人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)

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1、人教部編版2019-2020學(xué)年八年級下冊語文第2單元第6課《被壓扁的沙子》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題；共32分) 1. （8分） (2017宜都模擬) 請在下邊的方框內(nèi)分別填充一個恰當?shù)淖?，并解釋這個字的意思。 ①目光如j ________；意思：________ ②循規(guī)蹈jǔ ________；意思：________ 2. （2分） 對第一段內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）。 A . 斯石英是原蘇聯(lián)科學(xué)家斯季紹夫在1961年發(fā)現(xiàn)的。 B

2、 . 斯石英和沙子是二氧化硅。 C . 斯石英和沙是由兩種不同的原子構(gòu)成的。 D . 斯石英要比沙子重得多。 3. （2分） (2017七上梅江月考) 下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 考試焦慮是考生經(jīng)常出現(xiàn)的一種情緒反應(yīng)，如果考生善于進行心理調(diào)適，就能避免減輕不良反應(yīng)。（去掉“避免”） B . 中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。（在句末添加“的方法”） C . 有人直言不諱地批評說，很多國內(nèi)城市的建筑風格千篇一律。（去掉“批評”） D . 霧霾天氣不僅大大影響了城市的空氣質(zhì)量，也加大了城市的交通擁堵。（“加大”改為“加劇”） 4. （2分）

3、 下列句子加關(guān)聯(lián)詞語正確的是（ ）。 ________你把溫度升得足夠高，________可使這種變化加快。 A . 如果……就……　 B . 即使……也……　 C . 雖然……但是……　 D . 因為……所以……　 5. （2分） (2018畢節(jié)) 依據(jù)語境，對下列句子中劃線的詞理解不正確的一項是（ ） A . 這藤野先生不講究，據(jù)說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。（即“模糊”，這里指馬虎、不講究。） B . 在北京奧運會火炬?zhèn)鬟f過程中，全國人民團結(jié)一致，眾志成城。（比喻大家團結(jié)一致就可以形成無比強大的力量。） C . 因著她們祖國廣大人民的需求，她們又

4、將在兩三天“驚鴻”般地飛了回去！（驚飛的鴻雁，形容美人體態(tài)輕盈。） D . 這些日子，家中光景很是慘淡。（風光景色） 6. （2分） 選出縮句正確的一項（ ）。 任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 A . 由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 B . 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。 C . 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 D . 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。 7. （2分） 下列劃線字的拼音全部正確的一項是（ ） A . 褶皺（zhě）劫難（ji）骨骼（g） B . 遺骸（hi）蟾蜍（y）撞擊（zhung） C . 兩棲（xī

5、） 深淵（yuān）鳥臀（tn） D . 追溯（su）衍射（yǎn）濺到（iin） 8. （2分） 讀課文《金色花》，作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 人們喜歡用花朵比喻兒童。 B . 文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。 C . 贊美孩子的可愛。 D . 花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑?。 9. （3分） 加線詞語在句中的表達作用正確的是（ ）。 這些古老的爬行動物在南極的出現(xiàn)，說明恐龍確實遍布于世界各地。 A . “確實”是副詞，有“的確”、“實在”的意思。 B . 表示情況完全符合實際。 C

6、 . 用在這個句中，肯定了恐龍在世界各地都存在。 D . 該詞可有可無。 10. （4分） (2018九上天臺月考) 根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的漢字。 z________意奔波揮灑的青春，色彩斑ln________的美好年華。當歲月無情劃過，內(nèi)心滿是惆悵。孤獨的靈魂，總愛尋找“空山新雨后，天氣晚來秋”的慰ji________。雖在奔跑，卻依舊留戀不舍。一個人行走，總會對過往的選擇懷抱些許遺hn________。 11. （3分） 指出下面句子運用的說明方法。 ①所謂納米材料，就是組成材料的顆粒尺寸在0.1～100納米間。 ________ ②研制發(fā)射一顆重量為1000千克的衛(wèi)星，其

