第4課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)2

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1、第 4 課時(shí) 長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)（2）第 7 單元 長(zhǎng)方形和正方形三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJRJ）教學(xué)課件教學(xué)課件復(fù)習(xí)導(dǎo)入因?yàn)殚L(zhǎng)方形有2個(gè)長(zhǎng)和2個(gè)寬。因?yàn)檎叫斡?個(gè)邊長(zhǎng)。探究新知用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？5 閱讀與理解閱讀與理解已知條件已知條件用用1616張邊長(zhǎng)是張邊長(zhǎng)是1 1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。形和正方形。所求問(wèn)題怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？我這樣拼，周長(zhǎng)是 分米。紅蘋(píng)果我這樣拼，周長(zhǎng)是 分米。青蘋(píng)果怎樣拼使周長(zhǎng)最短？畫(huà)圖試一試。3420這樣拼呢？小黃帽 拼出的圖形的周長(zhǎng)最短。小黃帽周

2、長(zhǎng)是16分米。分析與解答分析與解答5探究新知探究新知用16張邊長(zhǎng)是1分米的正方形紙拼長(zhǎng)方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形周長(zhǎng)最短？5 回顧與反思回顧與反思因?yàn)?6=161=28=44，所以只有這三種拼法。只有這三種拼法嗎？把4盒右面這樣的保鮮膜捆在一起，怎樣捆最節(jié)省膠帶？有字的面并排擺2層，每層擺2盒。鞏固練習(xí)課后練習(xí)一、選擇。1.用兩根同樣長(zhǎng)的鐵絲，分別圍成長(zhǎng)方形和正方形，它們的周長(zhǎng)（）。A、長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比正方形大 B、正方形周長(zhǎng)比長(zhǎng)方形大 C、一樣大 2.計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，下列方法中不正確的是（）。A、（長(zhǎng)寬）2B、長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬 C、長(zhǎng)寬2 3.用兩個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)（）兩個(gè)正方形周長(zhǎng)的和。A、相等B、大于C、小于 CCC課后練習(xí)二、一塊長(zhǎng)方形的草地，長(zhǎng)60米，寬40米。小明沿著長(zhǎng)方形草地的邊走了5圈，他走了多少米？合多少千米？（60+40）25=1000（米）1000米=1千米答：他走了1000米；合1千米。課后練習(xí)三、李叔叔用28米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，圍成的正方形的邊長(zhǎng)是多少米？284=7（米）答：圍成的正方形的邊長(zhǎng)是7米。課后練習(xí)四、一口魚(yú)塘，長(zhǎng)40米，正好是寬的5倍，它的周長(zhǎng)是多少米？（40+8）2=96（米）405=8（米）答：它的周長(zhǎng)是96米。