新人教版?zhèn)淇?020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：07 百家思想與“百家爭鳴”D卷

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新人教版?zhèn)淇?020年中考?xì)v史復(fù)習(xí)專題：07 百家思想與“百家爭鳴”D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共30題；共60分) 1. （2分）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家中，具有環(huán)保意識(shí)的思想家是（ ） A . 孔子 B . 荀子 C . 墨子 D . 孟子 2. （2分）下列對中國古代史的有關(guān)史實(shí)表述不正確的是（ ） A . 老子是道家家學(xué)派的創(chuàng)始人，主張順其自然、無為而治。 B . 昭君出塞，密切西漢與西藏少數(shù)民族的關(guān)系。 C . 北魏孝文帝遷都洛陽、改漢姓、穿漢服、學(xué)漢語、通漢婚等改革根本目的是維護(hù)自身統(tǒng)治的需要。 D . 唐朝統(tǒng)治者創(chuàng)立三省六部制，加強(qiáng)中央集權(quán)。 3. （2分）中國古代某位思想家曾經(jīng)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，他還認(rèn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之為大丈夫”。這位思想家應(yīng)該屬于哪一學(xué)派？（ ） A . 法家 B . 道家 C . 儒家 D . 墨家 4. （2分）郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學(xué)術(shù)思想史上是中國的黃金時(shí)代?！笔且?yàn)榇呵飸?zhàn)國出現(xiàn)（ ） A . 競相改革的時(shí)代風(fēng)潮 B . 諸侯爭霸局面 C . 百家爭鳴的活躍局面 D . 商業(yè)繁榮局面 5. （2分）下列哪一家的學(xué)說對戰(zhàn)國時(shí)期封建統(tǒng)治者最有用（ ） A . 法家 B . 道家 C . 儒家 D . 墨家 6. （2分）提出“克己復(fù)禮，仁者愛人“的思想主張是春秋時(shí)期哪個(gè)學(xué)派（ ） A . 儒家 B . 法家 C . 墨家 D . 道家 7. （2分）主張“兼愛”，“非攻”的思想家是（ ） A . 孔子 B . 墨子 C . 孟子 D . 韓非子 8. （2分）“百家爭鳴”中強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治的學(xué)派是（ ） A . 儒家 B . 道家 C . 法家 D . 墨家 9. （2分）歷史學(xué)家錢穆認(rèn)為中國學(xué)術(shù)思想最燦爛的時(shí)期是秦以前。那時(shí)曾有位思想家說：“大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。靜勝躁，寒勝熱，清凈為天下正。”他最有可能是（ ） A . 孔子 B . 孟子 C . 韓非子 D . 老子 10. （2分）“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的思想學(xué)派是（ ） A . 儒家 B . 道家 C . 法家 D . 兵家 11. （2分）社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容中，法治的思想起源于古代的（ ） A . 老子 B . 孔子 C . 孟子 D . 韓非子 12. （2分）下列搭配中正確的一項(xiàng)是（ ） A . 老子——主張法治，建立中央集權(quán) B . 墨子——反對一切戰(zhàn)爭，“仁政”治國 C . 孔子——“仁”，“為政以德” D . 韓非子——“兼愛”、“非攻” 13. （2分）某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息（圖1）。這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是（ ） A . 社會(huì)大變革的時(shí)代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會(huì) D . 民族關(guān)系的發(fā)展 14. （2分）師大附中七年級以班級為單位進(jìn)行了一次“班級管理”主題班會(huì)，同學(xué)們提出“制定嚴(yán)格班規(guī)，對違反班規(guī)的同學(xué)嚴(yán)懲”。影響同學(xué)們主張的戰(zhàn)國時(shí)期思想家是（ ） A . 孟子 B . 墨子 C . 韓非子 D . 莊子 15. （2分）社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“誠信”、“友善”體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美部，它源于中國古代的仁、義、信等思想。這種思想屬于（ ） A . 儒家思想 B . 