7、費用至少需要1億美元，這無疑是一筆巨額支出。而一顆納米衛(wèi)星的造價不到100萬美元，所以研制納米衛(wèi)星的負擔并不重。________? 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12. （2分） 《宇宙里有些什么》問題探究。 （1） 你認為宇宙里到底有些什么？ （2） 作者是怎樣介紹恒星的？ （3） 本文主要運用了哪些說明方法？請各舉一個例子加以說明。 （4） 你認為本文的語言有什么特點？請舉例說明。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13. （20分） (2017八下林甸期中) 閱讀下文，回答問題 未來，木星會取代太陽嗎？ ①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”

8、。它的體積和質(zhì)量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。 ②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉(zhuǎn)方向常與所繞恒星的自轉(zhuǎn)方向相同。一般來說行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠的大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應(yīng)。在人們的通常認識中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽的光線。但科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內(nèi)部。 ③分別于1972年和1973

9、年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號與11號飛船探測的結(jié)果顯示，液態(tài)氫構(gòu)成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現(xiàn)能量的釋放。前蘇聯(lián)科學(xué)家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為，木星的核心溫度已達到30000℃之高，熱核反應(yīng)還在其內(nèi)部繼續(xù)進行。 ④那么，我們不禁要問一個嚴肅的問題：未來，木星會漸漸取代太陽嗎？ ⑤正如之前所說，木星是由液態(tài)氫構(gòu)成的，本身并無堅硬的外殼。木星的這種構(gòu)成與太陽構(gòu)成方式十分相似，主要是通過對流形式來實現(xiàn)能量的釋放。木星不僅把自己的引力能轉(zhuǎn)換成熱能，還在不斷吸收太陽釋放的能量，這就使它的能量越來越大，且熱度越來越高，并使它達到了現(xiàn)在的高度。從木星目前的發(fā)展趨勢看，它很

10、可能成為太陽系中與太陽相差無幾的第二顆恒星。 ⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠，但人類不得不面對一個事實是，太陽已經(jīng)是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會熄滅，而木星的自帶光源，點燃了生命頑強延續(xù)下去的希望。 （選自《探索與發(fā)現(xiàn)》2016年第5期，略有改動） （1） 請用簡潔的語言概括木星的主要特征。 （2） 為什么說木星會漸漸取代太陽？ （3） 文章第①段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？ （4） 請分析第⑥段畫線句中“很可能”能去掉嗎，為什么？ 14. （7分） (2017八上新邵期末) 閱讀下文，回答問題 調(diào)好你的“

11、食物鐘” ①中學(xué)上生物課的時候就聽老師講過“生物鐘”。生物鐘是人體的一套復(fù)雜的調(diào)節(jié)機制，以24小時為周期，掌管著生物的“覺醒”與“睡眠”節(jié)奏。但也許你還不知道，人體中除了管理睡覺的生物鐘，還有個管理“吃東西”的食物鐘。 ②食物鐘，顧名思義，主要負責調(diào)節(jié)我們的進食、消化和營養(yǎng)攝取的時間。通常情況下，食物鐘與生物鐘是一致的，日常的運作程序幾乎與生物鐘保持著同步。人的大腦、胃和肝等內(nèi)臟器官中都有感受器，可以接受食物鐘傳遞的信號，這種信號一般被稱為“食物相關(guān)的生物節(jié)律器”。依賴食物鐘的調(diào)節(jié)，我們才有了一日三餐的吃飯習(xí)慣。 ③食物鐘對人體健康有十分重要的作用。如果食物鐘發(fā)生紊亂，健康就會受到影響。

12、研究發(fā)現(xiàn)，食物鐘紊亂會導(dǎo)致胰島素紊亂，可能增加糖尿病和肥胖的風險，還與心血管疾病存在一定聯(lián)系。但日常的一些生活習(xí)慣還是會擾亂食物鐘，甚至造成食物鐘紊亂。目前，常見的可能導(dǎo)致食物鐘紊亂的飲食習(xí)慣有：不吃早餐、節(jié)食、暴飲暴食等。 ④現(xiàn)在很多年輕人喜歡晚睡晚起，生活毫無規(guī)律，早上都不怎么吃早餐。大量研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常不吃早餐會干擾食物鐘，也會給健康造成影響。臺灣研究發(fā)現(xiàn)，每周吃早飯次數(shù)低于一次的人，肥胖的幾率更高；哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，不吃早餐的人患糖尿病的風險也更高；在兒童心血管健康方面的研究發(fā)現(xiàn)，長期不吃早餐還會增加罹患心血管疾病的風險。 ⑤節(jié)食，通常在愛美的女士中比較多。但節(jié)食其實不利于減肥，節(jié)食

