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1、13旅鼠之謎
學習目標
1．認知目標：
（1）了解作者，了解科學小品文的文體特點。
（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。
2．技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。
3．情感目標：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。
重點難點：
1．把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。
2．把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。
課時安排
一課時
一．預(yù)學導航（學情檢測）
（一）資料助讀
科學小品文：
（二）自主學習
1．給下列加點字注音。
嚙齒（
2、 ） 滑稽（ ） 媲美（ ） 挑釁（ ）
2．學生疑問（歸納整理學生的主要問題）：
二．共學助行（活動設(shè)計）
（一）朗讀課文，整體感知。
1．學生讀課文，概括歸納旅鼠的三大奧秘。
答案要點：
學法指導：注意文中標志性的語句，篩選相關(guān)信息。
（二）品讀課文，突破難點。
1．課文主要為我們介紹了旅鼠的三大奧秘，知識性強，但讀來生動有趣，引人入勝。想想，它和一般說明文相比有什么不同？
答案要點：
學法指導：通過回憶學過的《中國石拱橋》與本文進行比較找出差異。
3、
2．請大家找出（1）找出本文記敘的六要素；（2）為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。
答案要點：
學法指導：學生回憶，教師點撥哪些說明方法。
三．課堂總結(jié)
四．驗學提能（達標評價）
除旅鼠之外，其它動物也有一些奇異現(xiàn)象，請認真觀察或查找資料，寫一段文字，說明某種動物奇異表現(xiàn)及其原因。
答案及解題思路：
五．布置作業(yè)
完成《補充習題》中相關(guān)的練習。
六．教后反思
13 旅鼠之謎（學生版）
班級 小組 姓名
學習目標
1
4、．認知目標：
（1）了解作者，了解科學小品文的文體特點。
（2）了解北極旅鼠的三大奧秘。
2．技能目標：理解本文獨特的寫法，體味其知識性、趣味性。學會生動形象地介紹科學知識，清楚明了的說明復(fù)雜事物，逐步提高寫作能力。
3．情感目標：培養(yǎng)科學理性的精神和人文關(guān)懷精神，關(guān)注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。
重點難點：
1．把握文意，領(lǐng)會文章給人的啟示。
2．把握本文獨特的寫法，即說明文與記敘文的雜交種。
課時安排 一課時
一．預(yù)學導航
（一）資料助讀
科學小品文：
（二）自主學習
1．給下列加點字注音。
嚙齒（ ） 滑稽（
5、 ） 媲美（ ） 挑釁（ ）
2．我的疑問（結(jié)合“學習目標”提問）：
二．共學助行
（一）朗讀課文，整體感知。
1．學生讀課文，概括歸納旅鼠的三大奧秘。
答案要點：
學法指導：
（二）品讀課文，突破難點。
1．課文主要為我們介紹了旅鼠的三大奧秘，知識性強，但讀來生動有趣，引人入勝。想想，它和一般說明文相比有什么不同？
答案要點：
學法指導：通過回憶學過的《中國石拱橋》與本文進行比較找出差異。
2．請大家找出（1）找出本文記敘的六要素；（2）為了說明旅鼠之謎，本文采用了哪幾種說明方法？并舉例說明。
答案要點：
學法指導：
三．課堂總結(jié)
四．驗學提能
除旅鼠之外，其它動物也有一些奇異現(xiàn)象，請認真觀察或查找資料，寫一段文字，說明某種動物奇異表現(xiàn)及其原因。
答案要點：
五．布置作業(yè)
完成《補充習題》中相關(guān)的練習。
六．學后反思
江蘇省南京市江寧區(qū)湯山初級中學八年級語文下冊13旅鼠之謎導學案無答案新人教版
