江蘇省鹽城市 高二下學期期末考試歷史Word版含答案

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1、 2016/2017學年度第二學期高二年級期終考試 歷 史 試 題 一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共計60分。在每小題所列四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。 1．《左轉·僖公》記載：“冬，（魯禧公和晉文公等）會于溫，討不服也。衛(wèi)侯與元咺（衛(wèi)國大夫）訟……衛(wèi)侯不勝……元咺歸于衛(wèi)，立公子瑕。”材料表明 A．分封制的儀式發(fā)生重大變化 B．諸侯爭霸戰(zhàn)爭受到有效遏制 C．禮樂制與等級秩序得到強化 D．宗法分封制度遭到嚴重破壞 2．“堂高三尺，土階三等，茅茨不翦，采椽不刮……夏日葛衣，冬日鹿裘。其送死，桐棺三寸（薄葬之意）

2、，舉音不盡其哀。教喪禮，必以此為萬民之率。”下列思想主張與材料出自同一學派的是 A．為政以德 B．嚴刑峻法 C．無為而治 D．兼愛非攻 3．費正清在《劍橋中國秦漢史》中說：“它在質和量的方面大大地改變了中國的面貌，以至它可以名之為‘革命’，雖然這‘革命’是從上面推行，而不是從下面推動的。這個成就，并沒有由反秦的農民起義造成的政權所轉移，它才是古代中國的真正革命?！边@場革命 A．極大增強了地方政府的自主性 B．有效解決君主專制的決策弊端 C．延續(xù)了貴族血緣政治的傳統(tǒng) D．有利于國家的統(tǒng)一和民族團結 4．《資治通鑒·唐紀》：

3、“凡軍國大事，則中書舍人各執(zhí)所見，雜署其名，謂之五花判事。中書侍郎、中書令省審之，給事中、黃門侍郎駁正之。上始申明舊制，由是鮮有敗事。”這一舉措 A．解決了相權與皇權矛盾 B．使得君主專制走向頂峰 C．分工合作減少決策失誤 D．導致了中書省一省獨大 5．北宋沈括《夢溪筆談》記載：“版印書籍，唐人尚未盛為之，自馮瀛王始印五經，已后典籍，皆為版本。慶歷中，有布衣畢昇，又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅……若止印三、二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速?！睂Υ死斫庹_的是 A．唐代尚未使用雕版印刷

4、 B．宋代已廣泛使用活字印刷 C．宋代活字印刷日臻完善 D．宋代雕版印刷術普遍使用 6．《明史·解縉傳》載：明成祖入京師，解縉“擢侍讀，命與黃淮、楊士奇……（等人）并直文淵閣，預機務。內閣預機務自此始。”后明宣宗還授予閣臣票擬之權。對此理解不正確的是 A．解縉開創(chuàng)了明朝的內閣制度 B．閣臣任職內廷形成穩(wěn)定內侍機構 C．閣臣實際上已參與軍國要務的決策 D．明宣宗時期內閣權力膨脹地位上升 7．中國古代文學異彩紛呈，絢麗多姿。眾多作品反映不同時期社會風貌和個人情懷。閱讀下面精美文句，其所屬的文學體裁出現(xiàn)先后順序正確的一

5、組是 ①浴蘭湯兮沐芳，華采衣兮若英……思夫君兮太息，極勞心兮忡忡！ ②中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 ③枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 ④郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。 A．①②④③ B．①②③④ C．②③①④ D．③①②④ 8．蘇軾曾言“詩不能盡，溢而為書，變而為畫”。中國畫追求“淡而不薄，厚而不濁，蒼而不格，潤而不滑”的韻味。下列繪畫體現(xiàn)這一風格的是 A B

