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1、電大專(zhuān)科《社會(huì)心理適應(yīng)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2作業(yè)及答案
形考任務(wù)2 一、選擇題 題目1 父母作為孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象,也在孩子( )的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。
選擇一項(xiàng):
A. 性別形成 題目2 同性戀恐懼現(xiàn)象的存在是( )的結(jié)果。
選擇一項(xiàng):
B. 被歧視 題目3 性別歧視,指一種性別成員對(duì)另一種性別成員的( )對(duì)待。
選擇一項(xiàng):
C. 不平等 題目4 共享環(huán)境:指的是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大的子女所共同( )的環(huán)境,包括了這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭氣氛、教養(yǎng)方式、父母的教育程度與社會(huì)地位以及周邊環(huán)境等。
選擇一項(xiàng):
B. 享有 題目5 人的個(gè)性也是可以通過(guò)后天的環(huán)境加以( )的。
2、
選擇一項(xiàng):
A. 改變 題目6 神經(jīng)質(zhì):又稱(chēng)情緒穩(wěn)定性特質(zhì)。神經(jīng)質(zhì)程度高的人常感到憂(yōu)傷,情緒( ),比程度低的人更容易因?yàn)槿粘I畹膲毫Χ械叫臒┮鈦y。神經(jīng)質(zhì)程度低的人多表現(xiàn)為平靜,自我調(diào)節(jié)能力良好,想法和行為都不容易走極端。
選擇一項(xiàng):
C. 容易波動(dòng) 題目7 情緒的信號(hào)功能:在人際交往中,人們除借助言語(yǔ)進(jìn)行交流之外,還通過(guò)情緒的流露來(lái)傳遞自己的( )。
選擇一項(xiàng):
C. 思想和意圖 題目8 對(duì)事情不同的看法,能引起自身( )的情緒。
選擇一項(xiàng):
D. 不同 題目9 人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)( )來(lái)進(jìn)行的,情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。
選擇一項(xiàng):
A. 情緒 二、
3、選擇填空題 A-責(zé)任重?fù)?dān);
B-男女角色分工;
C–群體特征;
D-自我報(bào)告;
E-非共享環(huán)境 F-理解;
G-認(rèn)識(shí);
題目10 現(xiàn)實(shí)生活中,男性性別歧視的主要表現(xiàn):(1)成功壓抑(2)(A)(3)情感壓抑。
題目11 社會(huì)性別:表示社會(huì)基于男女兩性生理差異而賦予他(她)們的不同的期望、要求與限制,是由社會(huì)文化形成的有關(guān)(B)、社會(huì)期望和行為規(guī)范等的綜合體現(xiàn),是通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)獲得的男女兩性生物性別相關(guān)的一套規(guī)范的(C)和行為方式。
題目12 自陳式問(wèn)卷是心理測(cè)試中最常用的是一種自我評(píng)定問(wèn)卷方法。所謂“自陳”就是(D) 題目13 對(duì)一個(gè)人個(gè)性影響最顯著的是他與其同伴構(gòu)建起的
4、(E)。
題目14 在現(xiàn)實(shí)生活中,如何(G)自己的情緒,(F)自己的情緒,與自己的情緒很好的共處,對(duì)我們的身心健康有益。
三、判斷題 題目15 同性戀是與社會(huì)道德水平無(wú)關(guān)的現(xiàn)象。
選擇一項(xiàng):
對(duì) 題目16 性別差異是社會(huì)化過(guò)程的結(jié)果。
選擇一項(xiàng):
對(duì) 題目17 通過(guò)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn),可以反映一個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)。
選擇一項(xiàng):
對(duì) 題目18 同一個(gè)家庭成員的共享環(huán)境作用對(duì)于個(gè)性的塑造比共享環(huán)境因素重要。
選擇一項(xiàng):
對(duì) 題目19 表達(dá)情感可以增進(jìn)人們之間的理解。
選擇一項(xiàng):
對(duì) 題目20 當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),額眉內(nèi)皺,肌肉緊張,雙眼瞇起,鼻頭皺起。
選擇一項(xiàng):
錯(cuò) 四、簡(jiǎn)答題補(bǔ)缺選
5、擇 題目21 弗洛伊德提出三個(gè)“我”是指:? A-超我;
B-本我;
C-自我;
(B):是個(gè)性系統(tǒng)中最隱私、最原始的部分,是人的本能需求在心理上的表示。(C):簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“自己”,是本我與外部世界之間的橋梁,代表著理智和理性。(A):是個(gè)性中代表理想的部分,是個(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)內(nèi)化道德規(guī)范、內(nèi)化社會(huì)及文化環(huán)境的價(jià)值觀而形成的。
題目22 情緒的組織功能是指? A-害怕、擔(dān)心;
B-美好方面;
C–消極情緒狀態(tài);
組織功能:當(dāng)人處在積極、樂(lè)觀的情緒狀態(tài)時(shí),容易注意事物的(B),行為比較開(kāi)放,愿意接納外界的事物,可見(jiàn),正性情緒促進(jìn)思維的靈活性,能幫助人更理性地認(rèn)識(shí)事物、做出合乎社會(huì)規(guī)范行為;
當(dāng)人處于(C)時(shí),容易失望、悲觀,放棄自己的愿望,甚至產(chǎn)生攻擊性行為,也就是說(shuō),當(dāng)人處于焦慮或恐懼中時(shí),注意力主要集中在所(A)的事情上,而不會(huì)注意周?chē)钠渌虑椤?