《會計電算化》課程標(biāo)準(zhǔn)和課程的教育目標(biāo)

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廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 會計電算化 課程標(biāo)準(zhǔn)和課程的教育目標(biāo) 適用專業(yè) 會計電算化專業(yè) 一 課程性質(zhì)與作用 會計電算化 主要研究電子計算機技術(shù)在會計實務(wù)中的具體應(yīng)用及對會計理論研 究的影響 是高職高專類會計專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課 通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生深 入掌握會計電算化的基礎(chǔ)理論知識 系統(tǒng)操作原理 熟練掌握會計電算化系統(tǒng)應(yīng)用技 術(shù) 使成為高級的會計信息系統(tǒng)的實施人員 會計電算化 是高職會計專業(yè)的一門重要的專業(yè)核心課程 實施理論與實踐一 體化教學(xué) 該學(xué)習(xí)領(lǐng)域在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和促進(jìn)職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成方面占有重要地 位 通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備信息化條件下的會計實務(wù)與財務(wù)管理能力以及 敬業(yè) 責(zé)任 協(xié)作 創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng) 使學(xué)生能快速適應(yīng)不同業(yè)態(tài)企業(yè)信息化條件下 的會計工作 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要有企業(yè)頂崗實習(xí) 二 課程的教育目標(biāo) 一 知識目標(biāo) 1 深入掌握會計電算化的基礎(chǔ)理論知識 2 理解會計軟件的操作原理 3 熟練掌握會計軟件的操作技能 使學(xué)生能夠具有較高的會計電算化理論知識水 平和較強的會計軟件的操作能力 4 利用計算機技術(shù)處理會計實務(wù)的實際應(yīng)用能力并能夠參與電算化信息系統(tǒng)的分 析 設(shè)計及系統(tǒng)一般維護(hù) 二 素質(zhì)目標(biāo) 1 能自主學(xué)習(xí)會計信息化新知識 新技術(shù) 2 具有較強的語言表達(dá) 會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力 3 具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動 熱情 耐心的服務(wù)意識 4 具有良好的心理素質(zhì) 誠信品格和社會責(zé)任感 5 具有嚴(yán)謹(jǐn) 誠信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道德 6 具有強烈的社會責(zé)任感 團(tuán)隊精神和協(xié)作精神 三 能力目標(biāo) 1 能根據(jù)項目任務(wù) 財經(jīng)法規(guī)和會計職業(yè)道德的要求 根據(jù)企業(yè)行業(yè)性質(zhì)和實際 情況選擇適合的會計軟件及相應(yīng)的模塊 2 進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)配置并安裝會計軟件 合理進(jìn)行財務(wù)分工 完成會計信息化實施能建 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 立中小型企業(yè)與基層單位的會計信息化管理制度 3 并熟練運用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行賬務(wù)處理 薪資管理 固定資產(chǎn)管理 報表 管理 購銷存管理 對會計信息系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和數(shù)據(jù)管理 三 與前后課程的聯(lián)系 一 與前續(xù)課程的聯(lián)系 會計電算化 的前導(dǎo)課程是 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 會計原理 財務(wù)會計 成本會計 等課程 二 與后續(xù)課程的聯(lián)系 會計電算化 的后續(xù)課程是 會計綜合實訓(xùn) 和 企業(yè)頂崗實習(xí) 及畢業(yè)設(shè)計 四 課程內(nèi)容及學(xué)時分配 根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求 確定課程內(nèi)容和要求 說明學(xué)生應(yīng)獲 得的知識 技能與態(tài)度 建議教學(xué)形式總體說明 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 角色扮 演法 案例教學(xué)法 為了充分體現(xiàn)項目驅(qū)動 實踐導(dǎo)向課程思想 將本課程的教學(xué)活 動分解設(shè)計成 9 個項目 以項目為單位組織教學(xué) 以典型案例為載體 操作技術(shù)為核 心 輔助相關(guān)專業(yè)理論知識 培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力 滿足學(xué)生就業(yè)與發(fā)展的需要 本課程建議為 90 課時 表 1 會計電算化 課程內(nèi)容及學(xué)時分配一覽表 序號 學(xué)習(xí)情境 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 建議教學(xué)形式 參考學(xué)時 1 會計電 算化基本 原理 1 電算化會計的概念 發(fā)展歷程 內(nèi)容與特點 2 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的 相關(guān)概念與內(nèi)涵 3 會計軟件的概念 結(jié)構(gòu) 