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1、
導(dǎo) 學(xué) 案
第一課時(shí)
1.2結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性
必修二
編寫人: 劉艷 班級(jí): 姓名:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
(一)知識(shí)與能力
1. 理解結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的概念。
2. 能通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素。
3. 對簡單的結(jié)構(gòu)進(jìn)行穩(wěn)定性分析。
(二)過程與方法
學(xué)生通過親歷試驗(yàn)過程得出結(jié)論,提高學(xué)生的探究能力,掌握分析結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的方法,提高學(xué)生的動(dòng)手能力,提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
(三
2、)情感、態(tài)度、價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生良好的合作和交流意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,自主探究、敢于創(chuàng)先、勇于創(chuàng)新的思考習(xí)慣,體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的概念;
【教學(xué)難點(diǎn)】通過技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素。
【知識(shí)回顧】
一、結(jié)構(gòu)的概念: 。
二、結(jié)構(gòu)的類型:( )、( )、( )
試分析以下結(jié)構(gòu)類型:
1. 水庫大壩( )
3、2. 高壓線塔( )
3. 蒙古包 ( ) 4. 自行車 ( )
【導(dǎo)入新課】
第一環(huán)節(jié):
欣賞結(jié)構(gòu),總結(jié)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的概念。
一、欣賞萬里長城、埃菲爾鐵塔、泰姬陵、金字塔四個(gè)經(jīng)典建筑結(jié)構(gòu),試分析它們有何共同的特征?
二、觀看地震、海嘯過后城市面貌對比圖,小組討論分析為何這些結(jié)構(gòu)會(huì)遭到如此慘重的破壞?
得出結(jié)論:前一組建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:
后一組建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是:
結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性指的是:
4、 。
第二環(huán)節(jié):
探究實(shí)驗(yàn),分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1: 每個(gè)同學(xué)拿出一張紙,使它直立在桌面上?
得出結(jié)論1: 影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素有:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2:在一塊薄木板上,有A、B、C三個(gè)同樣大小的水瓶,A中裝滿水,B中有半瓶水,C是空瓶。均勻用力,慢慢抬起木板的一端,哪個(gè)瓶子最后倒下?
得出結(jié)論2: 影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素有:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3:各組分發(fā)一個(gè)塑料薄板,四個(gè)支架,小組共同討論探
5、究,怎樣能組裝出一個(gè)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的小板凳。
得出結(jié)論3: 影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素有:
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4(思考并回答):
A. 如果將塑料小板凳換成木頭或金屬的,哪一個(gè)比較穩(wěn)定?同樣大小的鐵塊和泡沫,哪一個(gè)比較穩(wěn)定? 這一實(shí)驗(yàn)說明什么?
B. 觀察教室里的凳子,凳面、凳腿之間是怎樣連接的?如果換成膠粘或其他方式進(jìn)行連接,它的穩(wěn)定性會(huì)發(fā)生怎樣的變化?這一實(shí)驗(yàn)說明什么?
得出結(jié)論4: 影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素還有: 、 。
總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的主要因素有
6、 、 、 。
除以上條件外還有 、 等也會(huì)影響結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。
【知識(shí)拓展】
穩(wěn)定結(jié)構(gòu)在我們?nèi)粘I钪泻艹R?,那么不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)就沒有任何用處嗎?舉例說明不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的應(yīng)用。
【課堂練習(xí)】
一、以下哪一件物品穩(wěn)定性最好?
二、我國塔式建筑結(jié)構(gòu)一般都是由上到下越來越大,這主要是考慮它的( )
A. 穩(wěn)定性 B. 強(qiáng)度 C. 美觀性 D. 經(jīng)濟(jì)性
【課后作業(yè)】觀察學(xué)校操場的籃球架,結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí),請思考,要使它具有較高的穩(wěn)定性,可采取哪些措施?