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1、
森林水車
教學(xué)內(nèi)容
欣賞《森林水車》
教學(xué)目標(biāo)
1．能感受并說出樂曲歡快的情緒。
2．能哼唱?A?主題和?C?主題，體驗人們愉快勞動的心情，并聯(lián)想水車車輪滾動的形象。
3．能分辨樂曲“引子?A?B?A?C?A?尾聲”的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過程
1．視頻導(dǎo)入
（1）播放水車的視頻，簡單介紹水車的形狀與用途。
（2）有許多?音樂作品都表現(xiàn)了歡快的水車形象。老師范唱或播放日本歌曲《森林水車
》，引導(dǎo)學(xué)生聽出形容水車車輪轉(zhuǎn)動的象聲詞是“咕嚕咕嚕咕隆”，并
2、唱一唱。
（3）老師小結(jié)：這首歌曲前奏的?旋律就是從管弦樂曲《森林水車》中借鑒來的。
2．初聽樂曲
（1）《森林水車》和《鐘表店》《森林中的鐵匠》是世界上三首最著名的?描繪性的標(biāo)
題樂曲。從《森林水車》中我們好像就聽到了水車車輪“咕嚕咕嚕咕隆”轉(zhuǎn)動的聲音。
（2）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生聽辨音樂中表現(xiàn)水車車輪轉(zhuǎn)動的形象。
3．分段欣賞
（1）引子
1
①播放引子部分，引導(dǎo)學(xué)生從力度、速度和弦樂器的音色中感受引子優(yōu)美、安靜的情
緒，從聲效模仿中分辨鳥叫和水車車輪轉(zhuǎn)動的形象，聯(lián)
3、想到安靜、優(yōu)美的森林早晨景象。
②復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂八六拍的韻律輕輕晃動身體。（注?意：八六拍要按二
拍子的韻律晃動身體）
（2）“水車”主題（A）
①播放第一主題。引導(dǎo)學(xué)生聽辨出“水車”主題，通過輕快活潑、跳進(jìn)的旋律，以及
連音與頓音的結(jié)合使人聯(lián)想起水車車輪的飛速旋轉(zhuǎn)和人們愉快勞動的心情。
②用?la?哼唱“水車”?主題。
（3）第一插部（B）
①播放第一插部（B），引導(dǎo)學(xué)生聽辨這段旋律是由長笛演奏的。
②復(fù)聽，引導(dǎo)學(xué)生聽辨節(jié)奏更加緊密?x?x?x?x x?x?x?x｜?x?x
4、?x?x x?o｜好像水
車車輪越轉(zhuǎn)越快。
（4）第二插部（C）
①播放第二插部（C），引導(dǎo)?學(xué)生聽辨音樂的節(jié)奏型是?X?X x x｜x?x?x?x x｜
以及隨著音樂力度的增強(qiáng)，音樂情緒更加熱烈。
②師生共同哼唱第二插部（C），老師彈奏學(xué)生演唱，進(jìn)一步感受水車車輪的飛速旋
轉(zhuǎn)以及人們歡快的情緒。
4．完整欣賞
（1）播放全曲，引導(dǎo)學(xué)生分辨“水車”主題出現(xiàn)的次數(shù)。（三次）
（2）復(fù)聽樂曲，引導(dǎo)學(xué)生用字母?卡片隨音樂排序。（引子?A?B?A?C?A?尾聲）
5．表演小結(jié)
2
老師可引導(dǎo)學(xué)生為“水車”主題編創(chuàng)律動，并在老師指導(dǎo)下隨“水車”主題做律動表
演。插部一和插部二的旋律可隨音樂輕?輕晃動身體表現(xiàn)。在愉?快的音樂聲中結(jié)束本課。
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三年級音樂上冊 第二單元《森林水車》教案 新人教版
