《2018年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第30課 綜合探究:批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新——建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化課件2 岳麓版必修3.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第30課 綜合探究:批判繼承與開(kāi)拓創(chuàng)新——建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新文化課件2 岳麓版必修3.ppt(43頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在中國(guó)古代蒙學(xué)經(jīng)典當(dāng)中,《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一, 與《弟子規(guī)》主要講解做人的規(guī)矩和法度,它知識(shí)性較強(qiáng),包括中國(guó)傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理等等, 是一本濃縮的中國(guó)文化史和中國(guó)歷史課本,所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”。,,國(guó)學(xué)是區(qū)別于“西學(xué)”的為中國(guó)所固有的歷代學(xué)術(shù)文化之總稱,是中國(guó)國(guó)家之學(xué),也是國(guó)人之學(xué)。當(dāng)代中國(guó)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化契合社會(huì)發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)了時(shí)代變化趨勢(shì)。讓孩子從小學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),讀古典詩(shī)詞,通圣賢經(jīng)書,那么這些國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化經(jīng)典就會(huì)深入到孩子的靈魂深處,豐富他們的知識(shí),啟迪他們的智慧,讓他們?cè)趥鹘y(tǒng)經(jīng)典文化的熏陶下,自內(nèi)而外地散發(fā)出儒雅的氣息,變得知書達(dá)禮,心
2、胸寬廣。,,習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告中指出,要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新,讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財(cái)富,是我們最深厚的文化軟實(shí)力。要確立現(xiàn)代社會(huì)的主流價(jià)值觀,構(gòu)筑國(guó)家精神,必須強(qiáng)化中華民族共同記憶中的價(jià)值系統(tǒng)。因此,我們要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵,弘揚(yáng)中華文化精神,增強(qiáng)文化自覺(jué)。,文化凝聚正能量,同心共筑中國(guó)夢(mèng) --------中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值,鏈接1 儒家思想,1、儒家思想的發(fā)展演變 2、認(rèn)識(shí)各時(shí)期儒家的民本思想: (1)孔子---- (2)孟子---- (3)荀
3、子---- (4)董仲舒 (5)黃宗羲,為政以德,民貴君輕,君舟民水,---“天人感應(yīng)”學(xué)說(shuō)里要求統(tǒng)治者“仁政”,---“天下為主,君為客”,合作探究,儒家思想的現(xiàn)代價(jià)值:,①孔子的教育思想:全民教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育 ②道德規(guī)范有利于培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí) ③“大一統(tǒng)”思想有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定 ④“以人為本”的治國(guó)思想有利于今天的政治建設(shè) ⑤“和為貴,和而不同”的思想有利于和諧世界 ⑥民本思想有利于“三農(nóng)”問(wèn)題和民生問(wèn)題的解決 ⑦“義利觀”有利于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善 ⑧在人生態(tài)度上,主張積極入世,強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任意識(shí),鏈接2 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴,1、各家主張: 2、各家主張的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,①墨
4、家的兼愛(ài)、非攻:契合當(dāng)今的平等博愛(ài)、 熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng) ②法家的法治思想:有利于現(xiàn)在的依法治國(guó) ③運(yùn)用道家的人生智慧,加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高生存質(zhì)量,1、 孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”的思想,孟子完整提出了“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有敘,朋友有信’’的“五倫”思想。到漢代,“五倫”思想發(fā)展成“三綱”思想。據(jù)此可知,先秦儒家“五倫”思想的提出 A.滲透著濃厚的尊卑等級(jí)意識(shí) B.順應(yīng)了君主集權(quán)統(tǒng)治的需要 C.建構(gòu)了倫理綱常的社會(huì)結(jié)構(gòu) D.傳承了家國(guó)同構(gòu)的文化傳統(tǒng),D,2、錢穆先生在《孔子與論語(yǔ)》中說(shuō),儒家論人生,主張節(jié)欲寡欲以至于無(wú)欲;但絕不許人寡情、絕情乃至于無(wú)情。這表明
5、儒家思想( ) A.主張建立禮樂(lè)制度 B.深受宗法制的影響 C.認(rèn)同情感的積極性 D.提倡人文理性精神,B,3、 先秦時(shí)期,儒家在治國(guó)方略上經(jīng)歷了孔子的“以德治國(guó)”、孟子的“仁政”和荀子的“君主的‘德’最重要”等主張。這反映了此時(shí)儒家 A.反對(duì)法家的法治主張 B.追求理想的人治政治 C.缺乏治國(guó)的明確標(biāo)準(zhǔn) D.渴望人倫秩序的規(guī)范,B,4、《春秋繁露》曰:“大富則驕,大貧則憂……使富者足以示貴而不至于驕,貧者足以養(yǎng)生而不至于憂,以此為度而調(diào)均之,是以財(cái)不匱而上下相安,故易治也。”在此,董仲舒提出的治國(guó)理念是( ) A.上下相安利國(guó)益民 B.強(qiáng)制去富以抑其驕 C.
