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1、第一單元綜合檢測 選擇題（共40小題，每小題2.5分） 1．下列屬于生物的是（ ） A．機器人 B．電腦病毒 C．鵝卵石 D．珊瑚蟲 2．下列屬于生命現象的是（ ） A．管理機器人阿爾法狗下圍棋 B．生石花開黃花 C．巖洞中的鐘乳石長大 D．北京天壇回音壁發(fā)出回音,B,D,C,B,3．“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生物的哪一基本特征？（ ） A．需要營養(yǎng) B．能對外界刺激做出反應 C．能生長和繁殖 D．能進行呼吸 4． “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，該諺語中描述的現象體現的生物基本特征是（ ） A．生物能生長 B．生物都有遺傳特性 C．生物的生活需要營養(yǎng) D．生物能變異,A,
2、5．表中有關生物的特征與生活實例搭配不當的是（ ） A．A B．B C．C D．D,D,6．以下各項科學探究中，那一項不是調查法（ ） A．我國森林資源每五年清查一次 B．2002年我國進行第五次人口普查 C．同學們在調查校園內的生物種類 D．女科學家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達感情的方式以及叫聲的含義,C,7．我國歷次人口普查運用的主要研究方法與下列哪一項相同（ ） A．探究菜青蟲的取食行為 B．觀察魚鰭的作用 C．森林資源的清查 D．研究種子萌發(fā)的條件,D,8．調查步驟的正確順序是（ ） A．①分組﹣②選擇調查范圍﹣③設計調查路線﹣④做
3、好調查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調查結果 B．①設計調查路線﹣②分組﹣③選擇調查范圍﹣④做好調查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調查結果 C．①歸類﹣②分組﹣③設計調查路線﹣④做好調查記錄﹣⑤選擇調查范圍﹣⑥整理調查結果 D．①選擇調查范圍﹣②分組﹣③設計調查路線﹣④做好調查記錄﹣⑤歸類﹣⑥整理調查結果,B,9．調查是科學探究常用的方法之一．我國森林資源每五年就要清查一次，這就是調查，下列關于調查的說法不正確的是（ ） A．人口普查也是調查法的應用 B．不論調查范圍大小，都要逐一進行調查 C．調查前要確定調查目的和對象 D．調查后要及時整理、分析調查結果,A,10．小明在“調查周邊環(huán)境中生物”的實踐課中，在公園
4、里發(fā)現了一些生物，他將鯽魚、金魚、鴨子、小蝦分成一類，將松樹、柏樹、山藥、月季花分為另一類，請問他的分類標準是（ ） A．按照生物形態(tài)結構特點進行分類 B．按照生物的用途進行分類 C．按照生物生活環(huán)境進行分類 D．按照生物的數量進行分類,C,C,11．柑橘主要分布在我國南方，蘋果主要分布在我國北方，造成這一分布差異的主要生態(tài)因素（ ） A．水分 B．土壤 C．溫度 D．空氣 12．枯葉蝶的身體與枯黃的葉片極為相似，這屬于（ ） A．生物對環(huán)境的影響 B．環(huán)境對生物的影響 C．生物對環(huán)境的適應 D．環(huán)境對生物的適應,B,13． “橘生于淮南則為橘，生于淮北則為枳”．南方甘甜多汁的橘引種到北方后，
5、長出的果實個小味酸，再引種回南萬則又可以長出甘甜多汁的果買．對此分析錯誤的是（ ） A．橘具有變異性 B．生物能影響環(huán)境 C．橘具有遺傳性 D．環(huán)境能影響生物,C,14．下列關于生物與環(huán)境關系的敘述正確的是（ ） A．生物能適應環(huán)境，但不會影響和改變環(huán)境 B．詩句“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”體現了生物影響環(huán)境 C．仙人掌的葉退化成針形是對干旱環(huán)境的適應 D．影響生物生活的生態(tài)因素只包括陽光、空氣、水等非生物因素,D,D,15．能反應生物影響環(huán)境的成語是（ ） A．千里之行，始于足下 B．螳螂捕蟬，黃雀在后 C．不入虎穴，焉得虎子 D．千里之堤，潰于蟻穴 16．下列不屬于一個生態(tài)系統的是（
6、 ） A．森林 B．一個池塘 C．生物圈 D．農田中所有的白菜和菜青蟲,D,D,17．一個完整生態(tài)系統的組成包括（ ） A．生產者、消費者、分解者 B．植物、動物、微生物 C．生產者、非生物成分 D．生物成分、非生物成分 18．下列關于生態(tài)系統的說法正確的是（ ） A．生產者、消費者和分解者構成了完整的生態(tài)系統 B．沼澤是典型的淡水生態(tài)系統 C．一塊農田中的農作物可看做一個生態(tài)系統 D．過度放牧會破壞草原生態(tài)系統,B,19．圖為某生態(tài)系統中的食物網示意圖．根據圖分析，下列說法正確的是（ ） A．該食物網中包含4條食物鏈 B．蛇和鷹之間既存在捕食關系，又存在競爭關系 C．沒有分解者，圖中所示