墨家思想 C . 道家思想 D . 法家思想 16. （2分）先秦時(shí)期的諸子百家對后世文化學(xué)術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響，其中為中國傳統(tǒng)文化奠定道德準(zhǔn)則和哲學(xué)基礎(chǔ)的思想流派是（ ） A . 道家、墨家 B . 儒家、道家 C . 儒家、法家 D . 墨家、道家 17. （2分）下列甲乙丙三位同學(xué)關(guān)于中國古代百家爭鳴的表述正確的是（ ） A . 乙 B . 丙 C . 甲、乙 D . 甲、丙 18. （2分）國家主席習(xí)近平在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上講道：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”習(xí)近平主席引用的這一觀點(diǎn)出自于（ ） A . 道家學(xué)派 B . 儒家學(xué)派 C . 墨家學(xué)派 D . 法家學(xué)派 19. （2分）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！边@句話所體現(xiàn)思想，符合下列哪家思想？（ ） A . 儒家 B . 法家 C . 道教 D . 佛教 20. （2分）2016年5月17日，習(xí)近平在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上談到：在漫漫歷史長河中，中華民族產(chǎn)生了儒、道、墨、名、法、陰陽、農(nóng)、雜、兵等各家學(xué)說，涌現(xiàn)了孔子等一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)。下列思想家屬于道家學(xué)派的是（ ） ①孔子 ②老子 ③墨子 ④莊子 ⑤荀子 A . ②⑤ B . ②③④ C . ①③⑤ D . ②④ 21. （2分）“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這句格言出自（ ） A . 《論語》 B . 《墨子》 C . 《孫子兵法》 D . 《孫臏兵法》 22. （2分）有四位同學(xué)打算各寫一篇關(guān)于春秋戰(zhàn)國思想的論文，他們采用了不同的研究方法，其中步驟比較合理、論證比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵? ） 選項(xiàng) 第一步 第二步 ① 提出莊子是到家創(chuàng)始人的觀點(diǎn) 找到莊子主張無為而治觀點(diǎn)作證據(jù) ② 提出孟子是儒家創(chuàng)始人的觀點(diǎn) 找到孟子主張仁政、提出“春秋無義戰(zhàn)’觀點(diǎn)作論據(jù) ③ 查閱到孔子“因材施教”、“溫故知新”、興辦私學(xué)、廣收門徒等相關(guān)史料 得出孔子是我國古代偉大教育家的結(jié)論 ④ 查閱到孫臏“戰(zhàn)勝而強(qiáng)立，故天下服矣”等相關(guān)史料 得出孫臏?zhǔn)潜冶亲娴慕Y(jié)論 A . ① B . ② C . ③ D . ④ 23. （2分）學(xué)術(shù)活躍，百家爭鳴，學(xué)派之間激烈辯論，相互抨擊，同時(shí)又相互影響，取長補(bǔ)短。這一局面出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是（ ） A . 各家思想水火不容 B . 多個(gè)學(xué)派不能同時(shí)存在 C . 思想文化出現(xiàn)繁榮局面 D . 思想文化出現(xiàn)混亂局面 24. （2分）下列對孫臏的介紹，不正確的是（ ） A . 是春秋時(shí)期兵家思想的杰出代表人物 B . 他的思想深受《孫子兵法》的影響 C . 廣泛吸收了法家等學(xué)派的思想 D . 是一位偉大的軍事家 25. （2分）列表整理知識(shí)是歷史學(xué)習(xí)的有效方法之一。右圖所示為小張同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。其中“——”處應(yīng)填寫的人物是（ ） A . 孔子 B . 孟子 C . 墨子 D . 韓非子 26. （2分）戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)百家爭鳴局面的原因主要是（ ） A . 戰(zhàn)國時(shí)期，各國競相改革，社會(huì)急劇變化 B . 有文化知識(shí)的士到處游說講學(xué)，形成不同學(xué)派 C . 諸子百家相互辯駁，互相影響 D . 鐵器和牛耕技術(shù)的應(yīng)用與推廣 27. （2分）在中央電視臺(tái)科教頻道《探索?發(fā)現(xiàn)》欄目最近播出的專題片《齊魯青未了》中，提到兩位影響 巨大的思想家，一位提倡“仁者愛人”，另一位主張“民貴君輕”。這兩位思想家分別是（ ） A . 老子、孟子 B . 孔子、孟子 C . 孟子、墨子 D . 孔子、墨子 28. （2分）2014 年 12 月 4 日是我國的第一個(gè)憲法日，春秋戰(zhàn)國時(shí)主張“以法治國”的思想家是（ ） A . 孟子 B . 老子 C . 墨子 D . 