6、 C D 9．陳旭麓在《近代中國的新陳代謝》一文中指出：“這場戰(zhàn)爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。”下列對此理解正確的 A．中國開始淪為半殖民地半封建社會 B．中國自然經濟已經解體 C．西方思想文化開始向中國滲透 D．洋務運動由此產生 10．“中國倡民權者以先生為首，然其實施政策，以為中國積數千年之習慣，其民智未開，驟予以權，固自不易?！w獨有所見，非徒感今上之恩而已?！辈牧现邢壬恼沃鲝埵? A．主張民主共和 B．提倡民主科學

7、 C．主張君主立憲 D．倡導中體西用 11．中國近代史既是一部屈辱史，也是一部探索史，更是一部中華民族抵抗侵略、不屈不撓的抗爭史。以下中華民族反侵略斗爭的宣言和口號，按出現(xiàn)的時間先后順序正確排列是 ①外爭國權，內懲國賊 ②愿人人戰(zhàn)死而失臺，決不愿拱手而讓臺 ③扶清滅洋 ④以民族革命戰(zhàn)爭，驅逐日本帝國主義出中國 A．②③①④ B．③②④① C．②①③④ D．④②①③ 12．中國共產黨曾在宣言中提出：“一切不愿當亡國奴的同胞們！一切有愛國天良的軍官和士兵兄弟們！一切愿意參加抗日救國神圣事業(yè)的黨派和

8、團體的同志們！……沖破日寇蔣賊的萬重壓迫……與紅軍和東北人民革命軍及各種反日義勇軍一塊組織全中國統(tǒng)一的抗日聯(lián)軍?！辈牧媳砻? A．歐亞人民反法西斯戰(zhàn)爭已經蓬勃興起 B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已初步形成 C．民族矛盾促成國內政治力量分化重組 D．中共從幼稚開始逐步走向成熟 13．中共中央軍委電文：“整個形勢即將改變，你們及陳鄧即有可能向徐蚌線迫進，那時蔣介石可能將徐州及其附近的兵力撤至蚌埠以南。如果敵人不撤，我們即可打第二仗，殲滅黃維、孫元良，使徐州之敵完全孤立起來。 ”這次戰(zhàn)役實施 A．揭開戰(zhàn)略反攻的序幕 B．為渡江作戰(zhàn)奠定了基礎 C．標志著長江以

9、北戰(zhàn)事結束 D．推翻了南京國民政府統(tǒng)治 14．毛澤東主席在一次會議上講道：“可愛的先生們，你們講對了，我們正是這樣。中國人民在幾十年中積累起來的一切經驗，都叫我們實行人民民主專政，或曰人民民主獨裁，總之是一樣，就是剝奪反動派的發(fā)言權，只讓人民有發(fā)言權?！币陨蟽热蒹w現(xiàn)在下列哪一著作中 A B C D 15．1953 年周恩來總理宣布：“我們相信不同制度的國家可以和平共處……我們愿意同一切愿意維持和平關系的國家恢復和建立貿易關系，發(fā)展和平經濟?！边@一

10、原則出臺的背景是 A．中國外交工作打開了新局面　 B．周邊地區(qū)局勢開始緩和 C．社會主義工業(yè)化開始起步　 D．社會主義民主制度亦確立 16．聞一多在《七子之歌·臺灣》中寫到“母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個號令，我還能背水一戰(zhàn)”；愛國詩人余光中于1972年在《鄉(xiāng)愁》中寫到“而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”。下列對此理解不正確的是 A．兩首詩歌創(chuàng)作背景基本相同 B．“鄉(xiāng)愁”是國共內戰(zhàn)造成的民族之殤 C． “酷炎的夏日”是指日本的殖民統(tǒng)治 D．兩位詩人都渴望實現(xiàn)國家統(tǒng)一 17．“在這一群優(yōu)秀的人物中間所主張的