4 會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù) 傳遞關(guān)系 5 會計電算化與會計軟件發(fā)展趨 勢 1 能夠理解電算化會 計以及會計軟件的 含義 特點及發(fā)展 歷程 2 熟悉從會計信息系 統(tǒng)角度對電算化會 計的描述方式 明 確電算化會計的內(nèi) 容 運作方式與發(fā) 展趨勢 3 理解會計軟件的功 能模塊及其基本功 能 4 掌握會計軟件各功 能模塊之間的相互 關(guān)系 明確軟件功 理論講 授及上 機操作 4 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 能模塊的運用順序 2 系統(tǒng)初始化 1 賬套的設(shè)置與數(shù)據(jù)備份 2 用戶 操作員 管理 3 系統(tǒng)環(huán)境參數(shù)設(shè)置與確認(rèn) 4 系統(tǒng)運行要素設(shè)置 5 會計科目表的建立 6 系統(tǒng)模塊啟用 7 賬務(wù)處理 總賬 賬套期初數(shù) 據(jù)錄入 能夠利用會計軟件的 系統(tǒng)管理與初始設(shè)置功能 建立電算化應(yīng)用環(huán)境 上機模 擬實驗 系統(tǒng)初 始化 6 3 帳務(wù)處理系統(tǒng) 1 基本會計業(yè)務(wù)記賬憑證錄入 2 記賬憑證的查詢 出納簽字 審核與過賬 3 記賬憑證修改與沖銷 4 各類會計賬簿查詢輸出 5 往來科目設(shè)置 對賬與銷賬 6 銀行對賬 7 部門核算與個人核算 8 自動轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置與生成 9 輔助賬簿輸出 10 期末結(jié)轉(zhuǎn)憑證的編制 11 自動轉(zhuǎn)憑證的生成與傳遞 12 對賬與錯賬更正 13 各模塊結(jié)賬 1 能夠理解通用會計 軟件處理會計業(yè)務(wù) 的程序與方法 2 熟悉會計業(yè)務(wù)的軟 件處理與手工處理 在思路 程序 方 法上的區(qū)別 3 理解計算機處理會 計業(yè)務(wù)的一般原理 4 掌握憑證處理與賬 簿輸出中各項參數(shù) 的意義與設(shè)置方法 5 掌握輔助核算的軟 件處理與手工處理 差異的分析比較 6 掌握輔助核算參數(shù) 的設(shè)置與檢驗 7 掌握銀行對賬與往 來銷賬的基本原理 以及操作流程 上機模 擬實驗 賬務(wù)處 理系統(tǒng) 20 4 報表管理系統(tǒng) 1 報表管理系統(tǒng)工作流程 2 UFO 報表管理系統(tǒng)的文件管理 3 UFO 報表格式設(shè)計與公式設(shè)計 4 報表管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理 圖 表處理 5 文件的導(dǎo)入與輸出 1 能夠運用報表系統(tǒng)進(jìn) 行會計報表空表建立 2 報表取數(shù)函數(shù) 取數(shù) 公式 的編寫 3 能夠運用報表系統(tǒng)進(jìn) 行會計報表模板的使 用和編輯 上機模 擬實驗 報表管 理系統(tǒng) 10 5 工資管理系統(tǒng) 1 工資管理系統(tǒng)工作流程 2 工資管理系統(tǒng)初始設(shè)置 3 工資管理系統(tǒng)的日常處理及期 能夠進(jìn)行工資系統(tǒng) 的初始化設(shè)置 日常管 理及月末處理 上機模 擬實驗 工資管 10 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 末處理 工資項目設(shè)置與運算 公式設(shè)置 工資數(shù)據(jù)錄入與計 算匯總 工資分?jǐn)傇O(shè)置與憑證 生成 4 工資報表查詢與輸出 工資模 塊結(jié)賬與數(shù)據(jù)備份 理系統(tǒng) 6 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) 1 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)工作流程 2 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始設(shè)置 3 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)日常處理 4 固定資產(chǎn)變動資料分析與處理 5 固定資產(chǎn)折舊的設(shè)置與折舊費 用分?jǐn)?6 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的期末處理 7 固定資產(chǎn)報表輸出 8 固定資產(chǎn)核算模塊結(jié)賬與數(shù)據(jù) 備份 能夠進(jìn)行固定資產(chǎn)系 統(tǒng)的初始化設(shè)置 日常 管理及月末處理 上機模 擬實驗 固定資 產(chǎn)管理 系統(tǒng) 10 7 往來管理系統(tǒng) 1 根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務(wù)系統(tǒng) 傳遞過來的單據(jù) 記錄往來款 項的形成 2 處理往來項目收付款及轉(zhuǎn)賬業(yè) 務(wù) 3 對往來票據(jù)進(jìn)行記錄和管理 在往來項目的處理過程中生成 憑證 傳遞給總賬 4 根據(jù)所提供的條件 提供各種 查詢及統(tǒng)計分析 1 能夠?qū)︻櫩蜋n案 進(jìn)行管理 完成 各顧客各筆業(yè)務(wù) 應(yīng)收 應(yīng)付帳款的 登記 沖銷工作 和壞賬的處理 2 掌握動態(tài)反映客 戶信息 對應(yīng)收 帳款進(jìn)行賬齡分 析和壞賬估計 3 掌握往來款項的 兩種管理模式 上機模 擬實驗 應(yīng)收應(yīng) 付管理 系統(tǒng) 10 8 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) 1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 3 供應(yīng)鏈系統(tǒng)日常處理及期末處 理 4 供應(yīng)鏈系統(tǒng)與財務(wù)核算系統(tǒng)的 聯(lián)系 1 能夠熟練運用供應(yīng) 鏈系統(tǒng)進(jìn)行初始化設(shè) 置 日常處理及期末 處理 2 能夠理解供應(yīng)鏈管 理系統(tǒng)的功能模塊 