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1、黑龍江省《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》人教版高中語(yǔ)文選修第四單元《<壇經(jīng)>兩則》同步檢測(cè)
姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________
一、 選擇題 (共15題；共30分)
1. （2分） 下列句子中劃線字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A . 喚慧能堂內(nèi)，說(shuō)《金剛經(jīng)》 說(shuō)：講解。
B . 若住此間，有人害汝?。壕幼 ?
C . 于南荊府當(dāng)陽(yáng)縣玉泉寺住持修行?。簱?dān)任。
D . 法即一種，見(jiàn)有遲疾見(jiàn)：見(jiàn)性。
2. （2分） 下列句子中“為”字的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）
A . 為天下興利除害
B .
2、如姬之欲為公子死
C . 衣將為信稟
D . 誰(shuí)為大王為此計(jì)者
3. （2分） 下列加線的詞，古今意思不相同的一項(xiàng)是 （ ）
A . 五祖夜至三更
B . 自古傳法，氣如懸絲
C . 未知根本事由
D . 因此便立南北
4. （2分） 下列句中句式與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 （ ）
A . 何以漸頓
B . 大王來(lái)何操
C . 句讀之不知，惑之不解
D . 汝為六代祖，衣將為信稟
5. （2分） 下列句子括號(hào)中是補(bǔ)出的省略成分，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A . 五祖(于)夜至三更(時(shí))，喚慧能(到)堂內(nèi)。
B . 法以心傳心，(你)當(dāng)令(自己)自悟
3、。
C . (如果)有人害汝，汝即須速去(這里)。
D . 何以(區(qū)分)漸(與)頓？
6. （2分） 下列王維的詩(shī)句中，最能體現(xiàn)受佛家思想影響的一項(xiàng)是 （ ）
A . 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
B . 山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。
C . 人閑桂花落，夜靜春山空。
D . 行到水窮處，坐看云起時(shí)。
7. （2分） 下列加線的詞解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A . 其夜受法，人盡不知 受：給予。
B . 有人害汝，汝即須速去去：離開(kāi)。
C . 法即一宗 ， 人有南北宗：派別。
D . 見(jiàn)遲即漸，見(jiàn)疾即頓疾：快速。
8. （2分） 下列加線虛詞的意義和用
4、法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A . ①便傳頓法及衣②及其壯也，血?dú)夥絼?
B . ①法以心傳心②為之斗斛以量之
C . ①世人盡傳南能北秀②使盡之，而為之簞食與肉
D . ①故名漸頓,②故君子必慎其獨(dú)也
9. （2分） 下列語(yǔ)句中分句間關(guān)系與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ）
A . 汝為六代祖，衣將為信稟。
B . 有人害汝，汝即須速去。
C . 見(jiàn)遲即漸，見(jiàn)疾即頓。
D . 不勉而中，不思而得。
10. （2分） 下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 五祖弘忍大師想把衣缽傳授給慧能，又害怕別人加害慧能，所以選在三更時(shí)分，把慧能喚到佛堂中，秘密傳授《金
5、剛經(jīng)》。
B . 五祖弘忍把衣缽傳給慧能后，宣布慧能是自己的傳人，為六祖；同時(shí)告誡他本門(mén)的秘笈是“以心傳心”，要引導(dǎo)弟子們自悟。
C . 弘忍傳授完《金剛經(jīng)》后，身體十分虛弱，已經(jīng)到了氣如懸絲的地步，為了保護(hù)好本門(mén)的法器，他要求慧能趕快離開(kāi)佛堂。
D . “南能北秀”都屬于弘忍一派，因傳人有南北分別，所以這樣說(shuō)。神秀大師處北方，故稱“北秀”；慧能居南方，故稱“南能”。
11. （2分） 下列有關(guān)文意的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A . 慧能為禪宗第六祖。他幼年喪父，家境貧困，靠賣(mài)柴養(yǎng)母。一天，他在集市賣(mài)柴，聽(tīng)見(jiàn)有人誦佛經(jīng)典籍《金剛經(jīng)》，頗有感悟，便立志尋師學(xué)佛。
B . 弘忍
6、和尚曾在蘄州黃梅縣東馮墓山向百姓布道說(shuō)法，手里只拿著一卷《金剛經(jīng)》，當(dāng)時(shí)隨從的弟子們有一千多人?？梢韵胍?jiàn)當(dāng)時(shí)傳法的盛況。