7、各食物鏈均不完整 D．最長的一條食物鏈為草鼠蛇鷹,B,20．以下關于食物鏈“野草→食草昆蟲→雞→人”的敘述，正確的是（ ） A．人是生產者 B．昆蟲、雞和人都是消費者 C．人的能量最終來自雞 D．這條食物鏈組成了一個生態(tài)系統,B,21．農田生態(tài)系統和自然生態(tài)系統相比是比較脆弱的，其原因是農田生態(tài)系統的（ ） ①生態(tài)平衡穩(wěn)定性強 ②生態(tài)系統組成單一 ③生態(tài)系統結構復雜 ④生態(tài)平衡穩(wěn)定性差 ⑤動植物種類繁多 ⑥生態(tài)系統結構簡單． A．①②③ B．②④⑥ C．⑤ D．①⑤⑥,C,22．青青草原生態(tài)系統中，一條食物鏈中三種生物的數量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時間內乙的數量變化曲線是（ ）
8、 A． B． C． D．,D,23．在一個有水稻、蝗蟲、青蛙等生物的農業(yè)生態(tài)示范園中．如果青蛙大量死亡，蝗蟲數量變化的曲線圖是（ ） A． B． C． D．,A,24．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統，下列有關敘述正確的是（ ） A．生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成 B．生物所生活的環(huán)境是指陽光、溫度、水等非生物因素 C．生物圈中的生物就是指各種大型動物和綠色開花植物 D．生物圈的各組成部分之間通過食物鏈和食物網密切聯系,C,B,25． “地球，我的母親，我過去、現在、未來，食的是你，衣的是你，住的是你．”地球上所有生物共有的家園稱為（ ）
9、A．海洋生態(tài)系統 B．陸地生態(tài)系統 C．生物圈 D．城市生態(tài)系統 26．人類的下列活動中，對保護生物圈不一定有利的是（ ） A．實施計劃生育 B．引進和種植國外動植物新品種 C．垃圾分類，部分回收利用 D．節(jié)能減排，減少污染,解答題,生物能對外界刺激做出反應,生長和繁殖,27． “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學角度分析這一現象： （1）蛙鳴是一種求偶行為，但當有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現出的生物特征是 ． （2）蛙鳴求偶后所產的卵，經過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有 的特性．,營養(yǎng),動物,水生生
10、物,（3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免蟲害，這反映了生物的生活需要 ． （4）對青蛙進行分類：按照形態(tài)結構特點，青蛙屬于 ，按照生活環(huán)境，青蛙屬于 ．,28．如果你翻動花園、庭院花盆或石塊等地方．常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦會很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變亮了嗎？某同學對此進行了探究，請將他的探究活動補充完整． （1）提出問題：鼠婦會選擇環(huán)境嗎？,（2）作出假設： ． （3）制訂實施探究方案：如圖所示，在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透
11、明的玻璃板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的運動． ．,鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境,不能 一只鼠婦數量太少，誤差太大，實驗偶然性太大,光照,（4）如果在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結論？為什么？ （5）該對照實驗的變量是 ． （6）分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：,取平均值,鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境,為了使實驗結論更準確，應對上述數據做怎樣的處理？ ．從中得出的結論是 ．,D,D,D,29．王琳在做校園調查時，作了如下記錄： 在一個陰濕的樹干一側輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁
12、長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現大量的細菌． 根據以上記錄，填寫生態(tài)系統的組成表，并完成其他填空． （1）填寫下面生態(tài)系統組成表：,消費者,（2）在這個生態(tài)系統中，“人”扮演什么角色？ ．,生產者,毛毛蟲、麻雀等,分解者,非生物成分,陽光、空氣,30．看圖回答問題：,（1）請寫出生態(tài)系統非生物因素有哪些 ．（寫出2個即可）．,5,草→鼠→蛇→鷹,鷹,（2）該生態(tài)系統圖中共有食物鏈 條．請寫出圖中所示一條最長的食物鏈 ． （3）若因防治蝗蟲而噴灑大量農藥，一段時間后體內積存農藥濃度最大的生物是 ． （4）在此生態(tài)系統中動物之間的關系頗為復雜，其中鷹與狐是 關系． （5）生態(tài)系統都有一定的 能力，且這種能力 ．,競爭,自我調節(jié),有一定的限度,
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