲伸訓(xùn)練 D、主要要求手指左右的運(yùn)動(dòng) 91. ( )既學(xué)習(xí)了分類(lèi)、又學(xué)習(xí)了不同大小形狀積木的擺放方法。 A、1- 3歲嬰兒敲擊積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲 C、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲 92. ( )等是嬰兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。 A、強(qiáng)調(diào)手指的曲伸訓(xùn)練 B、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化 C、要注意手指左右的運(yùn)動(dòng) D、強(qiáng)調(diào)雙手對(duì)捏和鼓掌的訓(xùn)練 93. 思維的概念是( )。 A、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程 B、對(duì)別人的行為進(jìn)行反應(yīng) C、大腦對(duì)客觀(guān)事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程 D、大腦的一種自然反應(yīng) 94. ( )可以幫助嬰兒提高認(rèn)知能力。 A、感覺(jué)和感知 B、觀(guān)察和思考 C、感覺(jué)和知覺(jué) D、知覺(jué)和直覺(jué) 95. ( )可以通過(guò)嬰兒手的精細(xì)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)的。 A、提高嬰兒認(rèn)知能力 B、能讓嬰兒提高自理能力 C、使嬰兒吃飯不用喂 D、促進(jìn)寶寶的美感 96. 不正確的訓(xùn)練嬰兒手部的精細(xì)動(dòng)作的方法有( ) A、敲一敲、咬一咬、動(dòng)一動(dòng) B、摸一摸、聞一聞、敲一敲 C、撕一撕、打一打、扔一扔 D、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)、聞一聞 97. 6-12個(gè)月的嬰兒最有效的認(rèn)知方式是( )。 A、聽(tīng)別人說(shuō)話(huà) B、用眼睛 C、動(dòng)作 D、交談 98. 培養(yǎng)嬰兒思維能力的有效方法是( )。 A、概括思維教育 B、抽象思維教育 C、抽象思維教育 D、用形象、聲音、色彩和感覺(jué)等直觀(guān)方法 99. 嬰兒期以( )為主。 A、無(wú)意記憶 B、強(qiáng)迫記憶 C、短時(shí)記憶 D、有意記憶 100. 嬰兒是通過(guò)( )來(lái)認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的。 A、觀(guān)察人物的變化來(lái)分辯天氣 B、觀(guān)察太陽(yáng)、月亮分辨白天和黑夜 C、觀(guān)察動(dòng)物來(lái)分辨季節(jié) D、觀(guān)察星星來(lái)分辨白天黑夜 101. 我們引導(dǎo)嬰兒閱讀主要是促進(jìn)( )的發(fā)展。 A、其聽(tīng)力有所發(fā)展 B、嬰兒的智力發(fā)展速度 C、嬰兒智力、情感、身體的健康 D、刺激大腦的發(fā)育 102. ( )適合嬰兒閱讀。 A、在背陰的地方 B、有強(qiáng)烈的燈光 C、光線(xiàn)不要太強(qiáng)烈 D、昏暗的燈光下 103. ( )是親子閱讀時(shí)常用的方法。 A、挑選嬰兒喜歡的圖書(shū)或連環(huán)畫(huà)，帶嬰兒大聲朗讀，讓他體驗(yàn)閱讀的快樂(lè) B、挑選的圖書(shū)應(yīng)是家長(zhǎng)喜歡的 C、毫無(wú)目的的講幾個(gè)故事 D、閱讀后不要問(wèn)嬰兒?jiǎn)栴} 104. 通過(guò)( )完成個(gè)體言語(yǔ)發(fā)聲。 A、聽(tīng)覺(jué)器官和思維 B、肢體和視覺(jué)器官 C、發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官 D、呼吸器官和消化器官 105. ( )是語(yǔ)音形成的生理基礎(chǔ)。 A、聲帶正常 B、鼻腔最重要 C、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng) D、口腔正常運(yùn)動(dòng) 106. 口語(yǔ)表達(dá)的過(guò)程中要注意( )。 A、發(fā)音、音調(diào)、語(yǔ)法、語(yǔ)意 B、書(shū)面表達(dá)和身體動(dòng)作表達(dá) C、聲音的大小最為重要 D、流利的說(shuō)話(huà) 107. ( )包括在語(yǔ)言活動(dòng)兩個(gè)方面。 A、表達(dá)和理解 B、認(rèn)知和判斷 C、思維和判斷 D、精細(xì)動(dòng)作和大動(dòng)作 108. ( )能夠促進(jìn)嬰兒語(yǔ)言理解能力發(fā)展。 A、口語(yǔ)理解和書(shū)面語(yǔ)理解 B、符號(hào)認(rèn)知以及口語(yǔ)理解 C、精細(xì)動(dòng)作 D、感知經(jīng)驗(yàn)、概念建立以及對(duì)符號(hào)、口語(yǔ)理解 109. 嬰兒詞匯量的增加，是通過(guò)( )的方法實(shí)現(xiàn)的。 A、讓嬰兒自己多看圖書(shū) B、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)與日常生活相關(guān)的物品，家長(zhǎng)主動(dòng)告訴嬰兒想知道的一切 C、每天要說(shuō)不同的詞語(yǔ) D、讓嬰兒多看電視 110. 對(duì)2－3歲幼兒進(jìn)行兒歌練習(xí)，盡量選擇( )。 A、3個(gè)音節(jié) B、2個(gè)音節(jié) C、4個(gè)音節(jié) D、6個(gè)音節(jié) 111. 