韓非 29. （2分）某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中，搜集到下列信息：“春秋五霸”、“戰(zhàn)國七雄”、“商鞅變法”、“百家爭鳴”鐵器、“牛耕的使用和推廣”。這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是（ ） A . 大變革的時(shí)代 B . 統(tǒng)一國家的建立 C . 繁榮與開放的社會(huì) D . 民族關(guān)系的發(fā)展 30. （2分）下列哪一項(xiàng)是“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的主要原因（ ） A . 私學(xué)的興盛 B . 諸侯國的兼并戰(zhàn)爭 C . 社會(huì)的急劇變革 D . 士人的解放 二、 材料分析題 (共5題；共113分) 31. （20分）“人與自然和諧相處”“改革創(chuàng)新推動(dòng)進(jìn)步”“思想解放促進(jìn)文明”在中國古代史有充分的體現(xiàn)。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。 【人與自然和諧相處】 材料一：自古以來，人類通常是逐水草而居，時(shí)至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人類賴以生存的必要條件，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不可缺少和不可替代的資源，具有極重要的戰(zhàn)略地位。 材料二：如圖。 【改革創(chuàng)新推動(dòng)進(jìn)步】 材料三：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”，孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變革法令。──司馬遷《史記?商鞅列傳》 材料四：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，……傾鄰國而雄諸侯。──《漢書?食貨志上》 【思想解放促進(jìn)文明】 文化是指人類在科技、思想、文學(xué)、藝術(shù)、體育、教育等諸多方面所取得的成就。中國古代文化是中華民族的先人在改造自然、發(fā)展自己的過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。 （1）材料一中在遠(yuǎn)古時(shí)期采用疏導(dǎo)方式成功治水的英雄人物是誰？戰(zhàn)國時(shí)期和諧利用水資源的典范工程是什么？該工程主持修建者是誰？ （2）結(jié)合材料二圖片，指出促使春秋戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)力快速發(fā)展的具體因素有哪些？ （3）找出材料三中衛(wèi)鞅變法的理論依據(jù)。各國紛紛變法后，我國進(jìn)入哪種社會(huì)形態(tài)？ （4）據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)說出最有利于維護(hù)新興階級利益的措施又是什么？歸納“商君”改革的作用。 （5）思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。中國歷史上最早的具有思想解放性質(zhì)的事件是什么？ （6）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？他的核心思想是什么？哪位皇帝在位時(shí)將儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想？ 32. （20分）根據(jù)材料回答。 材料一：春秋戰(zhàn)國時(shí)期是中國古代歷史上社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)急劇變動(dòng)的時(shí)代，也是哲人輩出的時(shí)代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期，國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。 ──《高中語文讀本（必修三）P23》 材料二：《論語》是記載孔子及其弟子言行的記錄體著作?！胺簮郾?，而親（接近）仁”“己所不欲，勿施于人”“道之以德，齊之以禮”“有教無類”“溫故而知新”等，意蘊(yùn)深刻。 材料三 儒家思想孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則……法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革圖治的理論武器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神，對當(dāng)時(shí)和日后社會(huì)的發(fā)展，起了巨大的推動(dòng)作用。 ──據(jù)岳麓版課標(biāo)教材《歷史》必修三 （1）根據(jù)材料一，指出“百家爭鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭論的共同問題。 （2）概括材料二中孔子的思想主張。