高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt

上傳人:za****8 文檔編號(hào):13286443 上傳時(shí)間:2020-06-12 格式:PPT 頁數(shù):24 大?。?.75MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt_第1頁
第1頁 / 共24頁
高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt_第2頁
第2頁 / 共24頁
高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt_第3頁
第3頁 / 共24頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué)人教A版選修1-1課件:2.2.1《雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程》課件.ppt(24頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.2雙曲線,2.2.1雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程(1),通過觀看視頻可以清晰直觀地了解雙曲線的形狀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又通過展示生活中各種各樣的雙曲線物體,體會(huì)雙曲線廣泛地存在于我們的生活的各個(gè)角落,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性.借助多媒體輔助手段,動(dòng)態(tài)展現(xiàn)雙曲線的形成,將抽象的數(shù)學(xué)問題變?yōu)榫唧w的圖形語言,增強(qiáng)學(xué)生直觀感知能力.在學(xué)習(xí)了橢圓的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程之后,利用類比的思想學(xué)習(xí)雙曲線的定義和標(biāo)準(zhǔn)方程,自然流暢,易于理解.例1是借助雙曲線的定義求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;例2是生活實(shí)際問題中的雙曲線問題,也是結(jié)合雙曲線的定義求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程問題.,1.橢圓的定義,2.引入問題:,|MF1|+|MF2|=

2、2a(2a>|F1F2|>0),①如圖(A),,|MF1|-|MF2|=常數(shù),②如圖(B),,上面兩條合起來叫做雙曲線,由①②可得:,||MF1|-|MF2||=常數(shù)(差的絕對值),|MF2|-|MF1|=常數(shù),數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn):,[1]取一條拉鏈;[2]如圖把它固定在板上的兩點(diǎn)F1、F2[3]拉動(dòng)拉鏈(M)。思考:拉鏈運(yùn)動(dòng)的軌跡是什么?,用拉鏈繪制雙曲線,,生活中的雙曲線,法拉利主題公園,巴西利亞大教堂,麥克唐奈天文館,雙曲線定義,,先通過三個(gè)小動(dòng)畫理解雙曲線的定義,,,雙曲線1,雙曲線2,雙曲線3,①兩個(gè)定點(diǎn)F1、F2——雙曲線的焦點(diǎn);,②|F1F2|=2c——焦距.,(1)2a0;,思考:,(1

3、)若2a=|F1F2|,則軌跡是?,(2)若2a>|F1F2|,則軌跡是?,說明:,(3)若2a=0,則軌跡是?,||MF1|-|MF2||=2a,(1)兩條射線,(2)不表示任何軌跡,(3)線段F1F2的垂直平分線,雙曲線定義:,求曲線方程的步驟:,雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程,1.建系,以F1,F2所在的直線為x軸,線段F1F2的中點(diǎn)為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,2.設(shè)點(diǎn),設(shè)M(x,y),則F1(-c,0),F2(c,0),3.列式,|MF1|-|MF2|=2a,4.化簡,此即為焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程,,若建系時(shí),焦點(diǎn)在y軸上呢?,看前的系數(shù),哪一個(gè)為正,則在哪一個(gè)軸上,問題2、雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程與橢圓

4、的標(biāo)準(zhǔn)方程有何區(qū)別與聯(lián)系?,問題1、如何判斷雙曲線的焦點(diǎn)在哪個(gè)軸上?,F(c,0),F(c,0),a>0,b>0,但a不一定大于b,c2=a2+b2,a>b>0,a2=b2+c2,雙曲線與橢圓之間的區(qū)別與聯(lián)系,||MF1|-|MF2||=2a,|MF1|+|MF2|=2a,,,F(0,c),F(0,c),典例展示,解:,解:由聲速及在A地聽到炮彈爆炸聲比在B地晚2s,可知A地與爆炸點(diǎn)的距離比B地與爆炸點(diǎn)的距離遠(yuǎn)680m.因?yàn)閨AB|>680m,所以爆炸點(diǎn)的軌跡是以A、B為焦點(diǎn)的雙曲線在靠近B處的一支上.,例2.已知A,B兩地相距800m,在A地聽到炮彈爆炸聲比在B地晚2s,且聲速為340m/s

5、,求炮彈爆炸點(diǎn)的軌跡方程.,設(shè)爆炸點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,y),則,即2a=680,a=340,因此炮彈爆炸點(diǎn)的軌跡方程為,,,,答:再增設(shè)一個(gè)觀測點(diǎn)C,利用B、C(或A、C)兩處測得的爆炸聲的時(shí)間差,可以求出另一個(gè)雙曲線的方程,解這兩個(gè)方程組成的方程組,就能確定爆炸點(diǎn)的準(zhǔn)確位置.這是雙曲線的一個(gè)重要應(yīng)用.,變式訓(xùn)練3.如果方程表示雙曲線,求m的取值范圍.,解:,1.已知兩定點(diǎn)F1(-5,0),F(xiàn)2(5,0),動(dòng)點(diǎn)P滿足|PF1|-|PF2|=2a,則當(dāng)a=3和5時(shí),P點(diǎn)的軌跡為()A.雙曲線和一直線B.雙曲線和一條射線C.雙曲線的一支和一條射線D.雙曲線的一支和一條直線,2.若方程(k2+k-2)x2+(k+1)y2=1的曲線是焦點(diǎn)在y軸上的雙曲線,則k?.,(-1,1),,,,,,,,,3.已知雙曲線過兩點(diǎn),求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.,1.雙曲線定義及標(biāo)準(zhǔn)方程;,4.雙曲線與橢圓之間的區(qū)別與聯(lián)系.,2.雙曲線焦點(diǎn)位置的確定方法;,3.求雙曲線標(biāo)準(zhǔn)方程的關(guān)鍵(定位,定量);,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!