11、學說是：人能夠由于承認上帝而把他吸引到自己靈魂的狹窄范圍內來，但也能由于熱愛上帝而使自己的靈魂擴展到他的無限大之中——這就是在塵世中的幸福?！毕铝袑儆凇斑@一群優(yōu)秀的人物”范疇的是 A．普羅塔格拉 B．但丁 C．馬丁·路德 D．達爾文 18．羅素在《西方哲學史》說道：“我們總得承認他作為一個社會力量有極重要的地位。這種重要地位主要來自他的打動感情及打動當時所謂的“善感性”的力量。他是浪漫主義運動之父，是從人的情感來推斷人類范圍以外的事實這派思想體系的創(chuàng)始者，還是那種與傳統(tǒng)君主專制相反的偽民主獨裁的政治哲學的發(fā)明人?！?材料中的“他”主張 A．君主

12、立憲制 B．人生而自由 C．啟蒙運動核心是理性 D．三權分立 19．英國物理學家秦斯說：“物質的基本粒子其運動不像是鐵道上平滑走過的火車，而像是田野中跳躍的袋鼠?！痹摾碚? A．挑戰(zhàn)封建神創(chuàng)說 B．揭示宇宙運行規(guī)律 C．否定經典力學絕對時空觀 D．深化微觀世界認識 20．“他開始寫作不是按照藝術家的方式，而是按照科學家的方式?！边@是著名的文藝理論家和史學家丹納對一位法國作家的評價。下列屬于“他”的作品是 A B

13、 C D 二、非選擇題：21題14分，22題12分，23題14分，24、25題各10分，共60分。 21．（14分）古代選官制度的發(fā)展與完善，不僅影響著中國社會的政治文化面貌，也影響著士人階層的個人命運。閱讀下列材料： 材料一　“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節(jié)清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行?！? ——《后漢書·百官志注》 材料二　九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當涂之昆弟也。二者茍然，則蓽門蓬戶之俊，安得不有陸沉者哉！ ——《隋唐五代史論集》 材料三　(隋朝)明確規(guī)定九品以上地

14、方官一律由尚書省所屬吏部任免，每年由吏部進行考核。……與此同時，選舉權也集中到中央?！钥婆e制。科舉制的特點是通過考試來選拔人才，首先設立秀才、明經等科……一律按才學標準錄取……隋煬帝時增設進士科，放寬錄取標準。 ——樊樹志《國史概要》 材料四　貧苦子弟，類皆廉謹自勉，埋首窗下……即紈绔子弟，亦知苦讀，以獲科第，否則雖富不榮……因此之故，前清時代，無分冬夏，幾于書聲遍野，夜靜三更，鉆研制義。是皆科舉鼓勵之功有甚于今日十萬督學之力也。 ——鄧嗣禹《中國考試制度史》 請回答： （1

15、）據材料一指出與之對應的選官制度及其選官標準。（4分） （2）據材料二指出兩晉時期的選官制度，并結所學知識分析其弊端。（4分） （3）據材料三、四，分析科舉制的積極作用。（4分） （4）綜合上述材料，從選拔標準和選拔方式的角度指出古代選官制度的演變趨勢。(2分) 22．（12分）如何對待西方文明是近現(xiàn)代中國人一直以來探討的重要話題。閱讀下列材料： 材料一 “凡外邦人技藝精巧，邦法宏深，宜先許其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕見多奇，致生別事。惟許牧司等并教技藝之人入內，教導我民，但準其為國獻策，不得毀謗國法也。興車馬之利，以利便輕捷為妙……興銀行……興器皿技藝……興醫(yī)院以濟疾苦?！?/p>

16、 ——洪仁玕《資政新篇》 材料二 我們已經說過，同、光時代李鴻章所領導的自強運動限于物質方面，是很不徹底的。……可是李鴻章的物質改革已遭時人的反對，倘所學再進一步的改革政治的態(tài)度，時人一定不容許他。 ——蔣廷黻《中國近代史》 材料三 惜乎當時（注：19世紀末）已屆學絕道喪之際（根本就拿不出所謂“中學”來），學術之培養(yǎng)之成熟，非短時間所能期望?！饣贾直迫站o，內政之腐敗依然，一般人心再不能

