七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第23課《蝶戀花》教案 滬教版五四制1 (2)

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23 蝶戀花 1教學(xué)目標(biāo) 初步感受宋詞婉約派作品細(xì)膩委婉、百轉(zhuǎn)千回風(fēng)格特點(diǎn)。 2學(xué)情分析 初次接觸婉約派宋詞，從《江城子 密州出獵》的學(xué)習(xí)中，對(duì)詞的基本常識(shí)有一定了解。在經(jīng)典誦讀中誦讀過(guò)南唐李煜《虞美人》，自學(xué)了每周一詩(shī)中溫庭筠《浣溪沙》，對(duì)詞的產(chǎn)生有淺顯地了解。這些都為學(xué)習(xí)本首詞做了很好的鋪墊。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：1 通過(guò)朗誦感受細(xì)膩委婉的詞風(fēng)，和作品中主人公的愁苦心境 2 欣賞詞中的佳句，把握本詞的感情。體會(huì)詞中情景交融的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：初步了解婉約派與豪放派詞的不同風(fēng)格；了解柳詞對(duì)唐五代詞的繼承和發(fā)展。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】蝶戀花 一 導(dǎo)入 流行歌曲《蝶戀花》化用了晏殊的《浣溪紗》春恨詞: 　　　 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 詞在產(chǎn)生之初是用來(lái)付曲而唱的歌詞，起源于唐五代，最開(kāi)始就是文人酒會(huì)上消遣，到了宋代達(dá)到了鼎盛時(shí)期。今天我們學(xué)習(xí)的這首詞的作者柳永是宋詞大家，他的許多詞都是寫(xiě)給歌樓的歌女演唱的。當(dāng)時(shí)，那些歌女都以唱柳詞為榮。這首詞是柳永的代表作之一。 活動(dòng)2【講授】蝶戀花 二 初讀，感知詞義和作者感情基調(diào) 1 請(qǐng)同學(xué)朗誦這首詞，大家就字音、停頓和朗誦的流暢進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并說(shuō)說(shuō)自己的道理。 目標(biāo)：正音，朗誦流暢。 《蝶戀花》又名《鵲踏枝》、《鳳棲梧》，詞牌名，原唐教坊曲，本名長(zhǎng)調(diào)，六十字，上下片各四仄韻。 （1）詞牌的音律要求： 中仄中平平仄仄（韻）。 中仄平平，中仄平平仄（韻）。 中仄中平平仄仄（韻），中平中仄平平仄（韻）。 中仄中平平仄仄（韻）。 中仄平平，中仄平平仄（韻）。 中仄中平平仄仄（韻），中平中仄平平仄（韻）。 平：填寫(xiě)平聲字，仄：填寫(xiě)仄聲字，中：可平可仄。 古代漢語(yǔ)中分為平、上、去、入四聲，而現(xiàn)代漢語(yǔ)則由陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲構(gòu)成，因此從古代到現(xiàn)代語(yǔ)音變化可概括為八個(gè)字：平分陰陽(yáng)，入派三聲（入聲合入到平、上、去三聲中）。即我們現(xiàn)在說(shuō)的普通話里已經(jīng)沒(méi)有入聲（但是有些方言里還保留有部分入聲）。 古人作詩(shī)講究平仄，如果以現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)看，陰平、陽(yáng)平屬于平聲，上聲、去聲屬于仄聲，現(xiàn)在普通話里不存在的入聲也屬于仄聲。即現(xiàn)代漢語(yǔ)中的陰平、陽(yáng)平中的一些字，雖然在今天看屬于平聲，但是如果它們是由古代漢語(yǔ)中的入聲轉(zhuǎn)化來(lái)的，那么在古代就應(yīng)該歸入仄聲，而非平聲。 2 再請(qǐng)同學(xué)朗誦，并說(shuō)說(shuō)自己朗誦時(shí)是怎樣處理詞句的情感的，說(shuō)說(shuō)你的理由？ 哪些句子打動(dòng)你，說(shuō)說(shuō)理由。哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不癡情 目標(biāo)：讀出柳詞中蘊(yùn)含的婉約，憂愁，孤寂的情感。感受詞中主人公的春愁，因求而不得的孤獨(dú)寂寞，和對(duì)情感的執(zhí)著堅(jiān)定。 通過(guò)抒情主人人共的情感感知柳永的性格和內(nèi)心。 （1）“佇倚危樓”，敘述開(kāi)頭，看似平緩，但卻有些憂傷。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詞句：疊詞的運(yùn)用使得詞有節(jié)奏感，符合演唱的需要，也使得詞的風(fēng)格溫婉。 （2）“危樓”、“細(xì)風(fēng)”、“草色”、“煙光”、“殘照”，組成了一幅凄美、感傷的黃昏春望圖，運(yùn)用情景交融的手法渲染了愁思，將春景和春愁極其自然地融為一體，表現(xiàn)了主人公的愁苦之情。 （3）圖一醉、強(qiáng)樂(lè)讀出無(wú)奈和孤寂還有痛苦的無(wú)法排解 3 想象一下詞中的抒情主人公是一個(gè)怎樣的形象？ 可以是外在形象，也可以是內(nèi)在性格，還可以是言行經(jīng)歷。 是一個(gè)清瘦、孤寂、多情、憂郁的人，有著內(nèi)在的細(xì)膩，也有著生活奢靡的一面，常常會(huì)在繁華熱鬧的喧囂場(chǎng)面上突然寂寥起來(lái)，顯得那么落落寡歡。 是什么讓主人公如此憂郁和孤獨(dú)？詞中的春愁到底來(lái)自哪里呢？ 是詞中的“伊”人。對(duì)伊人的相思。 是對(duì)感情的求之不得， 為什么求不得？也許有很多無(wú)法言說(shuō)的距離和阻礙（八苦之一，指不能如愿、不得所欲的苦痛。）對(duì)所戀之人的很深很深的眷戀，不舍。 這是一個(gè)苦情的形象。 結(jié)合最后一句你對(duì)這個(gè)人又有怎樣的看法？ 終不悔、人憔悴也消得，終，意為永遠(yuǎn)，哪怕經(jīng)歷磨難也不變?！跋谩笔琴嫡Z(yǔ)，意為能承受，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)，可讀出內(nèi)心對(duì)這份愛(ài)戀的決心堅(jiān)持，是一個(gè)鐘情專(zhuān)一的人。也能看出主人公的執(zhí)著性格的倔強(qiáng)。 專(zhuān)情的人往往給人清減的，獨(dú)立于塵世之外的感覺(jué)，“曾經(jīng)滄海難為水”叫專(zhuān)情。鐘情和放縱在情感上是一對(duì)立矛盾的，我們看到這兩種情形共存在主人公身上。這是讓人很痛心的，“擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味?！边@是怎樣的放縱生活。傷了多少“愿得一人心，白首不離棄”的情懷。更讓“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”的高潔之士不恥。柳永的父親是前朝的舊臣，歸順?biāo)纬?。他很小就?duì)婉約的詞很喜歡，隨口上手。當(dāng)時(shí)的，范仲淹很是欣賞他的才華，曾為了成全他收了一個(gè)義女嫁給柳永，并勸他不要把才華浪費(fèi)在艷詞上一定大有作為，柳永不聽(tīng)。后來(lái)，家道中落，范仲淹一直幫助他。 三 感受柳永的性格和詞風(fēng) 1這首詞的內(nèi)容和主人公個(gè)性像極了柳永。 寫(xiě)于何時(shí)？這首詞寫(xiě)給誰(shuí)？向來(lái)有很多學(xué)者有很多猜測(cè)。為什么沒(méi)有定論呢？有人說(shuō)是寫(xiě)給一個(gè)他鐘情的青樓女子“可晴”， 柳永是一個(gè)屢試不中的官宦子弟，少年時(shí)過(guò)得十分闊氣，常常一鄭千金。滿腹才情卻恃才自傲還有些多情放浪。寫(xiě)的很多流行在市井的詞，“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，但卻不被正統(tǒng)文學(xué)界接受，尤其是為當(dāng)時(shí)的皇帝不容。 柳永《鶴沖天》 黃金榜上。偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭(zhēng)不恣狂蕩。何須論得喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風(fēng)流事、平生暢。