C . 弘忍問(wèn)慧能是何地人來(lái)干何事，慧能答道是嶺南人，特地遠(yuǎn)道求見(jiàn)只是想求成佛之理。弘忍認(rèn)為窮鄉(xiāng)僻壤的野蠻人，沒(méi)有資格學(xué)法成佛。
D . 慧能一番人分南北，而佛性不分南北，人分尊卑，但佛性不分尊卑的話，使弘忍十分震驚，于是弘忍迫不得已留下慧能在寺院做粗活。
12. （2分） 下列語(yǔ)句中加線的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A . 慧能得錢(qián)，卻向門(mén)前 卻：回頭。
B . 從何處來(lái)持此經(jīng)典持：拿來(lái)。
C . 慧能聞?wù)f，宿業(yè)有緣宿：準(zhǔn)備。
D . 遂發(fā)遣慧
7、能，令隨眾作務(wù)發(fā)：安排。
13. （2分） 下列語(yǔ)句中劃線詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是 （ ）
A . ①艱辛貧乏，于市賣(mài)柴,②我于彼聽(tīng)見(jiàn)大師勸道俗
B . ①即得見(jiàn)性，直了成佛,②人即有南北，佛性即無(wú)南北
C . ①便即辭親，往黃梅馮墓山,②因此便立南北
D . ①今故遠(yuǎn)來(lái)禮拜和尚,②既欲結(jié)大義，故遣來(lái)貴門(mén)
14. （2分） 下列六句話編成四組，全部能表現(xiàn)慧能對(duì)佛法具有悟性的一項(xiàng)是（ ）
①忽見(jiàn)一客讀《金剛經(jīng)》，慧能一聞，心明便悟。
②但持《金剛經(jīng)》一卷，即得見(jiàn)性，直了成佛。
③慧能聞?wù)f，宿業(yè)有緣。
④今故遠(yuǎn)來(lái)禮拜和尚，不求余物，唯求作佛法。
⑤人即有南
8、北，佛性即無(wú)南北。
⑥獦僚身與和尚不同，佛性有何差別？
A . ①⑤⑥
B . ②③④
C . ①②⑤
D . ②④⑥
15. （2分） 下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A . 若是中人之資質(zhì)，須大段著力 大段：仔細(xì)。
B . 圣賢教人，都提切己說(shuō)話切己：切身。
C . 知不美之名之可丑也丑：厭惡，憎恨。
D . 故吾因是而有感于童心者之自文也自文：自己寫(xiě)文章。
二、 填空題 (共5題；共9分)
16. （3分） 中國(guó)古代影響最大的思想有________、________、________三家。
17. （1分） 佛教歷史上有許多經(jīng)典，其中多是從_____
9、___傳入的。
18. （1分） 記述唐朝禪宗慧能弘法的________是佛教史上漢人高僧所著唯一被尊為“經(jīng)”的著作。
19. （2分） 汝為六代祖，衣將為信稟，代代相傳； ________，________。
20. （2分） ________，________，故名漸頓。
三、 問(wèn)答題 (共5題；共30分)
21. （5分） 佛教對(duì)中國(guó)文化有何影響？
22. （5分） “佛”究竟是什么？
23. （10分） 如何把文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)？
（1）
主若自賢，臣不匡正，欲不危敗，豈可得乎？
（2）
公等亦須受人諫語(yǔ)，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短不納？若不能受
10、諫，安能諫人？
24. （5分） 閱讀下面一則寓言，用一個(gè)精練而深刻的語(yǔ)句總結(jié)其寓意。
一只蛋殼里的雞，正準(zhǔn)備頂破蛋殼，忽聽(tīng)外面的同伴說(shuō)：“下雨了，快躲；刮風(fēng)了，快逃；貓來(lái)了，快藏！”蛋殼里的雞一陣緊張：“多虧我沒(méi)有出去，原來(lái)外面如此煩惱，我何不舒舒服服地蹲在殼內(nèi)呢！”不久，這只小雞未出世便憋死在蛋殼內(nèi)。
答：
25. （5分） 在下文標(biāo)號(hào)的橫線處續(xù)寫(xiě)句子。要求：(1)續(xù)寫(xiě)的句子要符合文意，與下文銜接自然，文意貫通。(2)①②處的句子要與它前面畫(huà)橫線的句式相同。(3)③句要從正反兩方面對(duì)整段文字作總結(jié)。
歷史是一面鏡子。假如當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火
11、海的下場(chǎng)呢？
①：
然而，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎么能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果呢？
② ：
綜上所述，不難看出：
③ ：
第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)
參考答案
一、 選擇題 (共15題；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、 填空題 (共5題；共9分)
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、 問(wèn)答題 (共5題；共30分)
21-1、
22-1、
23-1、
23-2、
24-1、
25-1、
黑龍江省《中國(guó)文化經(jīng)典研讀》人教版高中語(yǔ)文選修第四單元《_壇經(jīng)_兩則》同步檢測(cè)