采購管理 銷售管 理 庫存管理 存 貨核算的工作流程 上機模 擬實驗 供應(yīng)鏈 綜合模 擬實驗 15 9 中型企業(yè) 會計信息 化綜合實 驗 1 根據(jù)模擬企業(yè)需要查閱有關(guān)資 料 2 根據(jù)中型制造企業(yè)實際情況選 擇相應(yīng)的模塊 完成會計信息 化實施 3 進(jìn)行財務(wù)分工 并完成初始建 賬工作 完成賬務(wù)處理 報表 夠運用財務(wù)一體化軟件 對中型制造型企業(yè)的日常 經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行處理 分組分 崗位綜 合模擬 實驗 15 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 往來 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè) 置 4 填制憑證 審核憑證 記賬 并能查詢和打印憑證和賬簿 5 查詢和打印現(xiàn)金日記賬和銀行 日記賬 會銀行對賬 6 通過應(yīng)收 應(yīng)付 存貨系統(tǒng)自 動生成生成購銷存業(yè)務(wù)相關(guān)記 賬憑證 7 月末自動轉(zhuǎn)賬 對賬與結(jié)賬 8 報表格式設(shè)計 報表單元公式 和審核公式設(shè)置 報表數(shù)據(jù)生 成 表頁管理 合計 90 學(xué)習(xí)情境教學(xué)設(shè)計 模板二 學(xué)習(xí)情境編號 1 學(xué)習(xí)情境名稱 會計電算化基本原理 學(xué)時 4 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解電算化會計以及會計軟件的含義 特點及發(fā)展歷程 2 熟悉從會計信息系統(tǒng)角度對電算化會計的描述方式 明確電算化會計的內(nèi)容 運作方式與 發(fā)展趨勢 3 理解會計軟件的功能模塊及其基本功能 4 掌握會計軟件各功能模塊之間的相互關(guān)系 明確軟件功能模塊的運用順序 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 會計電算化的概念 發(fā)展 歷程 內(nèi)容與特點 會計信 息系統(tǒng)與會計信息化的相關(guān) 概念與內(nèi)涵 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 會計軟件的概念 結(jié)構(gòu) 會計 軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞 關(guān)系及發(fā)展趨勢 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 回憶舊知 導(dǎo)入新課 講授新知 引入案例 總結(jié)歸納 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 學(xué)習(xí)情境的重點 1 會計電算化的概念 發(fā)展歷程 內(nèi)容與特點 2 會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系 學(xué)習(xí)情境的難點 1 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關(guān)概 念與內(nèi)涵 2 會計軟件的功能模塊及其數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 教師講授的主要內(nèi)容 1 會計電算化的概念 發(fā)展歷程 內(nèi)容與特點 會計信息系統(tǒng)與會計信息化的相關(guān)概念與內(nèi)涵 2 會計軟件的概念 結(jié)構(gòu) 會計軟件的功能模 塊及其數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系及發(fā)展趨勢 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 1 會計電算化與會計軟件的發(fā)展趨勢 2 商品化會計軟件的特點及在企業(yè)中 的應(yīng)用情況 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 學(xué)習(xí)情境編號 2 學(xué)習(xí)情境名稱 系統(tǒng)初始化 學(xué)時 4 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠利用會計軟件的系統(tǒng)管理與初始設(shè)置功能建立電算化應(yīng)用環(huán)境 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 系統(tǒng)管理模塊 2 語言表述 文字表述 教 材 圖片 多媒體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 2 語言表述 文字表述 教 材 圖片 多媒體 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 學(xué)習(xí)情境的難點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 3 上機模擬實驗 系統(tǒng)初始化 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)情境編號 3 學(xué)習(xí)情境名稱 帳務(wù)處理系統(tǒng) 學(xué)時 20 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠理解通用會計軟件處理會計業(yè)務(wù)的程序與方法 2 熟悉會計業(yè)務(wù)的軟件處理與手工處理在思路 程序 方法上的區(qū)別 3 理解計算機處理會計業(yè)務(wù)的一般原理 4 掌握憑證處理與賬簿輸出中各項參數(shù)的意義與設(shè)置方法 5 掌握輔助核算的軟件處理與手工處理差異的分析比較 6 掌握輔助核算參數(shù)的設(shè)置與檢驗 7 掌握銀行對賬與往來銷賬的基本原理以及操作流程 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 賬務(wù)處理系統(tǒng)初始化設(shè)置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 