六年級(jí)語(yǔ)文詩(shī)詞總復(fù)習(xí).ppt

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1,語(yǔ)文總復(fù)習(xí)2,,課文詩(shī)詞總復(fù)習(xí),2,,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、詩(shī)詞。2、有選擇、有把握重點(diǎn)文句的能力，并能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想詞語(yǔ)、句子在文中的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。3、能主動(dòng)積累精彩、重點(diǎn)的語(yǔ)句、詩(shī)詞，并能體會(huì)語(yǔ)句意思，體悟含義及詩(shī)句的意境，并要求在讀中能悟出意境，讀出語(yǔ)感，體會(huì)出作者的思想。,3,,二、復(fù)習(xí)題（一）對(duì)對(duì)子1、補(bǔ)充對(duì)子，自主理解意思滿招損，。失之毫厘，。吃一塹，。滴水穿石，。業(yè)精于勤，。行成于思，。書(shū)山有路，。學(xué)海無(wú)涯，。寶劍鋒從，。梅花香自，。不經(jīng)一番徹骨寒，。,4,,青山有幸，白鐵無(wú)辜。一寸丹心，兩行清淚。江河不洗千古恨，。風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，。愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，。虛心竹有，傲骨梅。與有肝膽人共事，。海納百川，，壁立千仞，誰(shuí)言寸草心，。,5,,（二）春聯(lián)1、讀背下面五副春聯(lián)春回大地千山秀日照神州百業(yè)興勤勞門(mén)第春光好和睦人家幸福多爆竹剛唱歌豐收春風(fēng)又開(kāi)致富門(mén)三春美景裝點(diǎn)大地四有新人振興中華春風(fēng)一度桃李杏歲寒三友松竹梅,6,,2、搜集兩三幅春聯(lián)寫(xiě)在下面，要反映建設(shè)新農(nóng)村、新氣象或社會(huì)主義榮辱觀。3、趣聯(lián)千年老樹(shù)為衣架萬(wàn)里長(zhǎng)江作浴盆天作棋盤(pán)星作子，誰(shuí)人敢下地作琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)能彈童子打桐子，桐子落，童子樂(lè)丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本梅花桂花玫瑰花，春香秋香稻草捆秧父抱子竹籃提筍母懷兒花甲雙慶，增加三七歲月古稀重逢，更度一個(gè)春秋,7,,（三）古詩(shī)詞天地1、詩(shī)詞整理（1）古詩(shī)詞按內(nèi)容、思想分為（唐詩(shī)宋詞）繪景（四季、風(fēng)景）——抒情（友情、親情）——述理（精神、哲理）（2）古詩(shī)詞共60來(lái)篇，復(fù)習(xí)時(shí)要熟背、默寫(xiě)、理解感悟（詩(shī)詞句內(nèi)容、意思，表達(dá)作者思想，詩(shī)詞句的意境畫(huà)和名句中蘊(yùn)含的哲理，表現(xiàn)的精神）,8,,2、綜合復(fù)習(xí)（1）下面詩(shī)詞句寫(xiě)的是什么季節(jié)，用直線連接，并寫(xiě)出、畫(huà)出含著的意思和圖景。季節(jié)詩(shī)詞意思圖景春夏秋冬孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江水?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán),9,,（2）將下面帶“春花”的詩(shī)句補(bǔ)充完整，你也寫(xiě)一句。春色滿園關(guān)不住，一枝（）出墻來(lái)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)（）開(kāi)。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日（）別樣紅。竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。,10,,（3）補(bǔ)充后品讀帶“春”字的詩(shī)句，想想描繪出怎樣的景象。最具一年春草綠，絕勝（）滿皇都。（）又綠江南岸，明月何時(shí)（）。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月（）似剪刀。（）不覺(jué)曉，處處聞（）。野火燒不盡，（）吹又生。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅（）。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得（）。遲日江山麗，（）。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物（）。（）紅復(fù)含宿雨，（）得更帶（）。,11,,4）人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”來(lái)贊美黃河，你也能用古人的詩(shī)、詞句來(lái)贊美名山、名水、名城、名勝嗎？