下面關(guān)于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性描述，正確的是( )。 A、每個(gè)嬰兒開(kāi)口說(shuō)話(huà)時(shí)間不同 B、發(fā)音的清晰度是相同的 C、最早會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言是相同的 D、嬰兒對(duì)詞語(yǔ)用的不同 112. ( )不屬于嬰兒語(yǔ)言發(fā)展注意事項(xiàng)。 A、多與嬰兒交談 B、用“兒語(yǔ)”聲調(diào)與嬰兒交談 C、注意嬰兒語(yǔ)言發(fā)展的差異性 D、嬰兒對(duì)語(yǔ)句的運(yùn)用 113. 人們把( )稱(chēng)為社會(huì)適應(yīng)性能力。 A、能用表情，語(yǔ)言表達(dá)自己的能力 B、可以督促他人的能力 C、對(duì)他人的評(píng)價(jià) D、對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制，使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力 114. ( )，體現(xiàn)了嬰兒社會(huì)適應(yīng)性的能力。 A、學(xué)習(xí)能力的提高 B、語(yǔ)言能力的發(fā)展 C、動(dòng)作技能的發(fā)展 D、生活自理能力、社會(huì)交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展 115. ( )不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。 A、獨(dú)自大小便 B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯 C、獨(dú)自做飯 D、做一些力所能及的事情 116. ( )的方法對(duì)嬰兒生活自理能力的培養(yǎng)是不利的。 A、訓(xùn)練要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B、隨著嬰兒的成長(zhǎng)自然就會(huì)了 C、讓嬰兒反復(fù)練習(xí)直到會(huì)了為止 D、家長(zhǎng)要給寶寶做正確的示范 117. ( )，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。 A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo) C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合 118. 保護(hù)口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是( )。 A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳 C、漱口和刷牙 D、堅(jiān)持喝清水 119. 下面選項(xiàng)描述不正確的是( )。 A、從前往后沖洗 B、最好用流動(dòng)的清水 C、要用專(zhuān)用的盆子 D、女孩子還小不用清洗外陰 120. 訓(xùn)練嬰兒獨(dú)自蹲盆大小便的適宜年齡是( )。 A、兩歲以后 B、八個(gè)月左右 C、一歲左右 D、兩歲半以后 二、判斷題 121. ( )職業(yè)道德活動(dòng)中做到嚴(yán)肅待客、不卑不亢是符合職業(yè)道德規(guī)范要求的。 122. ( )在公私關(guān)系上，符合辦事公道的具體要求的是公私分開(kāi)。 123. ( )嬰兒發(fā)展中新特征獲得的表現(xiàn)有身高、體重、器官的增長(zhǎng)等。 124. ( )感覺(jué)是反映當(dāng)前客觀(guān)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)過(guò)程。 125. ( )嬰兒表面看去較胖，但體質(zhì)健康水平低下一般是碳水化合物過(guò)量造成的。 126. ( )決定嬰兒之間個(gè)性差異的主要原因是教育的內(nèi)容。 127. ( )有過(guò)敏體質(zhì)的嬰兒應(yīng)將哺乳時(shí)間延長(zhǎng)至對(duì)食物過(guò)敏的自發(fā)消失期。 128. ( )1歲左右嬰兒的飲食已經(jīng)固定為一日三餐，主要營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)已由奶類(lèi)轉(zhuǎn)為輔助食品。 129. ( )嬰兒過(guò)量飲用飲料會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。 130. ( )為促進(jìn)嬰兒食物的消化，可在飯前給嬰兒喂些水。 131. ( )嬰兒睡眠質(zhì)量不會(huì)因吃的過(guò)多或過(guò)少而受影響。 132. ( )培養(yǎng)良好的二便習(xí)慣，有利于嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。 133. ( )嬰兒四具的清潔是促進(jìn)其健康成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。 134. ( )手的消毒不可采用浸泡的形式。 135. ( )保存消毒液時(shí)，不要將消毒液放在直接日曬的地方。 136. ( )嬰兒生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)主要包括，體重測(cè)量，身長(zhǎng)測(cè)量，頭圍與胸圍的測(cè)量。 137. ( )每次測(cè)量體重要連續(xù)測(cè)三次，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體重?cái)?shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后一位。 