數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元圖形的變換

上傳人:w****2 文檔編號(hào):13906720 上傳時(shí)間:2020-06-29 格式:DOC 頁(yè)數(shù):6 大?。?30.50KB
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1、五年級(jí)第一單元 圖形的變換 導(dǎo)學(xué)案 姚集小學(xué):李汝坤 第一課時(shí) 軸對(duì)稱 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)畫、剪、觀察、想象、分類、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng),正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征; 2.掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱情況,能正確地找出其對(duì)稱軸 3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。 重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫對(duì)稱圖形。 一、復(fù)習(xí)引入: (1)回憶你學(xué)過(guò)的圖形,并說(shuō)一說(shuō)各有幾條對(duì)稱軸。 (2)你還見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形? 二、合作探究 1、課文第3頁(yè)的例1.

2、 觀察:這幅圖畫的是什么? 這幅圖有什么特點(diǎn)? 中間這一條直線表示什么? 2、課文第4頁(yè)的例2. (1)討論要畫出這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,你想怎樣畫?(分組討論) (2)小結(jié):要畫出這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,首先要抓住幾個(gè)關(guān)健的對(duì)稱點(diǎn),然后根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)讓學(xué)生自己動(dòng)手畫。 (3)全班匯報(bào)交流畫的步驟和方法,尤其是窗戶的畫法。 三、達(dá)標(biāo)檢測(cè):  (一) 填空。   1.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是( ),折痕所在的直線叫做( )。   2.圓的對(duì)稱軸有( )條,半圓形的對(duì)稱軸有( )條。

3、   3.在對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的( )。   4.( )三角形有三條對(duì)稱軸,( )三角形有一條對(duì)稱軸。   5.正方形有( )條對(duì)稱軸,長(zhǎng)方形有( )條對(duì)稱軸,等腰梯形有( )條對(duì)稱軸。  (二) 判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”)   1.梯形可以畫出一條對(duì)稱軸。( )   2.對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等。( ) 3.圓只有一條對(duì)稱軸。( )   4.通過(guò)一個(gè)圓的圓心的直線是這個(gè)圓的對(duì)稱軸。 ( )   5.圓是軸對(duì)稱圖形,每一條直徑都是它的對(duì)稱軸。( )   6.等腰

4、梯形是對(duì)稱圖形。 ( )   7.正方形只有一條對(duì)稱軸。 ( ) ?。ㄈ┻x擇。   1.下列圖形中,對(duì)稱軸最多的是( )。    A、 等邊三角形 B、正方形 C、 圓 D、 長(zhǎng)方形   2.下面不是軸對(duì)稱圖形的是( )。    A、 長(zhǎng)方形 B、 平行四邊形 C、 圓 D 、半圓 (四)畫下面圖形的對(duì)稱軸.    第二課時(shí) 旋 轉(zhuǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、通過(guò)生活事例,初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際, 初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。

5、 2、通過(guò)動(dòng)手操作,會(huì)在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形 重點(diǎn)難點(diǎn):能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 一、合作探究: 1、課文第5頁(yè)例題3的鐘面。 ⑴ 觀察,描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。用一句話完整地描述以下剛才的這個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程? 如果指針從“6”繼續(xù)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180會(huì)指向幾呢? (2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,想想看,要想把一個(gè)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象描述清楚,應(yīng)該從哪些方面去說(shuō)明? 2、課文第5頁(yè)例題例3的風(fēng)車。 (1)觀察風(fēng)車的旋轉(zhuǎn)過(guò)程。這是什么圖案? (2)從圖1到圖2,風(fēng)車發(fā)

6、生了怎樣的變化呢? 你是怎樣判斷風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的角度的? (3)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)后,每個(gè)三角形的位置都發(fā)生了變化,那什么沒(méi)有發(fā)生變化? (4)如果將風(fēng)車在圖2的基礎(chǔ)上,繼續(xù)繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)180,那么黃色的三角形應(yīng)該轉(zhuǎn)到什么位置?這條線段應(yīng)該轉(zhuǎn)到什么位置? 二、達(dá)標(biāo)檢測(cè): 1、仔細(xì)讀題,認(rèn)真填空。 (1)指針從“12”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到“(  ?。薄? 指針從“6”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)600到“(  ?。薄? 指針從“9”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到600到“( )”。 指針從“1”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )到“10”。 指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(

7、)到“10”。 (2)旋轉(zhuǎn)不改變圖形的( )、( ),只改變圖形的( )。 (3)連續(xù)平移只改變圖形的( ),沒(méi)有改變圖形的( )、( )。 (4)精美復(fù)雜的圖案是由( )的圖形經(jīng)過(guò)( )、( )或( )而得到的 (5)長(zhǎng)方形是( )圖形,有( )長(zhǎng)對(duì)稱軸。 2、 判斷 (1)等邊三角形有3條對(duì)稱軸。( ) (2)圓可以畫無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。 ( ) (3)一個(gè)人繞單杠轉(zhuǎn)一周,這個(gè)人就繞單杠旋轉(zhuǎn)了3600。 ( ) (4)三角形和平行四邊形都

8、不是軸對(duì)稱圖形。( ) (5)行進(jìn)中的自行車車輪屬于平移。 ( ) 3 、選擇。 (1)下列幾種情況屬于平移的是( )。 A、紅旗飄動(dòng) B、電扇風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng) C、電梯升降 D 、機(jī)器齒輪轉(zhuǎn)動(dòng) (2)將長(zhǎng)度為7厘米的線段向上平移10厘米,平移后的線段長(zhǎng)度是()。 A、6cm B、16cm C、10cm D、4cm 第三課時(shí) 欣 賞 設(shè) 計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案,進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形,并能自己設(shè)計(jì)圖案。 重點(diǎn)難點(diǎn):

9、 1.能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2.感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 一、合作探究 1、欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受? 2、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的? 3、上面哪幅圖是對(duì)稱的?邊觀察討論,再進(jìn)行交流。 二、達(dá)標(biāo)檢測(cè): 完成第8頁(yè)3題。 1、這個(gè)圖案應(yīng)該怎樣畫? 2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過(guò)什么變換得到的? 三、拓展練習(xí): 1、下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”,是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。 (1)索道上運(yùn)行的觀光纜車。(

10、) (2)推拉窗的移動(dòng)。( ) (3)鐘面上的分針。( ) (4)飛機(jī)的螺旋槳。( ) (5)工作中的電風(fēng)扇。( ) (6)拉動(dòng)抽屜。( ) 2、填空。 (1)指針從“12”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度到“2”; (2)指針從“12”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度到“3”; (3)指針從“1”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度到“6”; (4)指針從“3”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30度到“( )”; (5)指針從“5”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60度到“( )”; (6)指針從“7”繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)( )度到“12”; 3、判斷題。正確的在題后的括號(hào)里畫“√”,錯(cuò)的畫“”。 (1)正方形是軸對(duì)稱圖形,它有4條對(duì)稱軸。 ( ) (2)圓不是軸對(duì)稱圖形。 ( ) (3)利用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)變換可以設(shè)計(jì)許多美麗的鑲嵌圖案。( ) (4)風(fēng)吹動(dòng)的小風(fēng)車是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 ( ) 學(xué)后反思:

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