17、按捺，于是對全部政治徹底改革之要求蓬勃四起。 ——錢穆《國史大綱》 材料四 歐美的物質文明，我們可以完全仿效，可以盲從，搬進中國來也可以行得通。如果不管中國自己的風土人情是怎么樣，便象學外國機器一樣，把外國管理社會的政治硬搬進來，那便是大錯。 ——孫中山《三民主義·民權主義》 請回答： （1）據材料一指出洪仁玕對西方文明持怎樣的態(tài)度。（2分） （2）據材料二指出“物質改革”是指哪一事件。結合所學知識指出李鴻章對待東西方文明持怎樣的態(tài)度。（2分） （3）據材料三并結合所學知識指出19世紀末“政治徹底改革之要求

18、蓬勃四起”的原因及其實踐。（4分） （4）材料四表明孫中山對西方文明持怎樣的態(tài)度？綜合材料結合所學知識，指出近代中國吸收西方文明的階段性特征。（4分） 23．（14分）閱讀下列材料： 材料一 2007感動中國年度人物獎揭曉，感動中國推選員閻肅對錢學森這樣評價：大千宇宙，浩瀚長空，全納入赤子心胸。驚世兩彈，沖霄一星，盡凝鑄中華豪情，霜鬢不墜青云志。壽至期頤，回首望去，只付默默一笑中。 材料二 啟蒙運動的先驅很多都參與了17世紀的科學革命。特別值得一提的是，英國數學家艾薩克·牛頓的發(fā)現(xiàn)為啟蒙運動奠定了基礎?！ｎD的研究都是基于嚴謹的科學觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了

19、各方的贊譽。 ——美］弗蘭克·薩克雷《世界大歷史1689—1799》 材料三 自17世紀以來，由于弗蘭西斯·培根和牛頓等人的著作，科學突飛猛進，每日都揭示新的宇宙法則。海頓在《創(chuàng)業(yè)》中寫道：“天空向我們揭示神的榮耀”。有些人（注：啟蒙思想家）認為自然按照它本身的規(guī)律發(fā)展，會產生一個完美的世界，因此人類的政治干預和宗教干預應該越少越好。? ——法］J·阿爾德伯特《歐洲史》 請回答： （1）據材料一并結合所學知識，指出錢學森入選“2007感動中國年度人物”的理由。（2分） （2

20、）材料二中“牛頓的發(fā)現(xiàn)”是什么？ 結合所學知識指出牛頓在科學上取得輝煌成就的原因。(5分) （3）據材料三并結合所學知識，指出“完美的世界”有哪些突出的特征。概述其影響。(7分) 24．（10分）【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料： 材料一 (克里米亞戰(zhàn)爭后，俄國人意識到)文明現(xiàn)正以它的力量反對我們，我們已為與文明的這場斗爭做什么準備工作了嗎? ……當我們談論反對拿破侖的光榮戰(zhàn)役時，我們忘記了自那時以來，歐洲一直在進步的道路上穩(wěn)步前進，而我們卻一直停步不前。” ——美］斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

21、 材料二 沙皇亞歷山大二世曾說過：“我不愿農民過得優(yōu)厚，但我要防止俄國暴動。我認為，我們把農民同土地割裂會點燃俄國。假使要我簽字連同土地一起解放農奴，我寧肯把手指砍掉。” ——《蘇聯(lián)史》 材料三 農民未能正確理解陛下賦予他們的權利，他們還希望獲得絕對的自由，并完全占有貴族的土地?！挥胁扇娭坪蛧绤柺侄?，才能使農民相信地主的要求是合法的。 ——《1862年沙皇政府第三廳報告》 請回答：

