湖北省黃石市第二中學(xué)高中語文 1 沁園春長沙課件 新人教版必修1.ppt

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1、,,,,,領(lǐng)袖風(fēng)采,毛澤東（18931976），中國無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者，中國共產(chǎn)黨和中國人民的偉大領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。字潤之，湖南湘潭韶山人。毛澤東也是杰出的詩人，有許多大磅礴的詩作，主要作品有毛澤東選集毛澤東軍事文選毛澤東詩詞等。其字灑脫自然，大氣豪邁，世稱“毛體”。,沁園春長沙毛澤東,詞,產(chǎn)生于隋唐，全盛于宋，配樂歌唱,句式不齊,又名“長短句”,最初被稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配樂歌唱的，后來,詞逐漸與音樂分離了,成為詩的別體,所以,有人把他稱為“詩余”還有人稱之為“樂府詩”。寫詞時依據(jù)的樂譜叫做“詞調(diào)

2、”，各種詞調(diào)的名稱便是“詞牌”，如“沁園春”、“滿江紅”、“西江月”等。有的作家在詞牌下另標(biāo)詞題，如沁園春長沙中的“長沙”。,一、關(guān)于詞的常識,詞的分類字?jǐn)?shù)：小令：58字以內(nèi)；中調(diào)：5890個字；長調(diào)：91個字以上。片段：單調(diào)：不分段，往往就是一首小令，篇幅較短；雙調(diào)：兩段，也叫兩片，或兩闋或兩遍，上片下片，前闋后闋；三疊、四疊：即三段或四段，較少見，尤其四疊極少見。,這首詞寫于1925年。1923年6月12日-21日，黨的三大在廣州召開，毛入選中央局，任中央局秘書，陳獨(dú)秀任委員長（另三人是羅章龍、蔡和森、譚平山），是后向共產(chǎn)國際報告、向全黨發(fā)指示，均由委員長和秘書共簽。在中央局工作至1924

3、年冬，中共四大召開前夕，毛突然帶著妻兒離開中央局回到韶山?jīng)_。其原因有二：養(yǎng)病與陳意見不合。約一個月后，中央局改選，由陳獨(dú)秀、張國燾、彭述之、蔡和森、瞿秋白組成。難免郁悶。,1925年的毛澤東,二、知人論世：走近毛澤東,當(dāng)時正值第一次國內(nèi)革命時期，全國各地工農(nóng)運(yùn)動風(fēng)起云涌，如火如荼?；氐缴厣胶?，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運(yùn)動，先后建立了二十多個農(nóng)民協(xié)會，創(chuàng)建了湖南第一個黨支部韶山支部。湖南省長趙恒惕下令湘潭縣團(tuán)防局抓捕毛澤東。1925年10月，毛化裝成郎中到長沙，他奉命前往廣州創(chuàng)建農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，重游橘子洲，面對如畫的秋色和大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮起伏，倍感振奮，浮想聯(lián)翩，寫下

4、了這首氣勢磅礴的詩篇。,,,,,,毛澤東詞的特點(diǎn),正如他灑脫的字體一樣，他的詩詞情調(diào)慷慨激揚(yáng)，風(fēng)格豪邁爽朗，大開大闔，吞云吐月，既有壯闊的奇觀，又富有深廣的內(nèi)涵，是壯觀與優(yōu)美的結(jié)合。毛澤東不愧為一代豪放的詩人。他的作品有沁園春雪水調(diào)歌頭游泳卜算子詠梅憶秦娥婁山關(guān)等。,三、夯實(shí)基礎(chǔ)整體感知,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4、全詞主要內(nèi)容：上片：湘江秋色----國家命運(yùn)----誰主沉浮？下片：同學(xué)少年----我輩才俊----浪遏飛舟！,,,,,,四、賞析上片,1、開頭三句有何作用？寫出了一幅怎樣的畫面？,“獨(dú)立寒秋圖”,寒秋（時節(jié)），（我）獨(dú)立橘子洲頭，（望）湘江北去。

5、,在一個深秋的季節(jié)，橘子洲頭，佇立著一位英姿勃勃的年輕人，他正深情地注視著滾滾北去的湘江波濤，凝重的目光里似乎折射出心頭翻騰得無盡遐想,（1）交代了時間寒秋（2）交代了地點(diǎn)橘子洲頭（3）交代了人物作者（4）作者獨(dú)立寒秋，面對了滾滾北去的湘江，描摹了一個立于天地之間，心憂天下，舍我其誰的英雄形象，為全詩的抒情奠定了大氣磅礴、豪情奔放的感情基調(diào)。,2、一“看”字領(lǐng)起了幾句，寫出了一幅怎樣的畫面？,山--林--江--舸--鷹--魚--萬類----共七句遠(yuǎn)山層巒迭嶂，層層楓林被秋霜染得火紅；江水如碧玉般清澈見底，江面上千帆競發(fā)，往來船只你追我趕；雄鷹敏捷腳尖，奮力沖向萬里長空；魚兒輕快自如，在清澈明凈