6、竭力濟(jì)貧以撫其憂 D.劫富濟(jì)貧以均貧富,A,5、 17世紀(jì)來(lái)華傳教士曾將《論語(yǔ)》《大學(xué)》等譯為拉丁文在歐洲出版,19世紀(jì)中期傳教士理雅各又將多部儒家經(jīng)典譯成英文,在西方引起轟動(dòng)。這表明 A.儒家思想被西方學(xué)者普遍接受 B.中國(guó)傳統(tǒng)文化在西方引起關(guān)注 C.中西文化交流限于傳教士之間 D.儒家思想推動(dòng)了西方政治革命,B,鏈接3 中國(guó)古代四大發(fā)明---古代中國(guó)的名片,四大發(fā)明對(duì)人類文明進(jìn)程的影響:,①造紙術(shù)、印刷術(shù)經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲,促進(jìn)了文藝復(fù)興和宗教改革,促進(jìn)了歐洲人的思想解放和社會(huì)進(jìn)步。 ②指南針的使用促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行開(kāi)展,迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代,加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系。
7、③火藥傳入歐洲,推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展,靠冷兵器耀武揚(yáng)威的騎士階層日益衰落。,培根在談到中國(guó)古代科技成就時(shí)指出:“這三種發(fā)明已經(jīng)在世界范圍內(nèi)把事 物的全部面貌和情況都改變了。 第一種是在學(xué)術(shù)方面, 第二種是在戰(zhàn)事方面, 第 三種是在航行方面, 并由此又引起難以數(shù)計(jì)的變化來(lái), 競(jìng)至任何教派、 任何帝國(guó)、 任何星辰對(duì)人類事務(wù)的影響都無(wú)過(guò)于這些機(jī)械性的發(fā)現(xiàn)了。 ”對(duì)“這三種發(fā)明” 的表述正確的是 A 畢升創(chuàng)造的雕版印刷術(shù)以經(jīng)濟(jì)方便的形式推進(jìn)了文化傳播 B 、火藥技術(shù)傳播到西方后使得使用冷兵器的騎士階層衰落 C 、指南針的發(fā)明和應(yīng)用為哥倫布環(huán)球航行提供了技術(shù)保證 D 、蔡倫發(fā)明造紙術(shù)使書寫材料發(fā)生了
8、一次偉大的革命,B,鏈接4 輝煌燦爛的文學(xué)藝術(shù),1、書法藝術(shù)的發(fā)展及特點(diǎn) 2、繪畫風(fēng)格的演變 3、文學(xué)藝術(shù)成就,,,,,,,顏真卿 多寶塔碑,一筆一劃;方塊字,,,火眼金睛: 以上向大家介紹了各種書法,你們能辨別出來(lái)嗎?試試看。,甲骨文,小篆,隸書,楷書,行書,草書,1、漢字獨(dú)特的象形、表意等功能,使它可以成為各方言區(qū)的人群及各民族用來(lái)交際的共同工具。漢字把廣大地域內(nèi)的居民拉近,從而增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。這主要體現(xiàn)了 A.漢字重意境的特征 B.各地文字完全一致 C.中國(guó)語(yǔ)言的多樣性 D.中華文化的內(nèi)聚性,D,,晉:顧愷之《女史箴圖》(局部),凸顯個(gè)性 以形寫神,唐:吳道子《送子天王圖
9、》 (摹本,局部),創(chuàng)制法度雍容華貴,元曹知白《疏松幽岫圖》,南宋夏圭《山水十二景》(局部),北宋范寬《溪山行旅圖》,注重意境,風(fēng)格奇特不拘成法,朱耷(八大山人),傷心鳥,瞪眼魚,鄭板橋,墨竹圖:堅(jiān)勁挺拔不屈不撓,民間風(fēng)情畫,北宋張擇端:《清明上河圖》,,詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,收錄了自西 周初年至春秋中期五百多年間的305篇詩(shī)歌,分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三類,分類標(biāo)準(zhǔn)是樂(lè)調(diào)。,關(guān) 睢 ——《詩(shī)經(jīng)關(guān)睢》 關(guān)關(guān)睢鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕
10、淑女,鐘鼓樂(lè)之。,奏陶唐氏之舞,聽(tīng)葛天氏之歌,千人倡,萬(wàn)人和,山陵為之震動(dòng),川谷為之蕩波。 ……所以?shī)识繕?lè)心意者,麗靡爛漫于前,靡曼美色于后。 —司馬相如《上林賦》,佳文共欣賞,將進(jìn)酒 李白 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回。 君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。 人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月, 天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái), ------------- 五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒, 與爾同銷萬(wàn)古愁。,春望 杜甫 國(guó)破山河在,城春草木深。 感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。 烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短,渾欲不勝簪。,宋詞主要有幾種流派?代表人物分別是誰(shuí)?
