《五語(yǔ)上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》課前《學(xué)習(xí)任務(wù)單》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五語(yǔ)上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》課前《學(xué)習(xí)任務(wù)單》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五語(yǔ)上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》課前《學(xué)習(xí)任務(wù)單》
知識(shí)點(diǎn)
學(xué)習(xí)字詞，歸納大意
學(xué)科教師
吳銀笑
班級(jí)
五（2）班
學(xué)生姓名
一、學(xué)習(xí)指南
1.學(xué)習(xí)主題： 人教版 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第26課 《開(kāi)國(guó)大典》
2.達(dá)成目標(biāo)：
（1）預(yù)習(xí)基本目標(biāo)
①通過(guò)給生字和形近字組詞，自學(xué)生字詞。
②初讀課文，練習(xí)概括主要內(nèi)容。
（2）課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)
①在品悟詞句中體悟人物情感變化。
②以小組協(xié)作方式，初步學(xué)習(xí)描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。
3.學(xué)習(xí)方法：
（1）讀中感悟，抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物情感變化。
（2）品讀第5—10段，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。
2、4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告：
（1）小組匯報(bào)課前學(xué)習(xí)收獲，釋疑解惑，梳理需在班中討論解決的問(wèn)題。
（2）品讀第5—10段，學(xué)習(xí)如何寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面。
二、 學(xué)習(xí)任務(wù)
1.觀看微視頻自學(xué)：
（1）根據(jù)提示，初讀課文，感知大意。
（2）完成課前自學(xué)任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)：
任務(wù)1：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你能寫(xiě)得既正確又漂亮！
zhān yǎng? diǎn??lǐ? ? xié shāng????dàn shēng
（?? ? ?）??（?? ???)??? (????? ??)? （?? ???)?
piān fú?????sǎng zi??
3、? ?fù zhǔ xí??? ? wài bīn
(????? ?)??(??????????)? ?(??? ? ??)?? (???? ??)
任務(wù)2: 區(qū)別形近字并組詞, 相信你是最棒的！
副（??? ?） 奏（??? ?） 嗓（???? ?）??鈕（????? ?）
幅（????? ） 秦（??? ?） 噪（???? ?）? 扭（?? ???）
任務(wù)3:根據(jù)句子的意思，填寫(xiě)詞語(yǔ)，相信你能行！
（1）鄭重舉行的儀式。（????????）
（2）推開(kāi)高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。（?????? ????）
（3）恭敬地看。 （?
4、?????????）
三、自我測(cè)評(píng)
根據(jù)課文內(nèi)容填空，理清課文脈絡(luò)。
1、這篇課文記敘了 年 月 日在 舉行 的盛況。
2、課文是按照 順序描寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典的盛況的。
3、課文講了 、 、 、 四部分內(nèi)容。
四、反思建議：
1. 通過(guò)自學(xué)，我知道了：
2．我的問(wèn)題是：
五、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 自 評(píng) （ )
小組評(píng) （ ）
5——6個(gè)： 認(rèn)真完成所有自學(xué)任務(wù)，能提出值得大家討論的問(wèn)題，熱心輔導(dǎo)同學(xué)。
3——4個(gè)： 完成自學(xué)任務(wù)態(tài)度比較認(rèn)真，提出疑難問(wèn)題，主動(dòng)與他人交流。
2個(gè) ： 獨(dú)立完成部分學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成預(yù)習(xí)基本目標(biāo)，愿意請(qǐng)教他人。
五語(yǔ)上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》課前《學(xué)習(xí)任務(wù)單》
