社會身份與社會責(zé)任

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1、石獅中學(xué):李霞你目前擁有哪些不同的社會身份？不同的你目前擁有哪些不同的社會身份？不同的社會身份承擔(dān)的相應(yīng)社會責(zé)任又是什么？社會身份承擔(dān)的相應(yīng)社會責(zé)任又是什么？角色責(zé)任代表人物科學(xué)家醫(yī)生教師 交警 袁隆平.愛迪生李時珍 鐘南山殷雪梅 斯霞 我吳杰科技創(chuàng)新救死扶傷教書育人維護(hù)秩序人在社會中的多重身份1 1、社會身份的定義、社會身份的定義是指人在復(fù)雜的社會關(guān)系中所處的地位。是指人在復(fù)雜的社會關(guān)系中所處的地位。2 2、每個人都有多重的社會身份、每個人都有多重的社會身份在現(xiàn)代社會中，一個人的在現(xiàn)代社會中，一個人的基本社會身份基本社會身份是是公民公民一個人依據(jù)他參與的社會活動一個人依據(jù)他參與的社會活動,分

2、工分工,制度制度,交往的交往的人群不同，具有不同的身份人群不同，具有不同的身份3 3、人的社會身份是會發(fā)生變化的、人的社會身份是會發(fā)生變化的 這是因?yàn)樗幍纳鐣h(huán)境或他參與的這是因?yàn)樗幍纳鐣h(huán)境或他參與的社會生活發(fā)生了變化社會生活發(fā)生了變化不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任1 1、責(zé)任、負(fù)責(zé)、社會責(zé)任的定義、責(zé)任、負(fù)責(zé)、社會責(zé)任的定義責(zé)任：責(zé)任：是一個人分內(nèi)應(yīng)做的事是一個人分內(nèi)應(yīng)做的事負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)：對責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)對責(zé)任的承擔(dān)就叫負(fù)責(zé)社會責(zé)任：社會責(zé)任：是指人生活在復(fù)雜的社會關(guān)系、社會環(huán)境是指人生活在復(fù)雜的社會關(guān)系、社會環(huán)境中，對社會生活相關(guān)方面需負(fù)的各種責(zé)任。中，對社會生活相關(guān)方面需

3、負(fù)的各種責(zé)任。2 2、社會身份不同、社會身份不同，社會責(zé)任不同社會責(zé)任不同3 3、在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任、在某些情況下，我們還負(fù)有道義上的責(zé)任 參照書本92頁方法就社會領(lǐng)域中的一個職業(yè)或一個社會角色進(jìn)行分析1 1、填一填：我的責(zé)任。、填一填：我的責(zé)任。(看看9494頁討論頁討論)社會身份社會身份子女子女學(xué)生學(xué)生公民公民居民居民社會責(zé)任社會責(zé)任3 3、說一說：哪些做得比較好，哪些做的還、說一說：哪些做得比較好，哪些做的還 不夠。不夠。李學(xué)生李學(xué)生19981998年年,他來到浙江省溫州市某鞋廠務(wù)工。他來到浙江省溫州市某鞋廠務(wù)工。20052005年年2 2月月2020日下午日下午5 5

4、時許，在金溫鐵路溫州市黃龍段馬時許，在金溫鐵路溫州市黃龍段馬坑隧道口，坑隧道口，4 4歲女孩碰彭媛媛和歲女孩碰彭媛媛和8 8歲男孩小瞿正在鐵軌上歲男孩小瞿正在鐵軌上玩耍時，一列火車高速駛來，兩個小孩頓時被嚇得驚慌玩耍時，一列火車高速駛來，兩個小孩頓時被嚇得驚慌失措。這時剛好路過的李學(xué)生毫不遲疑地飛身跑到鐵軌失措。這時剛好路過的李學(xué)生毫不遲疑地飛身跑到鐵軌中間，右手抓住小瞿就往鐵軌外面甩，同時左手去抓較中間，右手抓住小瞿就往鐵軌外面甩，同時左手去抓較遠(yuǎn)的小媛媛，就在李學(xué)生剛抓到小女孩時，不幸被飛馳遠(yuǎn)的小媛媛，就在李學(xué)生剛抓到小女孩時，不幸被飛馳的火車迎面撞飛，當(dāng)場罹難，小男孩平安獲救，李學(xué)生的火

5、車迎面撞飛，當(dāng)場罹難，小男孩平安獲救，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己卻獻(xiàn)出了自己3636歲的生命。質(zhì)樸的李學(xué)生用自己的生命歲的生命。質(zhì)樸的李學(xué)生用自己的生命譜寫了一曲感動億萬人的贊歌，他的事跡深深感動了中譜寫了一曲感動億萬人的贊歌，他的事跡深深感動了中國，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。國，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。1、李學(xué)生的行為是不是法律規(guī)定必須要做的？他的、李學(xué)生的行為是不是法律規(guī)定必須要做的？他的行為體現(xiàn)了什么？他的行為有什么意義？行為體現(xiàn)了什么？他的行為有什么意義？2、你能說出感動中國的人物嗎？、你能說出感動中國的人物嗎？農(nóng)民工農(nóng)民工魏青剛魏青剛 歌唱演員歌唱演員叢飛叢飛 中國工程院院士中國工程院院士黃伯