憑證處理 6 語言表述 文字表述 教 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 3 賬簿管理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 4 總賬系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 學(xué)習(xí)情境的難點 1 系統(tǒng)管理模塊 2 企業(yè)電算化應(yīng)用環(huán)境的建立 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 基本會計業(yè)務(wù)記賬憑證錄入 2 記賬憑證的查詢 出納簽字 審核與過賬 3 記賬憑證修改與沖銷 4 各類會計賬簿查詢輸出 5 往來科目設(shè)置 往來對賬與銷賬 6 銀行對賬 7 部門核算與個人核算 8 自動轉(zhuǎn)賬憑證的設(shè)置與生成 9 輔助賬簿輸出 10 期末結(jié)轉(zhuǎn)憑證的編制 11 自動轉(zhuǎn)憑證的生成與傳遞 12 對賬與錯賬更正 13 各模塊結(jié)賬 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 賬務(wù)處理系統(tǒng) 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 學(xué)習(xí)情境編號 4 學(xué)習(xí)情境名稱 報表管理系統(tǒng) 學(xué)時 10 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠運用報表系統(tǒng)進(jìn)行會計報表空表的建立 2 報表取數(shù)函數(shù) 取數(shù)公式 的編寫 3 能夠運用報表系統(tǒng)進(jìn)行會計報表模板的使用和編輯 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 報表系統(tǒng)初始化設(shè)置 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 報表模板 4 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 3 自定義報表 4 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 報表模板的調(diào)整 2 自定義報表 學(xué)習(xí)情境的難點 1 報表模板的調(diào)整 2 自定義報表 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 報表管理系統(tǒng)工作流程 2 UFO 報表管理系統(tǒng)的文件管理 3 UFO 報表格式設(shè)計與公式設(shè)計 4 報表管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理 圖表處理 5 文件的導(dǎo)入與輸出 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 報表管理系統(tǒng) 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 學(xué)習(xí)情境編號 5 學(xué)習(xí)情境名稱 工資管理系統(tǒng) 學(xué)時 10 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠進(jìn)行工資系統(tǒng)的初始化設(shè)置 日常管理及月末處理 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 3 工資管理系統(tǒng)期末業(yè)務(wù)處理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理 學(xué)習(xí)情境的難點 1 工資管理系統(tǒng)初始化設(shè)置 2 工資管理系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 工資管理系統(tǒng)工作流程 2 工資管理系統(tǒng)初始設(shè)置 3 工資管理系統(tǒng)的日常處理及期末處理 工資 項目設(shè)置與運算公式設(shè)置 工資數(shù)據(jù)錄入與計算匯 總 工資分?jǐn)傇O(shè)置與憑證生成 4 工資報表查詢與輸出 工資模塊結(jié)賬與數(shù)據(jù)備 份 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 工資管理系統(tǒng) 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)情境編號 6 學(xué)習(xí)情境名稱 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) 學(xué)時 10 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠進(jìn)行固定資產(chǎn)系統(tǒng)的初始化設(shè)置 日常管理及月末處理 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 3 固定資產(chǎn)系統(tǒng)期末處理 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置 2 固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理 學(xué)習(xí)情境的難點 1 固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始化設(shè)置 2 固定資產(chǎn)系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 教師講授的主要內(nèi)容 1 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)工作流程 2 熟練掌握固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)初始設(shè)置 3 3 