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1、18魚我所欲也,dn,c,n,w,xi,f,2下列句子的朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()(2分)A如使人之所欲/莫甚于生B由是/則生而有不用也C此之謂/失其本心D今為所識窮乏者得/我而為之,D,同時得到,茍且,禍患，災(zāi)難,假如，假使,這樣,丟掉,用腳踢,因輕視而不肯接受,有什么益處,侍奉,停止，放棄,天性，天良,“辟”通“避”，躲避,“辯”通“辨”，辨別,“得”通“德”，恩惠，這里是感激的意思,“與”通“歟”，語氣助詞,“鄉(xiāng)”通“向”，從前,介詞，為了,動詞，接受,表修飾，不譯,表轉(zhuǎn)折，卻,介詞，比,介詞，對,古代一種盛食物的器具,豆子,指帶來好處,增加,可以用來,能夠,假使，如果,讓，派,7用現(xiàn)代
2、漢語翻譯下面的句子。(5分)(1)舍生而取義者也。(我就)舍棄生命而選取正義。(2)非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。不只賢人有這種本性，人人都有，不過賢人能夠不丟掉罷了。(3)所識窮乏者得我與？所認(rèn)識的貧窮的人感激我嗎？,(4)鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之。從前(我)寧愿死也不接受(施舍)，現(xiàn)在為了住宅的華麗卻接受了。(5)此之謂失其本心。這就叫做喪失了人所固有的天性。,8根據(jù)提示填空。(5分)(1)文中能概括全篇大意的句子是___________________________________________________________。(2)本文中體現(xiàn)“性本善”思想的句子
3、是_______________________________________________________。(3)文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是________________________________________________________。(4)文中所指的比生命更可貴的東西是道義，比死亡更可怕的東西是_______________________。(5)本文中出現(xiàn)的成語有_____________、____________。,生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也,非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳,呼爾而與人，行道之人弗受；蹴爾而與
4、之，乞人不屑也,喪失道義,舍生取義,嗟來之食,9從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項(xiàng)中小玲的做法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，小玲陪家里的老人一起登高望遠(yuǎn)，賞菊吟詩，遍插茱萸。B小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機(jī)器狗。C小玲向同學(xué)小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應(yīng)這么問：“令堂貴姓？”D老師提問：“農(nóng)歷二月份有哪些節(jié)氣？”小玲回答：“驚蟄和春分?！?B,10閱讀下面的材料，回答問題。(8分)湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。他在參與學(xué)習(xí)活動中遇到一些困難，請你給予幫助。(1)【辨年齡排座位】出席活動中某宴會的
5、人，年齡有如下特點(diǎn)：耳順垂髫而立不惑請你按照從年長到年幼的順序排好座位。座位排序是(只寫序號)：____________,,,,,(2)【作古詩獲報(bào)酬】湯姆創(chuàng)作的一首五言律詩被南方論刊登載了，稿費(fèi)是以每字5元來計(jì)算(只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn))，請你核算一下他能獲得多少稿費(fèi)，用大寫數(shù)字寫出金額總數(shù)。湯姆的稿費(fèi)金額總數(shù)是：__________________________________,貳佰圓(元)或貳佰圓(元)整,(3)【讀經(jīng)書長知識】湯姆想讀“四書五經(jīng)”，因沒有借書證，于是寫了借據(jù)向高涼圖書館借出“四書五經(jīng)”中的四本來閱讀一個月。但借據(jù)不夠完整，請你幫他補(bǔ)充。借據(jù)我從高涼圖書館借中庸春秋，
6、_____________四本書。借期為一個月。此據(jù)借書人：湯姆請從“四書五經(jīng)”里面再選另外兩部補(bǔ)寫上去。借據(jù)的格式不完整，請指出來并改正。沒有日期(借據(jù)沒寫時間)；改正：在借書人下方寫上“2017年6月16日”。,孟子,論語,(4)【開班會擬標(biāo)語】九年級(6)班將舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請湯姆參加，湯姆想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián)，請你幫幫他。示例：共搭漢語橋，同筑中國夢；讓文化走向世界，讓世界認(rèn)識中國；弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造人類美好未來；四書五經(jīng)頌中華美，唐詩宋詞揚(yáng)民族情。,(一)魚我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲
7、也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。,一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者
8、得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。,禍患，災(zāi)難,不丟掉,茍且取得，這里是“茍且偷生”的意思,(沒有禮貌地)吆喝,C,13與“由是則可以辟患而有不為也”中“而”字意義、用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A中峨冠而多髯者為東坡B學(xué)而不思則罔C呼爾而與之D朝而往，暮而歸,B,14用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的。(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。用腳踢著給人吃，乞丐(也)不愿意接受。(3)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。(4)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！(可是有的人
9、)見了高位厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了，這高位厚祿對我有什么好處呢？,14用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(6分)(1)魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。魚，是我所喜愛的，熊掌，也是我所喜愛的。(2)蹴爾而與之，乞人不屑也。用腳踢著給人吃，乞丐(也)不愿意接受。(3)一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。(4)萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！(可是有的人)見了高位厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了，這高位厚祿對我有什么好處呢？,15孟子認(rèn)為人之“所欲有甚于生”“所惡有甚于死”，他通過________的取舍、簞食與豆羹的取舍、_____________的取舍
10、等方面論證了“義”和“不義”的存在。(4分),魚與熊掌,萬鐘(高位厚祿),16下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B孟子認(rèn)為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性。C孟子通過舉例，告誡那些接受高位厚祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點(diǎn)明確。D孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。,B,17本文的中心論點(diǎn)是什么？請結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勛髡呤沁\(yùn)用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點(diǎn)的。(4分)中心論點(diǎn)：舍生取義(或“舍生而取義者也”)。本文主要運(yùn)用了比喻論證、舉
11、例論證、對比論證等方法來證明文章的中心論點(diǎn)，如將“生”比作“魚”，將“義”比作“熊掌”，當(dāng)二者不能兼得時，應(yīng)舍生取義；又如作者舉“一簞食，一豆羹”的例子，告訴我們要不食嗟來之食，要不喪失人的“本心”，要舍生取義。,(二)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(選自魚我所欲也),【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子之手足，子為之乎？必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下，而殺子之身，子為之乎？必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?選自墨子)【注釋】予：給，送。子：你，代詞
12、。履：鞋子。一言：一句話，即關(guān)系到正義與非正義的一句話。,禍患，災(zāi)難,對說,這、這樣,緣故，原因,19用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？如果人們想要的東西沒有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？(2)予子天下，而殺子之身，子為之乎？送給你天下，卻要你的性命，你愿意這樣做嗎？,20【甲】文運(yùn)用比喻論證來闡明觀點(diǎn)，具體來說是用____________這個比喻來闡述__________的觀點(diǎn)；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子鞋子不如手腳珍貴，其次論證了___________________，然后論證了“生命”不如“義”珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了__________________________________________的中心論點(diǎn)。(4分),舍魚而取熊掌,舍生取義,天下不如生命珍貴,萬事莫貴于義(一切事物沒有比正義更可貴),21【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持的必要嗎？為什么？(4分)“義”是正義，是有利于人民、民族、國家的大義；任何時候，我們都應(yīng)該堅(jiān)持人民(國家)的利益高于一切的原則，所以我們應(yīng)該堅(jiān)持“義”。,
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