物理教科版八年級樂音的三個特征ppt課件

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樂音的三個特征,1,音樂欣賞,梁祝,結論：悅耳的聲音叫做樂音。,2,樂音的三個特征：,,音調,響度,音色,3,一、音調,結論：音調－－是指樂音的高低。,什么是音調 ？,4,音調的高低與什么有關？,拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你能判別出它們發(fā)出聲音的差別嗎？,猜想：,實驗探究：,5,結論：音調的高低是由聲源振動的頻率決定。,1、振動越快，頻率越大，音調越高,2、振動越慢，頻率越大，音調越低,6,思考：,1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時的音調高，為什么？,2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？,答：蜜蜂的音調高，因為它振動的頻率快。,答：這里“高音”和“低音”分別指音調的高低,7,二、響度,結論：人耳能感覺到聲音的大小叫做響度。也叫做音量。,什么因素決定響度的強弱呢？,探究實驗一：,,將一把直尺壓緊在桌面上，用手撥動其伸出桌外的一端。改變尺伸出桌面的長度，，重復上述實驗。仔細觀察，你發(fā)現了什么？,什么叫做響度？,8,1、振幅決定響度。 振幅越大，響度越大,2、響度還與距聲源的遠近有關。,結論,①桌面上撒些小紙屑，先輕輕地敲鼓。觀察小紙屑的振動幅度。 ②然后用力敲鼓，再觀察小紙屑的振動幅度,探究實驗二：,9,三、音色,2、音色是辨別不同發(fā)聲體的依據,1、也叫做音品，不同發(fā)聲體的音色不同。,10,練習：,1、“高聲呼叫”和“低聲細語”，這里的“高的低指的是” （ ） A、音調高低 B、響度大小 C、音色好壞 D、都不正確,2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比 （ ） A、男低音音調較高，響度較大 B、男低音音調較低，響度較小 C、男低音音調較低，響度較大,B,C,11,3、人們能分辨胡琴、鋼琴、笛子的聲音，是因為它們發(fā)出和聲音＿＿＿＿不同。,4、聽聲音辨人物：這是＿＿＿的聲音；這又是＿＿＿＿的聲音。我們是根據＿＿＿＿來區(qū)分他們的聲音的。 A、毛主席 B、周總理,音色,A,,B,音色,12,