熟練掌握固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的日常處理 4 固定資產(chǎn)變動資料的分析與處理 5 固定資產(chǎn)折舊的設(shè)置與折舊費用分?jǐn)?6 熟練掌握固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的期末處理 7 固定資產(chǎn)報表輸出 8 固定資產(chǎn)核算模塊結(jié)賬與數(shù)據(jù)備份 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 賬務(wù)處理系統(tǒng) 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)情境編號 7 學(xué)習(xí)情境名稱 往來管理系統(tǒng) 學(xué)時 10 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠?qū)︻櫩蜋n案進(jìn)行管理 完成各顧客各筆業(yè)務(wù)應(yīng)收 應(yīng)付帳款的登記 沖銷和壞賬的處理 2 掌握動態(tài)反映客戶信息 對應(yīng)收帳款進(jìn)行賬齡分析和壞賬估計 3 掌握往來款項的兩種管理模式 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 往來業(yè)務(wù)處理 8 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 往來單據(jù)及業(yè)務(wù)賬表的查詢 2 語言表述 文字表述 教材 圖片 多媒體 實驗資料 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務(wù)系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù) 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)情境的難點 1 根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務(wù)系統(tǒng)傳遞過 來的單據(jù) 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 根據(jù)輸入的單據(jù)或由業(yè)務(wù)系統(tǒng)傳遞過來的單據(jù) 記錄往來款項的形成 2 處理往來項目的收付款及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) 3 對往來票據(jù)進(jìn)行記錄和管理 在往來項目的處理過程中生成憑證 傳遞給總賬 4 根據(jù)所提供的條件 提供各種查詢及統(tǒng)計分析 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 賬務(wù)處理系統(tǒng) 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)情境編號 8 學(xué)習(xí)情境名稱 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) 學(xué)時 15 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠熟練運用供應(yīng)鏈系統(tǒng)進(jìn)行初始化設(shè)置 日常處理及期末處理 2 能夠理解供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的功能模塊 采購管理 銷售管理 庫存管理 存貨核算的工作 流程 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué) 時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)日常處理 及期末處理 9 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 建議教學(xué)方法 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 教學(xué)流程圖 講授新知 引入案例 分項練習(xí) 操作演示 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 3 供應(yīng)鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應(yīng)鏈系統(tǒng)與財務(wù)核算系統(tǒng)的聯(lián)系 學(xué)習(xí)情境的難點 1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 3 供應(yīng)鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應(yīng)鏈系統(tǒng)與財務(wù)核算系統(tǒng)的聯(lián)系 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的工作流程 2 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 3 供應(yīng)鏈系統(tǒng)日常處理及期末處理 4 供應(yīng)鏈系統(tǒng)與財務(wù)核算系統(tǒng)的聯(lián)系 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 上機模擬實驗 供應(yīng)鏈綜合模擬實驗 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 學(xué)習(xí)情境編號 9 學(xué)習(xí)情境名稱 中型企業(yè)會計信息化綜合實驗 學(xué)時 15 學(xué)習(xí)情境的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 夠運用財務(wù)一體化軟件對中型制造型企業(yè)的日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行處理 學(xué)習(xí)情境主要學(xué)習(xí)內(nèi)容 教學(xué)單元名稱 建議學(xué)時 