138. ( )每次測(cè)量身長(zhǎng)連續(xù)測(cè)量一次，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，身長(zhǎng)數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后三位。 139. ( )嬰兒的身長(zhǎng)在出生時(shí)平均值是34厘米，6個(gè)月后增長(zhǎng)為42厘米。 140. ( )進(jìn)行預(yù)防接種可提高嬰兒智力和免疫水平，抑制傳染病的流行。 141. ( )嬰兒接種疫苗后會(huì)出現(xiàn)一些反應(yīng)，有局部反應(yīng)和全身反應(yīng)。 142. ( )營(yíng)養(yǎng)物包括蔬菜﹑藥物兩大類(lèi)。 143. ( )嬰兒出生后全身各部分出血﹑吐血﹑拉血﹑皮膚出血是缺乏維生素C導(dǎo)致的。 144. ( )嬰兒盲目大量的服用維生素，會(huì)有助于寶寶的生長(zhǎng)。 145. ( )避免嬰兒鉛中毒的方法是經(jīng)常在馬路邊玩和逗留。 146. ( )兒童鉛中毒死亡占總死亡的26.1%,目前鉛中毒死亡已占我國(guó)歲兒童死亡排位的第 一位。 147. ( )2000年我國(guó)兒童意外傷害的DALYS損失占總死亡的23.8%。 148. ( )1997年我國(guó)兒童意外傷害的DALYS損失占總死亡的23.8%,其中交通事故就占了 3.8%。 149. ( )我國(guó)在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他意外損傷占4.0%。 150. ( )嬰兒的動(dòng)作發(fā)展最初不是局部、準(zhǔn)確、專(zhuān)門(mén)化，而是全身性、籠統(tǒng)、散漫的。 151. ( )嬰兒動(dòng)作發(fā)展開(kāi)始時(shí)比成人慢，然后才逐漸熟練使速度得以提高。 152. ( )趴躺時(shí)期、坐位時(shí)期、爬行時(shí)期、行走時(shí)期都屬于大動(dòng)作發(fā)展的必經(jīng)階段。 153. ( )攀登架游戲?qū)雰涸黾由舷录∪獾牧α?、加?qiáng)上下肢的協(xié)調(diào)﹑性靈活性非常有利。 154. ( )嬰兒的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺(jué)組合的成熟度隨精細(xì)動(dòng)作技能的發(fā)展而發(fā)展。 155. ( )嬰兒空間概念的主要內(nèi)容包括時(shí)間、幾何圖形、季節(jié)變化。 156. ( )嬰兒認(rèn)知能力訓(xùn)練游戲的主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)顏色、練習(xí)畫(huà)畫(huà)、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。 157. ( )概念的建立、掌握詞匯的多少是測(cè)量嬰兒語(yǔ)言理解能力的主要指標(biāo)。 158. ( )2歲左右是嬰兒簡(jiǎn)單句發(fā)生的時(shí)間。 159. ( )隨時(shí)注意觀(guān)察嬰兒的情緒變化并建構(gòu)一個(gè)和諧美好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)嬰兒良好情緒的主要方法。 160. ( )因?yàn)閶雰簜€(gè)體各領(lǐng)域能力發(fā)展強(qiáng)弱不均衡，所以設(shè)計(jì)一日個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需用小步伐原則。 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù) 育嬰師中級(jí)理論知識(shí)試題答案 一、單項(xiàng)選擇 1. C 2. B 3. A 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 9. C 10. B 11. A 12. B 13. B 14. A 15. C 16. D 17. B 18. A 19. C 20. C 21. C 22. D 23. C 24. B 25. B 26. C 27. A 28. D 29. B 30. C 31. C 32. B 33. A 34. B 35. C 36. C 37. B 38. D 39. D 40. D 41. D 42. D 43. C 44. C 45. C 46. B 47. C 48. B 49. A 50. C 51. B 52. C 53. B 54. B 55. C 56. C 57. C 58. B 59. B 60. C 61. A 62. A 63. A 64. A 65. A 66. A 67. A 68. A 69. A 70. A 71. D 72. D 73. D 74. A 75. A 76. A 77. A 78. C 79. B 80. A 81. D 82. A 83. D 84. A 85. C 86. A 87. A 88. A 89. B 90. B 91. C 92. B 93. C 94. C 95. A 96. C 97. C 98. D 99. A 100. B 101. C 102. C 103. A 104. C 105. C 106. A 107. A 108. D 109. B 110. A 111. A 112. D 113. D 114. D 115. C 116. C 117. D 118. C 119. D 120. A 二、判斷題 121. 122. 123. 124. √ 125. √ 126. 127. √ 128. √ 129. √ 130. 131. 132. 133. √ 134. 135. √ 136. √ 137. 138. 139. 140. 141. √ 142. 143. 144. 145. 146. 147. 148. √ 149. 150. √ 151. √ 152. 153. √ 154. √ 155. 156. √ 157. √ 158. 159. √ 160.