《新課標版三年級上冊數學《因數末尾有0的乘法》教案(五)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新課標版三年級上冊數學《因數末尾有0的乘法》教案(五)（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、新課標版三年級上冊數學《因數末尾有0的乘法》教案（五）
《因數末尾有0的乘法》教學設計
教學目標：
1﹑使學生能夠用簡單方法計算因數末尾有0的乘法，提高計算能力。
2﹑結合具體情境，在討論解決問題的過程中培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習、自主獲取知識的能力。
重點難點、關鍵：
教學重點：使學生掌握因數末尾有0的乘法的計算方法。
教學難點：因數末尾有幾個0，積的末尾就添上幾個0。
關鍵：讓學生自己探索計算方法。
教學過程：
一、復習導入，揭示課題
?。ㄒ唬┲苯诱f出得數
60times
2、;3 14times;2
600times;3 140times;2
6000times;3 1400times;2
1、你能直接說出這些題的得數嗎？
2、請同學們觀察這兩組題，你有什么發(fā)現？
第二個因數不變，第一個因數末尾有幾個0，積的末尾就添寫幾個0。
3、這樣的口算乘法怎樣計算比較簡便呢？
小結學生的回答：計算一個因數末尾有0的乘法，先用另一個因數去乘第一個因數0前面的數，再看第一個因數末尾有幾個0，就在乘得的數后面添上幾個0。
（二）用最快的速度口算下面各題：
220times;3=
3、230times;2= 400times;3= 6000times;5=
1、誰能用最快的速度口算這些題？
2、最后一道題的末尾怎么出現了4個0？
?。ㄈ┯秘Q式計算下面各題
458times;6= 703times;5=
1、 你能用豎式計算這兩道題嗎？
2、 說說你是怎樣計算的。
小結：多位數乘一位數的筆算乘法，要從個位算起，用一位數依次乘多位數的每一位，乘得的積滿幾十， 就要向前一位進幾。
?。ㄔO計意圖：通過準備題復習已學過知識，將學生引進學習新知的最近發(fā)展區(qū)，為學習新知理清思路，做好準備。）
過渡：引出課題，這節(jié)
4、課我們繼續(xù)研究多位數乘一位數的筆算乘法。
出示學習目標：
1、掌握因數末尾有0的乘法計算方法。
2、能熟練用簡便方法計算。
二、創(chuàng)設情景，探索新知
?。ㄒ唬?、設疑，引入新課
1、問：你去過圖書室嗎？進了圖書室，你看到了什么，你有什么感受？
2、讀書有什么好處？
讓學生談談讀書有什么好處，讀了哪些書，鼓勵學生多讀書，讀好書，多增長見識。
?。ǘ┅p合作學習，探討算法
為了豐富大家的課余生活，學校圖書室買了3套《小小科學家》叢書，每套280元，請同學們算一算，一共要付出多少元？
1、出示學習提綱：
?。?）指導學生理解題意。
5、每套280元是什么意思？怎么求一共需要多少元？
根據學生的分析回答，列出算式： 280times;3 = ？
?。?）請同學們估計一下結果。
?。?）實際一共需要多少錢請同學們自己先來試著算一算。（學生獨立思考，嘗試計算。）
算完后和同桌的同學交流自己的算法。
2、學生匯報，展示不同的算法，說出算理。
280times;3=840（元）
第一種算法： 第二種算法：
2 8 0 2 8 0
times; 3 times; 3
----- -----
8 4 0 8 4 0
?。ㄔO計意圖：利用知識的遷移通過獨立思考，小組討論、匯報交流、自主探索不同的算法，重點是讓學生經歷計算方法的探究過程，再通過比較、優(yōu)化算法。培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力。）
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新課標版三年級上冊數學《因數末尾有0的乘法》教案(五)