教學(xué)載體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 1 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境 6 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 學(xué)習(xí)性工作任務(wù) 2 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的 日常業(yè)務(wù)及期末業(yè)務(wù) 9 語言表述 文字表述 教材 圖片 圖像 多媒體 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 建議教學(xué)方法 1 理論講授 2 項目教學(xué)法 模擬教學(xué)法 案例教學(xué)法 3 角色扮演法 教學(xué)流程圖 引入案例 分組討論 疑難解答 檢查實驗 總結(jié)歸納 學(xué)習(xí)情境的重點 1 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息化環(huán)境 2 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務(wù)及期末 業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)情境的難點 1 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)建立中型企業(yè)的會計信息 化環(huán)境 2 根據(jù)模擬數(shù)據(jù)處理中型企業(yè)的日常業(yè)務(wù) 及期末業(yè)務(wù) 考核方式 1 課堂提問 2 階段性測試 3 上機操作 教師講授的主要內(nèi)容 1 根據(jù)模擬企業(yè)需要查閱有關(guān)資料 2 根據(jù)中型制造企業(yè)實際情況選擇相應(yīng)的模塊 完成會計信息化實施 3 進(jìn)行財務(wù)分工 并完成初始建賬工作 完成賬 務(wù)處理 報表 往來 供應(yīng)鏈系統(tǒng)的初始化設(shè)置 4 填制憑證 審核憑證 記賬 并能查詢和打印 憑證和賬簿 5 查詢和打印現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬 會銀行 對賬 6 通過應(yīng)收 應(yīng)付 存貨系統(tǒng)自動生成生成購銷 存業(yè)務(wù)相關(guān)記賬憑證 7 完成月末自動轉(zhuǎn)賬 對賬與結(jié)賬 8 設(shè)計報表格式 報表的單元公式和審核公式并 生成報表數(shù)據(jù) 能管理表頁 學(xué)生自主學(xué)習(xí)或完成的主要內(nèi)容 分組分崗位綜合模擬實驗 本學(xué)習(xí)情境的教學(xué)資源 教材 案例 課件 模擬實驗數(shù)據(jù) 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 五 教學(xué)實施建議 在教學(xué)中要充分考慮學(xué)生實際能力和個體差異 要使學(xué)生能適應(yīng)會計信息化技術(shù)的 發(fā)展并使學(xué)生通過真實的企業(yè)會計業(yè)務(wù)體驗實際的財務(wù)系統(tǒng)的工作過程 教師應(yīng)提前 準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)引導(dǎo)材料 提出學(xué)習(xí)問題 準(zhǔn)備好教學(xué)場地和設(shè)備 教師需合理引導(dǎo)學(xué)生 完成小組分工 討論并確定工作方案 一 推薦教材 會計信息系統(tǒng)實驗教程 主編汪剛 清華大學(xué)出版社 二 教學(xué)參考資料 用友 ERP 供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)實驗教程 主編房琳琳 清華大 學(xué)出版社 三 教師素質(zhì)要求 1 具有 雙師 素質(zhì) 技術(shù)服務(wù)能力強 2 具有較強的基于工作過程的教學(xué)設(shè)計能力 四 教學(xué)場地 設(shè)施要求 1 教學(xué)場地及設(shè)施 具有仿真會計職業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)室 有一定數(shù)量緊密型工學(xué)結(jié)合的校外實習(xí)基地 2 媒體資源 1 會計電算化 工作過程系統(tǒng)化教材 2 有較為豐富的課堂與學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)資源 具體包括多媒體課件 實訓(xùn)軟件 習(xí)題 與實訓(xùn) 試題庫 圖書與文獻(xiàn)資料 財經(jīng)法規(guī)等 3 會計電算化 國家精品課程網(wǎng)站 音像 動畫素材和視頻教學(xué)資料 4 電子書籍 電子期刊和數(shù)字圖書館 5 Internet 互聯(lián)網(wǎng)和會計教育在線等信息資源 五 課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn) 1 課程考核方式 會計電算化 課程能力測試與考核采用百分制 過程考核與結(jié)果考核相結(jié)合 教師評價與小組自評相結(jié)合 加大技能考核比重 利用實務(wù)考試系統(tǒng) 保證技能考核 的公正性 測試的方法與手段標(biāo)準(zhǔn)分值分配如下 廣東白云工商高級技工學(xué)校 文件編員 曹祥斌 2 課程考核標(biāo)準(zhǔn) 結(jié)果考核 70 過程考核 30 學(xué) 習(xí) 情 境 考核 主體 職業(yè) 判斷 能力 測試 25 職 業(yè) 實 踐 能 力 測 試 40 職 業(yè) 拓 展 能 力 測 試 5 小 計 70 考核 主體 過 程 實 施 6 職 業(yè) 態(tài) 度 6 合 作 交 流 6 資 源 利 用 6 組 織 紀(jì) 律 6 小 計 30 教師 50 學(xué) 習(xí) 情 境 教師 學(xué)生 50 合計 如果大家有問題 請聯(lián)系招生辦工作人員 聯(lián)系電話 020 36093333 郵編 510450 傳真 020 36095908 地址 廣州市白云區(qū) 廣清高速江高出口旁