語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案

上傳人:ning****hua 文檔編號(hào):139289407 上傳時(shí)間:2022-08-22 格式:DOCX 頁數(shù):3 大小:14.27KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《語文版中職英語拓展模塊unit 7《western culture》教案(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit?7 Western?Culture 教學(xué)設(shè)計(jì) 陸學(xué)云 一、The?Analysis?of?Teaching?Materials Reading?text?是本單元綜合性精讀材料,要求學(xué)生在?4?分鐘內(nèi)完成快速閱讀,能 夠理解文章的基本內(nèi)容;然后深入閱讀理解,掌握教學(xué)目標(biāo)中的?key?words?和?useful expressions. 二、The?Analysis?of?Students 本班共有?38?名學(xué)生,其中大部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。同學(xué)們的聽說能力相對(duì)較差,領(lǐng) 悟能力相對(duì)較低,缺乏學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)同學(xué)們的這種情況

2、,本節(jié)課的內(nèi)容重點(diǎn)在于培 養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中播放同學(xué)們喜愛的英文歌曲,調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性, 同學(xué)提高學(xué)生們的聽力能力。 三、The?Analysis?of?Teaching?Aims 1,?knowledge?aims?:?to?teach?students?some?new?words,?such?as:?case, revolution,?accelerate,concert?and?so?on. To?teach?students?some?new?expressions,?such?as:?belong?to?,?become?capab

3、le of?,?demand?for?and?so?on. 2,?Ability?aims:?to?improve?students?the?ability?of?reading?and listening. 3,?Emotional?aims:?to?improve?students?ability?of?expressions. 四、The?Analysis?of?Teaching?Importance?and?Difficult Importance:to?analyze?the?whole?text?and?to?know?about?the?str

4、uctureof?the text to?learn?some?new?words?and?expressions Difficulties:?to?improve?students’?ability?of?reading,?listening,?speaking and?writing. to?make?students?know?how?to?use?these?new?words?and?expressions 1 五、The?Analysis?of?Teaching?Aids to?use?computer?and?some?pi

5、ctures 六、The?Analysis?of?Teaching?Methods Communicative?Teaching?Method Task-based?Teaching?Method Brain-storming 七、The?Analysis?of?Teaching?Procedures Step1?Do?some?simple?greetings?with?my?students T:?Good?morning,?boys?and?girls S:?Good?morning,?Miss?Lu T:?How?are?you?t

6、oday? S:?Fine.?Thank?you! Step2?Read?these?new?words?three?times Look?at?a?picture?and?introduce?four?people?of?the?Beatles. Step3?Introduce?several?kinds?of?music?and?then?listen?to?a?song. After?that,?ask?students?what?kind?of?the?song?is. Ask?students?“?Can?you?sing?a?pop?song?”

7、?And?ask?one?of?them?to?sing?a?song. Step4?Read?the?text?“?Popular?Music”.?Analyze?the?text?forstudents?.?After that,?answer?two?questions. 1?Why?did?popular?music?develop?very?quickly?in?recent?years? 2?What?types?of?music?are?included?in?popular?music? Step5?Listen?to?the?song?on?th

8、e?tape?and?fill?in?the?blanks?according?to?what you?hear. 八、?Homework Write?a?short?passage?about?“My?favorite?song” 2 3

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!