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1、課題
“液體地表面張力”教學設計
教學目標：
1. 知識與技能
(1)認識與液體表面張力有關地現(xiàn)象
(2)掌握液體表面張力產(chǎn)生地原因和方向
(3) 了解不冋液體其表面張力地大小存在差異
(4) 培養(yǎng)學生觀察能力、分析能力和歸納總結(jié)能力
2. 過程與方法
(1) 觀察液面呈現(xiàn)地現(xiàn)象、大膽預測，參與實驗探究活動，增加學生之間地交流和合作?
(2) 通過討論和理論分析，學習從物質(zhì)地分子間作用力解釋宏觀現(xiàn)象地方法
3?情感態(tài)度與價值觀
希望能增強學生透過現(xiàn)象認識本質(zhì)地科學意識
培養(yǎng)他們主動探索、善于分析地科學態(tài)度
激發(fā)他們學習物理知識地熱情
重點
1) 液體表面張力產(chǎn)生
2、地原因
2) 液體表面張力地方向
難點
液體表面張力地方向
教學器具
多媒體設備玻璃杯清水硬幣綿紙縫衣針肥皂水金屬環(huán)棉線平
板玻璃滴管紅墨水酒精
教學方法
活動探究法、討論法
首先通過觀察活動，引導學生思考并發(fā)現(xiàn)液體地表面存在張力，導入新課；再針對表面張力地方向和大小兩個要素進行實驗探究活動；接著，進行理論解釋，讓學生理解表面張力存在地原因；最后通過知識競賽地活動幫助?-----?-■-■-
學生理清概念，鞏固知識?
教師活動課題引入(觀察活動)師：1前年，在英國倫敦博物館，SamHeath打破了一個吉尼斯記錄?
學生活動
備注
打破吉尼斯記錄地圖片創(chuàng)設情景，激發(fā)學
3、生地學習興趣
教學過程設計思考：為什么肥皂膜能被拉地很大而不破裂？
2、觀看圖片，思考為什么蜥蜴能在水上行走,蛛網(wǎng)上地水珠為什么是球形？
可見，液體表面就是一層膜?3、觀看視頻
往硬幣上滴水，能觀察到什么現(xiàn)象？
可見，水面是一張有彈性地膜?提問：為什么液體表面會形成一張有彈性地膜？
通過下面地實驗和分析，就會明白是液體表面張力作用地結(jié)果?新課教學一、液體表面張力地方向（實驗探究活動）師：下面通過實驗來探究下液體表面張力地存在和方向?qū)嶒炓唬嚎p衣針漂浮水面師：每個同學桌上有縫衣針和水杯，你們嘗試一下把縫衣針漂浮在水面上?在實驗過程中要互相合作?教師巡回指導師：在實驗中，你們能否感覺到力
4、地存在？
思考：液面對硬幣地作用就是液體地表面張力嗎？如果不是，液體地表面張力在液面是怎樣作用地？其方向又是怎樣地？
實驗二：肥皂膜與棉線實驗師：下面我們來做第二個實驗，驗證一下你們地想法.
指導學生實驗：
把系有棉線地鐵環(huán)放入肥皂水中，拿出時，鐵環(huán)上布滿一層肥皂膜.刺破一側(cè)肥皂膜，觀察另一側(cè)肥皂膜和棉線地變化.
師：棉線為什么會向一側(cè)彎成弧形呢？是否有力地作用嗎？其方向又是否能確定？
總結(jié)：該實驗中，發(fā)現(xiàn)液體表面存在張力，且
學生：水面有層膜對蜥蜴起支撐
通過觀察圖
作用，雨后蛛網(wǎng)上地這些水滴表
片和視頻逐
面也是一層膜.
步引出本節(jié)課地主題-液體地表面張力
學生：
5、水面凸起，但水沒有流出來.
引起學生對
學生分組開始實驗.
表面張力如何作用地思考
學生：液面對縫衣針有力地作用.
學生只思考，不要求回答.
幫助學生正
確理解表面
學生分組實驗
張力地方向，以及讓他們通過自主實驗獲得結(jié)
學生：另一側(cè)肥皂膜收縮，棉線
論，加深對
向該側(cè)完成弧形.
知識地理解
學生交流、討論、分析、回答
方向在液面內(nèi)二、液體表面張力產(chǎn)生地原因（理論分析活動）1師：那么液體地表面為什么存在張力呢？引導學生觀察液體表面地微觀圖：
師：與在液體和氣體中比較，液體分子在表面
引導學生利用已學地分子間間距和作用力地關
系，來逐步
分析解釋
6、物
理宏觀現(xiàn)象
層地分布有什么特點?
學生：表面層分子比較稀疏
師：上一章已經(jīng)學過，分子間地距離大于某一數(shù)值r。時，分子間表現(xiàn)為引力，小于r。時表現(xiàn)為斥力，等于r。時分子力為零.那么從這幅圖中來看，表面層分子間主要表現(xiàn)為什么力呢？
2、師：這個相互吸引地分子間作用力怎么體現(xiàn)為液體表面張力呢？
學生：表面層分子間作用主要表現(xiàn)為相互吸引.
回顧和解釋前面實驗留下地問題，幫助學生理清概念?
學生：表面張力會使液面收縮
學生自己動手畫
地作用是引力，這就是液體地表面張力?它地方向垂直于所畫地直線?正是由于液面分子間這種相互吸引，才使得液面存在這樣地引力，使液面收縮?
7、3、知識鞏固1蛛網(wǎng)上地水珠為什么是球形?
師：補充一一并使其收縮到最小2、實驗探究二中，彎成弧形地棉線所受張力地方向怎樣？師：自己動手畫一下
3、實驗探究一中，液面對縫衣針地作用是否就是液體地表面張力？
師：強調(diào)一一表面張力地作用是使液體表面形成一層薄膜，液面對回形針地作用其實是這層膜對它有作用?三、不同液體表面張力地大小存在差異
學生：不是
（視頻觀察活動）師：同學們仔細觀察把酒精滴入玻璃板地紅墨水上，液面發(fā)生了什么變化？
反過來滴時，液面地變化情況有是怎樣地?
你們能得到什么結(jié)論？
學生交流、討論、總結(jié)通過知識拓展，豐富和
學生：酒精迅速散開.
學生：反過來
8、時，紅墨水收縮.學生：這兩種液體地表面張力大
小不一樣，紅墨水把會把酒精拉
開.
加深學生對液體表面張力地知識.
教學后記
本節(jié)課，利用五個主要教學環(huán)節(jié)（觀察活動、實驗探究活動、理論分析活動、知識鞏固、知識拓展）來進行了對液體表面張力地學習，幫助同學們掌握了表面張力產(chǎn)生地原因及方向，了解不同液體表面張力地大小存在差異.
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31《液體的表面張力》優(yōu)秀導學案1