11、各有什么特色?,①婉約派 代表——北宋的柳永和兩宋之際的李清照 特點(diǎn):風(fēng)格委婉含蓄,細(xì)膩感人,內(nèi)容以詠嘆個(gè)人身世、寫景抒情為主。 ②豪放派 代表——北宋的蘇軾和南宋的辛棄疾 特點(diǎn):風(fēng)格豪放激憤,氣勢(shì)雄偉,內(nèi)容以記事、說(shuō)理為主,表達(dá)內(nèi)心感慨。,《天凈沙》 秋思 馬致遠(yuǎn),枯藤老樹昏鴉, 小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下, 斷腸人在天涯。,《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》(明)馮夢(mèng)龍 “三言”歷來(lái)被譽(yù)為中國(guó)古典短篇小說(shuō)寶庫(kù) 明代優(yōu)秀的白話短篇小說(shuō),與《二拍》并稱明代市民文學(xué)的代表作,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)小說(shuō)的新領(lǐng)域。 我國(guó)白話短篇小說(shuō)發(fā)展歷程上有口頭藝術(shù)轉(zhuǎn)為書面文字的第一座豐碑。它
12、內(nèi)容豐富,有反映愛(ài)情婚姻的,有抑揚(yáng)封建官吏的,有暴露治黑暗的;有謳歌信義任挾的,譴責(zé)望恩負(fù)義的。故事情節(jié)離奇曲折,人物個(gè)性鮮明,充滿情趣。,.,2、 北宋時(shí),民間娛樂(lè)場(chǎng)所需要大量歌詞,士大夫的詞作便通過(guò)各種途徑流傳民間?!敖谭粯?lè)工,每得新腔,必求永(柳永)為辭,始行于世。于是聲傳一時(shí)?!边@說(shuō)明( ) A.宋詞只在民間流行與發(fā)展 B.宋代文學(xué)日益商品市場(chǎng)化 C.宋詞婉約派占據(jù)主導(dǎo)地位 D.文學(xué)平民化、世俗化趨勢(shì),D,3、明朝小說(shuō)《西游記》中的諸天神佛、取經(jīng)僧人師徒及各路妖怪,均被賦予了鮮明的人物性格。神佛妖魔,他們或嬌憨,或城府,或溫吞,或火爆,或欲望,或牽絆,他們也都生存在“神”際或“妖”
13、際關(guān)系復(fù)雜的世間。這反映出( ) A.“三教合一”的社會(huì)趨向 B.該神魔小說(shuō)折射的是世俗百態(tài) C.宗教逐步庸俗化、文學(xué)化 D.人文主義在古代中國(guó)的興起,B,元戲曲演出壁畫,唱,念,做,打,京劇,舞臺(tái)布置的寫意──一桌二椅,人物化妝的寫意──戲曲臉譜,,《苔》 白日不到處,青春恰自來(lái); 苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)。,《經(jīng)典永流傳》是2018年初央視一套周末黃金時(shí)間播出的大型詩(shī)詞文化音樂(lè)節(jié)目。節(jié)目“和詩(shī)以歌”、將古詩(shī)詞和部分近代詩(shī)詞配以現(xiàn)代流行音樂(lè),帶領(lǐng)觀眾在音樂(lè)演繹中領(lǐng)略詩(shī)詞之美,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化深層價(jià)值;節(jié)目還邀請(qǐng)文化學(xué)者和音樂(lè)大師坐鎮(zhèn)點(diǎn)評(píng),讓中華文化的瑰寶---詩(shī)詞中的美好感情和主流價(jià)值觀在當(dāng)下產(chǎn)生共鳴、再次流行,真正實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展,讓流傳千百年的詩(shī)詞歌賦在音樂(lè)旋律中煥發(fā)新的生命力,用中華文化的經(jīng)典巔峰來(lái)反映文化盛世。,《經(jīng)典永流傳》,閱讀材料,完成下列要求,材料 下面是某網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)截圖:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),提煉自己的觀點(diǎn),并說(shuō)明理由(要求:觀點(diǎn)明確,說(shuō)理充分,史論結(jié)合),