《我的家在日喀則》PPT課件.ppt

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說課人:武寧第四小學邱燕萍,《我的家在日喀則》,義務教育課程標準實驗教材小學二年級音樂第三冊,一：說教材,本課教材的版本出自人民音樂出版社，義務教育課程標準實驗教材第三冊中的第四課,是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的五聲調式藏族民歌。課本中只為學生選用了歌曲的主體部分，適合低年級學生演唱。,,二、說教學目標,1、通過學習歌曲《我的家在日喀則》，感受體驗藏族民歌中高亢嘹亮和歡快的不同音樂特點。培養(yǎng)學生喜愛藏族文化和藏族歌舞的藝術興趣。2、指導學生用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。3、學習簡單的藏族舞蹈動作，用身體的律動來感受藏族音樂。表現(xiàn)藏族人民熱愛家鄉(xiāng)之情。4.通過歌詞的創(chuàng)編培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。,,三、說教學重、難點,重點：指導學生用熱情歡快的聲音演唱歌曲。難點：能在唱好歌曲的同時學會跳簡單的藏族舞蹈動作。,,,四、教學準備,一套藏族服飾錄音機鋼琴多媒體課件,,,五、學情分析,二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步地了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。,,,六、說教法,1.情景導入法,2.聽唱法,,,七、說學法,合作學習法,,八、說教學過程,,,,,,,,,,,,一、情景導入,1、老師身穿藏族服裝展示后設問:,2、老師表演一段藏族舞蹈,學生欣賞后模仿.,3、向學生介紹藏族小朋友小佤多,到小朋友到小佤多家做客.,①.老師身上穿的是哪個民族的服裝?,②.服裝好看嗎?你覺得哪兒好看?,,我的家在日喀則,,二、學唱歌曲,1、出示藏族地圖,讓學生在地圖上找到日喀則。,2、聆聽歌曲、介紹日喀則。,3、學唱歌曲。,4、創(chuàng)編歌詞,拓展歌曲。,欣賞歌曲,老師范唱,學生在心里默唱.,學生帶著表演唱,和老師接唱,,我的家在日喀則,,三、創(chuàng)編舞蹈,以“為去參加藏族的篝火節(jié)做準備”的形式,設計創(chuàng)編舞蹈這一環(huán)節(jié).讓學生在實踐中感受藏族的民俗,解決本課的教學難點。,我的家在日喀則,,四、課堂小結,對學生進行愛藏教育,我的家在日喀則,,教學反思:,興趣是學生學習的動力，本課教學中我運用興趣為核心、弘揚民族音樂、鼓勵音樂創(chuàng)造的教育理念來完成教學的全過程。在今后的教學中要進一步增強學生自主學習能力，讓學生真正成為課堂的主人。,謝謝！,我的家在日喀則,游一游,,,,藏族信仰佛教,,牦牛是藏民的好朋友,藏族的服裝非常美麗,,,,甩袖舞,踢踏舞,,,我的家在日喀則,,唱一唱,,