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1、一、課 題
13《旅鼠之謎》
編寫
備課組
二、本課學習目標與任務：
1、了解作者，了解科學小品文的文體特點。 ?????????????????
2、了解北極旅鼠的三大奧秘。
3、培養(yǎng)科學理性的精神和人文關懷精神，關注社會問題，善于觀察生活，熱愛自然。
三、知識鏈接：
旅鼠是一種極普通、可愛的哺乳類的小動物，常年居住在北極，體形橢圓， 旅鼠四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可長到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，兩眼閃著膽怯的光芒，但當被逼得走投無路時，它也會勃然大怒，奮力反擊。稱其為來自天空的動物，而斯堪的納維亞的農(nóng)民則直接稱之為“天鼠”。
2、
四、自學任務（分層）與方法指導：
1．給下列加點的字注音。
媲(????? )美?????? 挑釁(?????? )?????? 迷惘(??????? )????? 篤(?????? )信? ????苔蘚（???? ） 嚙(????? )齒?? 滑稽(??????? )????? 徘徊(?????? ) (?????? )????? 逃竄(?????? )
2．解釋下列詞語
鼠目寸光：
相輔相成：
前赴后繼：
道聽途說：
3、初讀課文用簡潔的話語來概括本文所寫的內(nèi)容。
五、小組合作探究問題與拓展：
1.快速默讀課文，歸納并總結(jié)北極旅鼠有
3、哪幾大奧秘？
2、除了課文里邊提到的奧秘之外，其實旅鼠身上還有許多的謎，能否提出你的疑問？
3、重點品味文末丹尼斯的話，他說的有道理嗎？談談你的感受。
4、 品讀課文，體味文章獨特的寫作手法
六、自學與合作學習中產(chǎn)生的問題及記錄
當堂檢測題
1．選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項
（??? ）
A．嚙齒（liè） 盜聽途說????????? 繁衍
B．媲美（pì）? 鼠目寸光????????? 滑稽（jī）
C．挑釁（xùn） 篤信（dǔ）??????? 遷徒
2．這是一篇很別致的科學小品，采用了__________
4、___框架，_____________的方式，生動有趣地介紹了有關_____________的知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間_____________，地點_____________，人物_____________，事情的起因_____________，經(jīng)過_____________，結(jié)果_____________。
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
它_____________了半天，找不到一個洞口可_____________，我急中生智，_____________下帽子把它_____________住了。當我小心翼翼地把它從帽子里_____________出來時，突然來了一
5、個高個子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西？”
4.閱讀并回答問題。
“幸好它們只是一些小老鼠，……幾乎所有的旅鼠一下子都變得焦躁不安起來，它們______，_______，_______，______，似乎大難臨頭世界末日就要到來似的。……不去大量繁殖，不就可以避免這種悲劇!
（1）“我深深地吸了一口氣”是因為：
（2）第三段“我卻怎么也笑不出”是因為：
（3）填入第二段中畫橫線處的短語，正確的排列順序是________________。
A．停止進食B．永無休止C．東跑西顛D．吵吵嚷嚷
湖北省黃梅縣實驗中學八年級語文下冊第三單元旅鼠之謎導學案無答案新人教版