青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱。 “白衣卿相”古時(shí)指的是尚未發(fā)跡的讀書(shū)人。唐代人極看重進(jìn)士，宰相多由進(jìn)士出身，故稱(chēng)進(jìn)士為白衣卿相?？吹贸隽佬愿裰械妮p狂、不羈。 柳永這首詞，伴隨著一個(gè)有名的故事。據(jù)吳曾《能改齋漫錄》卷十六載：宋仁宗一次“臨軒放榜”，看到柳三變(柳永原名)的名字，想起他《鶴沖天》詞中“忍把浮名，換了淺斟低唱”的句子，就說(shuō)：“且去淺斟低唱，何要浮名!”把他黜落了。于是，他只好半是解嘲、半是哀怨地自稱(chēng)“奉旨填詞”，繼續(xù)過(guò)著留連坊曲的生活，很是“任性”。這個(gè)故事的真實(shí)性究竟有多少，我們很難揣測(cè)；但是柳永這首詞確實(shí)家喻戶曉，而且有觸犯封建規(guī)范的浪子思想，卻是實(shí)在的。 他一生很矛盾，一方面他一次又一次參加科舉，或者尋求途徑入仕，想要想所有讀書(shū)人一樣出人頭地，封侯拜相；另一方面他有無(wú)法改變自己狂蕩不羈多情的本性，所以只能一次一次的科考、一次次地失利，一次次地感受痛苦失落，又一次次在歌舞暖衾中找到安慰。一生行走在大宋官場(chǎng)的邊緣，年近半百，才賜進(jìn)士出身，做了屯田員外郎，又稱(chēng)柳屯田。他帶著失意落寞和才情，繾綣多情的清詞，于秦淮河的碧波上，瞬間溫暖了那些個(gè)傾城的女子，他以善良、真摯的同情心，放下傲視權(quán)貴的“白衣卿相”的架子，與那些生活在最底層的婦女，以心換心，和舞女歌伎做朋友，以滿腔的真情溫暖那些冷冰冰的心、滴血的靈魂。成為歌女們心中最美的情郎，歌妓們的心聲是：“不愿君王召，愿得柳七叫；不愿千黃金，愿得柳七心；不愿神仙見(jiàn)，愿識(shí)柳七面?！绷劳砟旮F愁潦倒，死時(shí)一貧如洗，是他的歌妓姐妹們集資營(yíng)葬。死后亦無(wú)親族祭奠，每年清明節(jié)，歌妓都相約赴其墳地祭掃，并相沿成習(xí)，稱(chēng)之“吊柳七”或“吊柳會(huì)”。（觀點(diǎn)見(jiàn)----《忍把浮名，換了淺斟低唱》作者吳俁陽(yáng)。） 有人這樣戲評(píng)柳永其人： 柳永是個(gè)自命不凡的“白衣卿相”，“奉旨填詞”的專(zhuān)業(yè)詞人， 實(shí)則為屢試不中的補(bǔ)習(xí)生，惹怒皇帝的笨蛋，浪跡江湖的游客，仕途坎坷的小官; 市井街頭的自由撰稿人，出沒(méi)秦樓楚館的風(fēng)流浪子，常喝常醉的酒鬼，無(wú)室無(wú)妻的光棍，歌樓妓女的鐵哥們; 人謂放蕩不羈的才子，敢恨敢愛(ài)的漢子，創(chuàng)新發(fā)展宋詞的巨匠。 這一點(diǎn)矛盾糾結(jié)在《蝶戀花》中也能尋得到蹤影。 2 了解了他一生的經(jīng)歷，你對(duì)詞中的“伊”有什么新看法嗎？ 與《詩(shī)經(jīng) 蒹葭》中的伊人一樣，也許也是理想的化身。 也可能是他對(duì)理想的執(zhí)著追求，又有對(duì)自己本真性格的堅(jiān)守。這種堅(jiān)守和失落和情感的堅(jiān)守和失落有很多相通的地方。情意相通正是柳詞打動(dòng)人的原因。 唐代詩(shī)人"小李杜"杜牧回顧了自己消沉的一段歲月,寫(xiě)到:”落魄江南載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名?！痹?shī)中充滿了反思,后悔之情.在這首詞中卻有另外的看法:肯定了他的執(zhí)著積極的一面. 3雖然柳永的生活這般的不如意，他對(duì)詞的發(fā)展可謂是貢獻(xiàn)極大，開(kāi)拓了詞意境,開(kāi)創(chuàng)了“婉約派”宋詞。 （1）對(duì)比《江城子 密州出獵》感受豪放詞于婉約詞詞風(fēng)格的不同。 豪放派作品氣勢(shì)豪放,意境雄渾,充滿豪情壯志,多給人一種積極向上的力量.代表詞人蘇軾、辛棄疾等。 婉約派作品語(yǔ)言清麗、含蓄,表達(dá)的感情婉轉(zhuǎn)纏綿,情調(diào)往往多是寫(xiě)個(gè)人遭遇,男女戀情,也間有寫(xiě)山水,融情于景的.代表詞人有柳永、秦觀、李清照等. 