6、云黃伯云 鄉(xiāng)村衛(wèi)生員鄉(xiāng)村衛(wèi)生員李春燕李春燕 青年大學(xué)生青年大學(xué)生洪戰(zhàn)輝洪戰(zhàn)輝 殘疾人舞蹈演員殘疾人舞蹈演員邰麗華邰麗華 郵遞員郵遞員王順友王順友 航天員航天員費(fèi)俊龍費(fèi)俊龍和和聶海勝聶海勝 20052005年度人物特別獎年度人物特別獎“青藏鐵路的建設(shè)者青藏鐵路的建設(shè)者”徐寶寶事件徐寶寶事件 11月3日，南京5個月大的嬰兒 徐寶寶因高燒、眼眶部腫脹等癥狀，入南京市兒童醫(yī)院 住院治療，次日早晨不治身亡。據(jù)嬰兒家屬反映，嬰兒住院病情惡化時，家屬幾次向值班醫(yī)生反映病情，由于醫(yī)生打游戲、睡覺等原因，都未得到及時有效救治，由此導(dǎo)致了嬰兒病情急劇惡化最終死亡南京市衛(wèi)生局醫(yī)政處處長許民生通報(bào)指出，醫(yī)院存在對該患

7、兒病情的兇險(xiǎn)程度估計(jì)不足、對該患兒血常規(guī)的異常指標(biāo)未能及時探究的不足。但是，醫(yī)院針對蜂窩組織炎的治療相關(guān)措施已實(shí)施，抗菌素使用得當(dāng)，對患兒搶救措施是合理的。衛(wèi)生部門調(diào)查認(rèn)為，目前分析患兒的死亡原因考慮為眼眶蜂窩組織炎，重度感染，海綿竇血栓，最終以尸檢結(jié)果為準(zhǔn)。衛(wèi)生部門介紹，醫(yī)院已對被投訴當(dāng)事醫(yī)生做停職處理，并將根據(jù)進(jìn)一步調(diào)查結(jié)果對有關(guān)當(dāng)事人嚴(yán)肅處理，決不姑息。處理結(jié)果:毛曉郡被開除毛曉郡被開除!1 1、毛曉郡為什么被開除？、毛曉郡為什么被開除？2 2、日常生活中你碰到類似的事情是怎樣解決的？、日常生活中你碰到類似的事情是怎樣解決的？3 3、怎樣處理責(zé)任與興趣愛好的關(guān)系？、怎樣處理責(zé)任與興趣愛好

8、的關(guān)系？負(fù)責(zé)任需要付出代價(jià)1 1、負(fù)責(zé)任需要我們付出時間、精力、負(fù)責(zé)任需要我們付出時間、精力,有時還要付出金錢有時還要付出金錢;2 2、負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)；、負(fù)責(zé)任還需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)；3 3、負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。、負(fù)責(zé)任還需要我們放棄一些個人的興趣和利益。負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，一個人負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，一個人正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價(jià)正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，才體現(xiàn)出他的社會價(jià)值和人生值和人生意義意義。盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，不認(rèn)真工作的人什么也不是。工作的人什么也不是

9、。美美 劉易斯劉易斯人生什么事情是最痛苦的？人生什么事情是最痛苦的？人生什么事情是最快樂的？人生什么事情是最快樂的？人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任人生最快樂的事，當(dāng)屬把責(zé)任完成了，盡到了自己人生最快樂的事，當(dāng)屬把責(zé)任完成了，盡到了自己的責(zé)任的責(zé)任梁啟超梁啟超小結(jié)1、人在社會中有多重身份 人在社會中擁有多重身份，是因?yàn)樯鐣旧硎嵌喾矫娴?。人的身份是會發(fā)生變化的，這是因?yàn)樗幍纳鐣h(huán)境或他參與的社會生活發(fā)生了變化。2、不同的社會身份意味著不同的社會責(zé)任 在某些情況下我們還負(fù)有道義上的責(zé)任。我們每個人都生活在社會中，不同的我們每個人都生活在社會中，不同的社社會身份會身份意味著不同的意味著不同的社會責(zé)任社會責(zé)任，負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)任需要承擔(dān)代價(jià)任需要承擔(dān)代價(jià),在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時，別人也在為我們負(fù)責(zé)，只有我同時，別人也在為我們負(fù)責(zé)，只有我們?nèi)巳苏J(rèn)識到自己的社會身份，人人們?nèi)巳苏J(rèn)識到自己的社會身份，人人都負(fù)起社會責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧都負(fù)起社會責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享幸福美好的生活。美好的社會，共享幸福美好的生活。