談?wù)勎覀兛梢詮目鬃铀枷胫屑橙∧男┲腔邸? （3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述“百家爭鳴”出現(xiàn)的重要意義。 33. （15分）先進(jìn)思想是人類的寶貴財(cái)富，推動(dòng)著人類社會(huì)不斷進(jìn)步。 材料一：“這也是一場歷時(shí)三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論，儒墨爭雄，儒道爭鋒，儒法爭用，……展現(xiàn)出無窮的魅力。何況這場大辯論，還留下了那么多寶貴的思想文化遺產(chǎn)，讓我們受益至今?！薄字刑臁断惹刂T子……》 材料二：秦漢時(shí)期的中央統(tǒng)治者，為了有效地維系“大一統(tǒng)”，都對統(tǒng)治思想進(jìn)行了選擇，用以規(guī)范、整齊全國上下的思想?！ㄇ貪h以后）即使是在分裂割據(jù)的年代里，追求統(tǒng)一仍始終是各族統(tǒng)治者和民眾的共同政治理念和奮斗目標(biāo)。 ——黃樸民《“大一統(tǒng)”之夢》 材料三： 材料四：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。我們無論做什么事情，都離不開思想的指引?！覀円乃枷朐俳夥?，不僅是“頭腦風(fēng)暴”，更是實(shí)際行動(dòng)。要以積極主動(dòng)精神研究和提出改革舉措，……大膽探索走出新路。當(dāng)然，解放思想也不意味著脫離實(shí)際、盲目蠻干，必須立足于實(shí)事求是的基礎(chǔ)之上。 ——新華網(wǎng)評《打開解放思想這個(gè)“總開關(guān)”》2018．1．26 （1）材料一中的“大辯論”是指中國古代曾出現(xiàn)的哪一局面？列舉春秋時(shí)期“儒道爭鋒”的兩位代表人物？ （2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，說說秦漢中央統(tǒng)治者為“規(guī)范、整齊全國上下的思想” 分別采取了什么措施？他們的目的是什么？ （3）結(jié)合所學(xué)，材料三中《蒙娜麗莎》是歐洲哪一運(yùn)動(dòng)的代表作品？這場運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的思想和伏爾泰宣揚(yáng)的思想，有何不同？ （4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)，分析解放思想對社會(huì)發(fā)展的重大意義？談?wù)劷裉煳覀內(nèi)绾芜M(jìn)行“思想再解放”？ 34. （28分）閱讀下列材料回答問題。 材料一：子曰：“仁者愛人。” 材料二：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。? 請回答： （1）上述內(nèi)容是誰的名言？他是什么學(xué)派的創(chuàng)始人？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？ （2）在他之后的戰(zhàn)國時(shí)期，其學(xué)派的代表人物是哪兩個(gè)？ （3）據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出他在政治上的核心思想是什么？ （4）材料二他在教育方面的言論帶給你什么啟發(fā)？他突出體現(xiàn)“將人看作是平等的”的教育主張是什么？ 35. （30分）閱讀下列材料，回答問題 材料一：“知之為知之，不知為不知，是知也?！薄爱?dāng)仁不讓于師?！? “溫故而知新，可以為師矣?！? 材料二：某中學(xué)初一（8）班新學(xué)期剛剛開學(xué)，班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑、破壞公物的現(xiàn)象。為此班委召開緊急會(huì)議，但大家意見不統(tǒng)一而爭論了起來： 勞動(dòng)委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰值日，實(shí)在不行，一次罰5元” 班長：“還是說服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改的”。 學(xué)習(xí)委員：“隨他們?nèi)グ?，扔幾張廢紙而已，無所謂的事，根本不用管”。 請回答： （1）材料一是哪一歷史人物的言論？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其政治思想的核心是什么？ （2）材料二中勞動(dòng)委員、班長和學(xué)習(xí)委員的話分別蘊(yùn)涵了戰(zhàn)國時(shí)期哪三家學(xué)派的觀點(diǎn)，這些學(xué)派的代表人物有哪些？請分別指出。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 單選題 (共30題；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析題 (共5題；共113分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 31-5、 31-6、 32-1、 32-2、 32-3、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、