湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章 有理數(shù) 1.2 有理數(shù) 1.2.5 有理數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章 有理數(shù) 1.2 有理數(shù) 1.2.5 有理數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市江夏區(qū)五里界鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章 有理數(shù) 1.2 有理數(shù) 1.2.5 有理數(shù)的大小比較導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.2.5 有理數(shù)的大小比較 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法，會用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小。 2、會用數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小。 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，動手能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用數(shù)軸和絕對值比較有理數(shù)的大小。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：比較兩個負(fù)數(shù)的大小。 學(xué)習(xí)過程: 一、課堂引入: 前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)，會求有理數(shù)的絕對值，今天我們一起來學(xué)習(xí)有理數(shù)的大小比較。 1、會用數(shù)軸比較兩個有理數(shù)的大小。 2、會用絕對值比較兩個負(fù)數(shù)的大小。 二、自學(xué)教材： 認(rèn)真自學(xué)教材P12-13頁的內(nèi)容，思考并回答問題： ①在數(shù)軸上的兩個數(shù)，左邊的數(shù)與右邊的數(shù)大小如何比較？

2、為什么？ 數(shù)軸上原點(diǎn)右邊的數(shù)是________，左邊的數(shù)是______， 右邊的數(shù)______左邊的數(shù)． ②正數(shù)、0、負(fù)數(shù)三者之間，每兩者的大小關(guān)系又該如何比較？(用﹥,﹤,=填空) 正數(shù)_____0, 0_______負(fù)數(shù), 負(fù)數(shù)______正數(shù). ③兩個負(fù)數(shù)的大小呢？ 兩個負(fù)數(shù),絕對值大的反而_____. 例如:比較下面兩數(shù)的大小. (用﹥,﹤,=填空) 3_____0, 0______-1, 3______-1， -1______-3 歸納:比較兩個負(fù)數(shù)的大小:①求出兩個數(shù)的絕對值; ②比較絕對

3、值的大小; ③依據(jù)法則“兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的反而小”作出判斷。 三、例題講解： 例1、比較下列每組數(shù)的大小 （1）－（－1）和－（＋2）； （2）－和－； （3）－（－0.3）和︱－︱ 四、當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、比較下列各對數(shù)的大小： （1）3和－5； （2）－3和－5； (3) －2.5和－|－2.25| （4）－和－； 3、用“>”、“<”或“＝”填空． -0．01_______0，-_______-，-_______- 拓展訓(xùn)練： 有理數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的位置如圖所示， （1）試比較a，-a，b，-b，c，-c，0的大小，并用“<”連接． （2）2c+a_______b 五、學(xué)習(xí)反思