6、的水中游弋。,“秋江壯景圖”,,,3、這幾句描寫了哪些景物？這些景物有何特點(diǎn)？,賞析：“萬山紅遍，層林盡染”一句，詩人不著眼于一草一木，而是選擇有大氣象的“山”“林”兩個意象?！吧健敝粩?shù)詞“萬”，寫出了群山起伏、遠(yuǎn)近高低錯疊的景象;著“紅”色，又加程度副詞“遍”字，描摹出了一個群山赤紅似火，蒸騰熱烈的意境。萬木為林，以“層”限制，寫出了樹木隨山勢起伏而遠(yuǎn)近上下的形態(tài);“染”字寫出了霜葉經(jīng)霜變紅的均勻鮮艷，副詞“盡”字，表示了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、里里外外的普遍程度。山林一體，境界闊大，讓人游目騁懷?！奥掏福亵礌幜鳌?，詩人由遠(yuǎn)望轉(zhuǎn)為俯視，選擇了江水和航船兩個意象?！奥?，字意為滿，不是掬趣一朵浪花一

7、輪漣滿，而是放眼湘江整體;著色碧綠，用副詞“透”，突出深淺遠(yuǎn)近江水碧綠澄明的光與色。寫“舸”用數(shù)詞“百”，用動詞“爭”，給碧綠無塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，表現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱鬧場面。,景物特點(diǎn)歸納：（1）“萬”“遍”“層”“”漫“百”等詞可見數(shù)量之多，范圍之廣、重重疊疊，表現(xiàn)出景色的壯美。（2）“爭”“擊”“翔”分析，自然景象昂揚(yáng)奮進(jìn)，生機(jī)勃勃、充滿生命活力。(3)紅綠輝映，色彩絢麗、多姿多彩的湘江秋景圖。,4、作者是如何描寫這些景物的？,,（1）“看”字作為領(lǐng)字，統(tǒng)領(lǐng)景物描寫。,（3）描寫角度搖曳變化。遠(yuǎn)近結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合（見下圖）,（4）使用富有傳神、表現(xiàn)力的詞匯。,（

8、2）色彩絢爛，對比鮮明?！凹t遍”、“碧透”。,看,萬山紅遍,百舸爭流,鷹擊長空,魚翔淺底,層林盡染,漫江碧透,,遠(yuǎn)眺,,仰視,俯視,遠(yuǎn)景,近景,高景,,低景,,,靜景,動景,,,,,萬類霜天競自由,,,近觀,,5、試比較“萬類霜天競自由”與“萬類霜天都自由”的區(qū)別？,“競”寫出了萬物奮發(fā)自強(qiáng)，蓬勃發(fā)展的生機(jī)；“都”顯示了一種狀態(tài)，體現(xiàn)不出競爭性。,6、面對如此景象，詩人想到了什么問題？在文中找出。反映了詩人什么情感？,廣闊無垠的大地啊，誰才是主宰你興衰命運(yùn)的主人呢？想到了祖國的命運(yùn)與革命的未來。提出了誰是大地的主宰的問題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題。,這表明了詞人對國家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷

9、和凌云壯志。,7、在深秋季節(jié)里，作品為什么沒有充滿蕭殺、傷感的情調(diào)，而是如此的色彩絢麗，生機(jī)勃勃？,這與一個人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。作者不是普通的一介書生，而是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的杰出政治家，他有經(jīng)天緯地之才，再造乾坤之志，他有博大的胸襟，奮發(fā)向上、永不消沉的樂觀性格，所以他的詩歌充滿豪情壯志。（知人論世）,1、下片有無領(lǐng)字？如有的話，它管住了哪幾句？,五、賞析下片,“憶往昔崢嶸歲月稠”中的“憶”恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書生意氣揮斥方遒指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字糞土當(dāng)年萬戶侯”,,,,1911年，18歲的毛澤東來到長沙，開始了他在此地長達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭生活。1913-1918年