①泰山：②廬山：③長(zhǎng)江：④西湖：⑤蘇州、杭州：⑥其它名勝：,12,,（5）古人的詩(shī)詞很多流傳下來(lái)成了膾炙人口的千古名句，你能體會(huì)出其中的哲理、思想嗎？千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。不要人夸好顏色，要留清氣滿人間。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。,13,,（6）熟讀成誦，自主理解紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。滴水能把水穿石，萬(wàn)事功到自然成。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。,14,,（7）你能用詩(shī)句贊美以下植物及其它自然景物嗎？紅梅：月亮：菊花：瀑布：荷花：雪：楓葉：雨：綠柳：風(fēng)：菜花：云：,15,,（8）你能寫(xiě)上讀過(guò)的古詩(shī)中反映朋友間盛情的詩(shī)句來(lái)嗎？試寫(xiě)四句。,16,,（9）詩(shī)詞句的理解運(yùn)用：①當(dāng)你思念家鄉(xiāng)親人時(shí)，你會(huì)吟“”；當(dāng)你要說(shuō)明事物蓬勃發(fā)展是阻擋不了的，你會(huì)引用“”；當(dāng)別人弄不清事情的道理時(shí)，你會(huì)告訴他“”；當(dāng)你看到自己的父母親，點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)心你，你會(huì)蹦出一句“”；當(dāng)你要和朋友告別了，此時(shí)此刻你會(huì)詠詩(shī)道別：“”。②你喜歡哪道詩(shī)詞所描繪的畫(huà)面，選一首寫(xiě)下來(lái)，并根據(jù)詩(shī)意配畫(huà)出一幅畫(huà)。,17,,（四）課文采集箱（精彩再現(xiàn)）1、再現(xiàn)精彩，填空。①一身（）的羽毛，一對(duì)（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子?！堆嘧印发冢ǎ┑牟?，（）的葉，（）的花，都像（）似的（）來(lái)了，形成了（）的春天?！堆嘧印发郯讞顦?shù)從來(lái)就這么直，哪兒（），它就（），（）。不管（），不管（），它總是（），也不（）?！栋讞睢?18,,④不只是樹(shù)，人也是一樣，在（）的人，能（），會(huì)（）。《桃花心木》⑤皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)（），（）正從（）的地方升起來(lái)。（）的海面上，（）灑遍了（）……《月光曲》。⑥（），（），（），（），既(),又（），這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。《養(yǎng)花》⑦船頭和船艄向上（）起，像（），行動(dòng)（），仿佛（）?！锻崴沟男⊥А发啵ǎ┑奶炜罩袙熘惠啠ǎ┑膱A月，下面是海邊的沙地，都種著（）的西瓜?！渡倌觊c土》,19,,2、感動(dòng)課文①“種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！碧一ㄐ哪緸槭裁床粫?huì)枯萎了？“我”從種樹(shù)人的一番話中悟出了什么道理？②“豐碑”本來(lái)指什么，在文中指什么？為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)成了一座晶瑩的豐碑？③“軍神”的稱(chēng)呼是贊揚(yáng)誰(shuí)的？為什么稱(chēng)他為“軍神”，讀了課文后你有什么感想？用自己的話夸夸被稱(chēng)作軍神的那位將軍。④你從“曹操只道是黃蓋來(lái)投降了，高興還來(lái)不及，哪兒想到防備”這句話中，可以看出曹操犯了什么錯(cuò)？你從中受到什么警示？⑤晏子取勝的法寶是什么？如果你是晏子，你準(zhǔn)備怎樣反駁楚王？（選一點(diǎn)說(shuō)），生活中，像楚王這類(lèi)的比比皆是，請(qǐng)你對(duì)這類(lèi)人說(shuō)幾句話。⑥在《放棄射門(mén)》一文中福勒放棄射門(mén)，你認(rèn)為他這樣對(duì)嗎？⑦小學(xué)六年中，哪篇課文給你留下深刻印象，曾經(jīng)讓你受感動(dòng)？請(qǐng)先回憶一下課文主要內(nèi)容，簡(jiǎn)潔地寫(xiě)下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)最讓你受感動(dòng)的是什么？寫(xiě)寫(xiě)自己的感動(dòng)話語(yǔ)。,20,,（五）朗讀能力考查指出下面的句子應(yīng)該讀怎樣的語(yǔ)氣，選一個(gè)合適的詞打上“√”。1、翠竹、紅花、清泉，這真是一個(gè)最美的地方！（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡樂(lè)）。2、“斑馬！斑馬！”阿里指著右前方喊起來(lái)。（驚喜、贊嘆、興奮、愉快、歡樂(lè)）。3、向警予說(shuō)：“我的處境確實(shí)困難，可是越有困難，我越不能離開(kāi)?！保ㄗ院馈?jiān)定、沉著、果斷）。,21,,,22,,,23,,,24,,,