湖南省八年級物理上冊 2.2聲音的特性課件 新人教版.ppt

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復習導入,聲音是由振動產(chǎn)生的，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？,第2節(jié)聲音的特性,一、音調做直尺露出桌面長短不同時，振動快慢不同的實驗。,實驗時把直尺緊緊地壓在桌面上，分別將直尺的1/4、2/4、3/4長伸出桌面邊緣，撥動伸出桌外的部分為，使其振動。實驗時應使直尺的幅度（用的力）大致相同。同時觀察思考：1、直尺伸出桌邊的長短跟振動快慢有何關系?2、聲音高低與振動快慢有何關系?,并完成以下表格：,結論：音調跟發(fā)聲體振動的頻率有關。發(fā)聲體振動的頻率越高，聲音的音調越,學生自學課本33頁和34頁的小資料,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？,二、響度,學生討論交流,結論：響度大小與振幅有關；振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。,響度還與其他因素有關嗎？,上體育課，老師發(fā)出口令：“集合”，近處和遠處的學生聽得一樣嗎？結論：聲音的響度還與距離發(fā)聲體的遠近有關。學生交流討論：音調和響度的區(qū)別,三、音色,1、讓后排的兩位同學朗讀物理課本35頁第一段。前邊的同學不看后邊，辨識剛才哪位同學在讀。2、教師講解：音色是聲音的品質，取決于發(fā)聲體的材料、結構及發(fā)生方式等。學生舉例。,我們學到了哪些？,課堂練習題,1.聲音的特性有三個要素：_________、_________和_________。2.頻率指_________，描述物體振動的_________，頻率的單位為_________。頻率決定著_________高低。3.將鼓輕敲一下，然后再重重地敲一下，兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是（）A.音調B.響度C.音色D.三項均未改變,