13、會造成飲食紊亂，食量反而不能得到很好的控制，更容易發(fā)胖。 ⑥暴飲暴食，主要就是指平時吃東西沒有節(jié)制，大量進食。研究發(fā)現(xiàn)，暴飲暴食會給食物鐘調(diào)控基因增加負擔，進而可能擾亂食物鐘，也會給健康增加隱患。所以，就算是過節(jié)，我們還是最好保持平時的飲食習(xí)慣。 ⑦總之，保持良好的飲食習(xí)慣有利于維持良好的食物鐘，讓“人體機器”更有效的運行，對健康更是有極大的益處。 （1） 第①段從“生物鐘”寫起有什么好處？ （2） 第④段畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？ （3） 第②段中劃線詞“幾乎”能否刪去？請說明理由。 （4） 從文中看，調(diào)好“食物鐘”需要堅持的“良好的飲食習(xí)慣”有哪些？

14、15. （4分） 閱讀鄭文光的《宇宙里有些什么》選段，完成小題。 ⑴無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星?？瓷先ニ鼈兒孟袷抢涞?，但實際上每顆恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間。它們熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面就會熔解，甚至化為氣體?？墒?，當你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時候，說不定還會把它們當做螢火蟲呢。 ⑵許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球上空氣的幾萬分之一，比我們用抽氣機造

15、成的“真空”還要稀薄得多。 ⑶也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點點就抵得上十多個成年人的重量。用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。人到了這種星星上面休想站得起來，因為它的引力是那樣大，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強烈的炫目的光，它的表面溫度高達三萬到五萬攝氏度。 ⑷還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽一樣，體積不太大，密度不太?。ㄌ柕拿芏仁撬?.4倍），表面溫度也不十分高，只有幾千攝氏度。 ⑸恒星有各種各樣的，但是全都是灼熱的龐大的氣體球，全都是發(fā)光發(fā)熱的。 ⑹這些星星里，想來會有不少不

16、發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧。固然，今天憑地球上最大的望遠鏡，還不能直接看見別的恒星世界的行星，但是有什么理由能說太陽系的構(gòu)成是宇宙中獨一無二的呢？太陽可以有行星，為什么別的恒星就不能有呢？ ⑺從這顆星星到那顆星星的距離，每秒鐘能飛十六點七公里的宇宙飛船得走幾萬年。 ⑻得走幾萬年，多么遼闊的宇宙空間??！盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬個地球（只有極少數(shù)比地球?。墒窃谶|闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。 ⑼大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。從地球上望出去，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán)，當它一半

17、沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開了。 ⑽哪里知道，這條天河淹沒了一千萬萬顆以上的星星?。∫磺f萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年！ ⑾這就是整個宇宙嗎？不，這還只是構(gòu)成宇宙的一個微不足道的小點點。 ⑿宇宙里有千千萬萬個像銀河系一樣的恒星系，這些恒星系大都有一千萬萬顆以上的恒星。 ⒀我們?nèi)庋勰芸吹降南膳锏囊粋€恒星系。每當初冬晚上八九點鐘的時候，差不多在天空正中有一個紡錘形的小光斑，就是這個恒星系。它距離我們那樣遠，光線從它那里到地球上得走二百二十萬年。在每一個恒星系里，光線從這一頭到那一頭得走幾萬以致十幾萬年。不要忘記，光線是宇宙中最

18、快的使者，若是宇宙飛船，不知道要走多少萬萬年呢。 （1） 請說說下面的句子使用了什么說明方法，有什么表達作用。 ①用白金造成同樣大的一個球，重量才抵得上它的二百萬分之一。 ②可是在遼闊的宇宙空間里，這些恒星不過像大海里的水滴，也許還要小。 （2） 請聯(lián)系上下文具體說說第⑹段中畫線的“想來會有”不能去掉的原因。 （3） 說明事物要抓住特點。例如本文在介紹恒星時就抓住了恒星________的特點；在介紹仙女座中的一個恒星系時就突出它________這一特點。 （4） 選文第⑴——⑸段運用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式，這樣的結(jié)構(gòu)方式有什么效果？ 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 綜合題 (共1題；共2分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共31分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、