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1、《變幻的色彩》教學(xué)設(shè)計
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一、教學(xué)目標：
1、了解三原色，三間色的基本概念。
2、進行用三原色調(diào)配的三間色的練習(xí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生對色彩的情感。
二、教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生認識三原色和三間色。
2、了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。
3、學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色。
三、教學(xué)難點：
1、學(xué)會色彩的調(diào)配，能用原色調(diào)配間色
2、如何調(diào)配出漂亮的色彩，并進行應(yīng)用。
四、課前準備：
教師：著三原色的圓紙片（每色各兩張），涂上三間色的圓紙片（每色各一張），液體三原色，玻璃杯三個。
學(xué)生：常規(guī)水彩畫用具，油畫棒。
五、教學(xué)過程：
2、（一）導(dǎo)入：
大自然是美妙的。五彩繽紛的花草樹木，世界是彩色的，有千變?nèi)f化的色彩。（出示一些大自然的圖片，學(xué)生觀察生活和大自然中的色彩）
觀察過自然中的色彩，觀察學(xué)生的衣服、學(xué)習(xí)用品之后，請學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，說說自己了解的色彩。思考一下，生活中的色彩有哪些，有多少種？
（二）講授新課：
1、概念了解
（1）、什么是三原色：在五顏六色的色彩中，有三種顏色是最基本的，它們不能用調(diào)出來，卻能調(diào)出其他許多的顏色，這三種顏色是“紅、黃、藍”，合稱三原色。（依次將“紅黃藍”紙片貼于黑板，請學(xué)生找出相應(yīng)的顏料）
（2）、什么是三間色：三原色兩兩相配，產(chǎn)生三間色。
（3）、什么是色相：所有的顏
3、色都有自己的相貌，這叫色相。
2、認識原色和間色
帶領(lǐng)學(xué)生認識這些顏色，讓學(xué)生在自己的周圍找到這些顏色。生活中的色彩很多孩子們一定對某些色彩鮮艷的事物印象深刻，讓他們說一說，談?wù)勛约旱母惺?，再找一找，哪些是自己認識的顏色，哪些又是自己不認識的顏色。
3、調(diào)配原色和間色（互動實驗游戲）
a）老師在前面做個小實驗：幾個水杯里分別倒上調(diào)好的原色，然后把原色兩兩配在一起，這樣就得到三間色，在調(diào)配的過程中，分量不一樣，調(diào)出的色彩也是不一樣的，這就是不同的色相。
b）用顏料調(diào)配原色和間色。先示范給學(xué)生看，再指導(dǎo)學(xué)生自己來調(diào)配原色和間色。
c）將其中的兩種混合，就可以得出另外三種顏色了。教師用液
4、體三原色在玻璃杯中調(diào)配，并用圓色片在黑板上貼出相應(yīng)的關(guān)系式。
紅+黃=橙
黃+藍=綠
藍+紅=紫
調(diào)配色彩的時候注意指導(dǎo)學(xué)生使用毛筆、顏料等工具，如何掌握水分。
（三） 鞏固練習(xí)：
（1）用“油畫棒”畫出“吹泡泡”的樣子。要求人畫小些，泡泡相應(yīng)地夸張畫大，并要求有泡泡兩兩相交。（可參照書上的范圖）
（2）用顏色對“泡泡”涂色：先用三原色涂不相交處，如是相交的兩個泡泡，這們的顏色要有區(qū)別；再在相交處涂上相應(yīng)的三間色。色彩要“均勻、鮮艷”。（三間色要三原色調(diào)配）
（四） 作業(yè)評講：
展示學(xué)生的作品，作一定的評價。讓學(xué)生選擇自己喜歡的作品，說出感受或進行評價。
（五） 教師歸納小結(jié)。
六、 拓展教學(xué)：
今天通過學(xué)習(xí)認識了色彩色相，那么在我們的日常生活中，色彩對我們的生活起到了什么作用呢？怎么才能更好的運用色彩來提高我們的生活質(zhì)量呢？
《變幻的色彩》教學(xué)設(shè)計