總結(jié)：豪放派言志，婉約派寫(xiě)情 （2）正因?yàn)榱~中多寫(xiě)情，后人對(duì)他的評(píng)價(jià)褒貶不一，但王國(guó)維（是中國(guó)近、現(xiàn)代相交時(shí)期一位享有國(guó)際聲譽(yù)的著名學(xué)者）曾用他的這首詞衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。足以看出對(duì)他詞作肯定。 (王國(guó)維在其文《人間詞話》中寫(xiě)道：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界。 第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。 王國(guó)維的這三種境界，原本是用在做學(xué)問(wèn)，讀書(shū)之上的。 “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@是求學(xué)的第一步，是說(shuō)必須站得高，看得遠(yuǎn)，選定自己的奮斗目標(biāo)。) “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@是說(shuō)，一個(gè)人在認(rèn)定自己的奮斗目標(biāo)之后，就必須刻苦讀書(shū)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而拼搏，即使衣帶寬了，人漸瘦了，也始終不后悔。 對(duì)比南唐后主李煜《浪淘沙簾外雨潺潺》“簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間?！保? 唐溫庭筠《浣溪沙》“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。 過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。 腸斷白蘋(píng)洲。” 從詞的形式、內(nèi)容上對(duì)比一下，感覺(jué)一下他們的異同。 形式上：慢詞，篇幅加長(zhǎng)， 內(nèi)容上：有相同的相似的情緒。不同之處，抒情主人公是男性，而且雖然有愁緒也有堅(jiān)持，有自己的追求，擴(kuò)大了詞的意境。 有機(jī)會(huì)讀其他詞作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他還描繪了都市的繁華景象及四時(shí)節(jié)物風(fēng)光，另有游仙、詠史、詠物等題材。他不僅開(kāi)拓了詞的題材內(nèi)容，許多篇章用凄切的曲調(diào)唱出了盛世中部分落魄文人的痛苦，真實(shí)感人。 藝術(shù)上：繼承和發(fā)展了鋪敘手法，景物描寫(xiě)烘托表現(xiàn)手法，更細(xì)膩。 語(yǔ)言上：柳永詞的俚俗、直率、大膽，促進(jìn)了詞的通俗化、口語(yǔ)化，這是柳永詞里表現(xiàn)出來(lái)的嶄新的時(shí)代特征；他上承敦煌曲（敦煌曲子詞，是指唐代敦煌通俗文學(xué)中的一類(lèi)作品），影響了元曲。富于音樂(lè)美，使得他的詞在下層人民中間廣泛流傳，并且受到普遍的歡迎。 活動(dòng)3【作業(yè)】蝶戀花 四 思考作業(yè) 1今天我們通過(guò)誦讀柳永的《蝶戀花》，初步了解了柳詞的風(fēng)格，又通過(guò)對(duì)比大致了解了柳詞的“婉約詞”和豪放詞的不同，了解了柳詞于唐五代詞的異同，希望大家能在課下進(jìn)一步閱讀柳詞和其它作者的宋詞，印證今天所學(xué)的內(nèi)容。感興趣的同學(xué)還可以閱讀相關(guān)賞析作品，對(duì)柳詞進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。也進(jìn)一步形成你對(duì)宋詞及詞人的看法。 2 很多初學(xué)宋詞的同學(xué)會(huì)有這樣的疑問(wèn)，是不是婉約派詞人寫(xiě)的作品就是婉約詞，豪放派的作品就是豪放詞呢？請(qǐng)舉例來(lái)證明你的看法。 板書(shū): 惆悵、孤寂、思念（寓情于景） 執(zhí)著、堅(jiān)定 （抒情議論） 倔強(qiáng)、倜儻不羈、矛盾（結(jié)合生平） 伊人：心愛(ài)之人 理想追求