10、，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳；1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會；五四時期，主編湘江評論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進(jìn)步思想界的重視。1915年9月，詩人印發(fā)反袁稱帝的小冊子；1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動。,毛之崢嶸歲月：,2、這幾句再現(xiàn)了一個怎樣的群體？擬個小標(biāo)題概括一下。它表明了作者怎樣的感情？,這幾句形象的概括了當(dāng)時青年一代雄姿英發(fā)的風(fēng)貌與氣概，評論國家大事，把權(quán)貴視為糞土，青春年少，神采飛揚(yáng)，才華橫溢，意氣風(fēng)發(fā)，熱情奔放。,表明了作者以天下為己任，肩負(fù)國家興旺，充滿主宰國家命運(yùn)的壯志豪情。,少年才俊圖,中流擊水

11、圖曾記否到中流擊水浪遏飛舟？,3、末三句描繪的是一副怎樣的畫面？有何作用？賞析這幾句話。,當(dāng)年曾經(jīng)與同學(xué)在激流中奮臂劃水，掀起層層波浪，甚至阻擋了飛速前進(jìn)的船只。,“到中流擊水，浪遏飛舟”的設(shè)問，巧妙地對“誰主沉浮”的問題作了回答，這樣，上下兩闕渾然一體，天衣無縫。,運(yùn)用了象征手法，大膽的夸張和神奇的想象表達(dá)了作者立誓振興中華的壯志豪情，表現(xiàn)了作者的英雄氣概，充滿浪漫主義色彩。,六、整篇結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一,上片故地重游，賞壯景而發(fā)天問：誰主沉?。肯缕窇浲?，憶往昔而作豪答：舍我其誰！銜接巧妙，渾然天成。,沁園春長沙,,上闋,下闋,,,獨(dú)立寒秋圖,秋江壯景圖,少年才俊圖,中流擊水圖,獨(dú)立寒秋橘子洲頭,

12、,遠(yuǎn)眺,,萬山紅遍,層林盡染,近觀,,漫江碧透,百舸爭流,仰視,俯瞰,,,,鷹擊長空,魚翔淺底,,,靜景,動景,（群山）,（江中）,（江中）,（群山）,（天空）,（水底）,,書生意氣揮斥方遒（英姿勃勃才華橫溢）,指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字（意氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚(yáng)）,,戰(zhàn)斗風(fēng)貌,,中流擊水（搏擊風(fēng)浪急流勇進(jìn)）,浪遏飛舟（不怕艱險堅持到底）,,,問誰主沉??？,答舍我其誰！,英雄氣概,,景中寓情情中顯志,,,整首詞表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛，對家國命運(yùn)的關(guān)切，表現(xiàn)了他藐視困難、敢于斗爭、堅信革命必定勝利的革命樂觀主義精神。,再見,練習(xí)探究,柳詩“獨(dú)釣寒江”與毛詞“獨(dú)立寒秋”所表現(xiàn)的詩人的胸襟境界是否相同？,江雪柳宗

13、元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。,柳詩表達(dá)的是詩人身處逆境決不向惡勢力妥協(xié)的“窮則獨(dú)善其身”的封建士大夫的心志；毛詞則表達(dá)了詞人身處險境、坦蕩磊落、砥柱中流的革命偉人的氣度。兩者不可同日而語。,比較鑒賞：下面三篇作品中描繪的景色有什么特色？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？,天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯！秋詞二首（其一）唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。毛澤東沁園春長沙“湘江秋景圖”。,三、詩歌鑒賞,閱讀下面一首詞，回答問題。賀新郎別友揮手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲

14、零還住。知誤會前翻書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃環(huán)宇。重比翼，和云翥。【注】這首詞是毛澤東1923年告別楊開慧時所作。,1、下片中與“揮手從茲去”相照應(yīng)的是那一句？2、“今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許”一句描寫了怎樣的情景？有什么作用？3、這首詞是作者告別妻子時所作，為何題目不寫“別妻”，卻用了“別友”呢？,1、下片中與“揮手從茲去”相照應(yīng)的是那一句？,------“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅.”,2、“今朝霜重東門路，照橫塘半天殘月，凄清如許”一句描寫了怎樣的情景？有什么作用？,------描寫了送別途中的情景，詩人與愛妻頭頂半邊殘月，腳踏遍地清霜，穿過凄清的橫塘，并肩行進(jìn)在東門外大街。借景抒情用凄涼的景色襯托凄苦的心情。,3、這首詞是作者告別妻子時所作，為何題目不寫“別妻”，卻用了“別友”呢？,------這是他有意強(qiáng)化與楊開慧的同志情、戰(zhàn)友誼。稱夫妻，后面必為家庭背景、生活背景，雖然親昵，但難免瑣屑。稱友人，后面必是社會背景、事業(yè)背景，既寫了普通的夫妻之情，又寫了夫妻間為共同的理想而奮斗的崇高情懷。,