22、 （1）據材料一和所學知識指出俄國“一直停步不前”的原因。（3分） （2）據材料二，指出亞歷山大二世在解決農民與土地問題上所持態(tài)度。結合所學知識，指出這種態(tài)度產生的原因。 （4分） （3）據材料三，指出“農民未能正確理解陛下賦予他們的權利”的原因。綜合上述材料結合所學知識指出1861年俄國農奴制改革對俄國歷史進程的影響。（3分） 25．（10分）【中外歷史人物評說】 19世紀末20世紀初，亞洲出現(xiàn)了民族解放運動的高潮，涌現(xiàn)出許多著名的民族主義者，甘地就是其中杰出的代表。閱讀下列材料：? 材料一??1899年，當大英帝國的地位受到布爾戰(zhàn)爭（英國人和布爾人為爭奪南非殖民地的戰(zhàn)爭）挑戰(zhàn)

23、時，甘地自愿服務組織了一個志愿戰(zhàn)地救援隊……1906年，面臨祖魯人（南部非洲民族之一）的叛亂，甘地再次組織擔架隊……1914年，英國與德國爆發(fā)戰(zhàn)爭（第一次世界大戰(zhàn)）時，甘地在倫敦又招募了一支志愿救護車隊……甘地之所以這樣不遺余力的竭誠奔走，是相信，憑借著這樣的付出，能夠為印度同胞在帝國中贏得一種完全平等地位。? ——凱瑟琳·布什《甘地》? 材料二??當甘地長途跋涉到達海邊雙手捧起一把鹽時，英國殖民當局為之震動。史學家認為，正是這次“鹽游行”迫使英國殖民當局舉行正式談判，并且最終使印度在1

24、947年取得獨立。這次游行被稱作是印度獨立奮斗史上一個重要轉折點。 ——《印度：重演“鹽游行”》? 材料三 大批法國、瑞士和意大利人在每個車站聚集起來歡迎他（甘地）。但是，我懷疑他們是否理解了甘地的話：“世界厭倦了流血，它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲，它會教會世人如何擺脫暴力引起的混亂。”……用暴力解決問題的辦法是西方人根深蒂固的習慣，已經難以改變。 ——威廉·夏伊勒《甘地的武器》 請回答： （1）據材料一，指出甘地為英國“不遺余力的竭誠奔走”的目的。（2分）??? （2）如何理解材料二中“鹽游行”是“印度獨立奮斗史上一個重要轉折

25、點”？（3分） （3）材料三中的“獨特方式”是什么？結合所學知識并分析其影響。（5分） 2016/2017學年度第二學期高二年級期終考試 歷史試題參考答案 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D C D A A D A C 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A C B D C A B B D B 二、非選擇題 21．（1）察舉制(1分) 選官標準 ：德行、才學、明法、意志謀略、孝悌（任答三點給3分） （2）

26、九品中正制（1分）中正獨攬人才的選撥與評判；世家大族壟斷高級官職； 寒門才俊遭到埋沒。（3分） （3）積極作用：官吏任免權和考核權收歸中央，加強了中央集權；通過考試選拔人才，相對公平公正；逐步放寬錄取標準，擴大了統(tǒng)治基礎；促進社會向學風氣的形成。（4分） （4）趨勢：選拔標準：從重品行、重門第到重才學；從地方舉薦、官員個人評定到國家統(tǒng)一考試選拔。（2分) 22．（1）態(tài)度：向西方學習，發(fā)展資本主義，反對外國干涉中國內政。（2分） （2）洋務運動（1分） 態(tài)度：中學為體，西學為用（1分） （3）主要原因：洋務運動失敗，民族危機加深，清政府腐敗。（3分） 實踐：戊戌變法（1分） （

27、4）態(tài)度：西方物質文明可以仿效，但政治文明要結合國情不可照搬。（2分） 階段特征：從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭階段，學習西方的技術；甲午戰(zhàn)爭以后，學習西方的制度和文化。（2分） 23．（1）理由：錢學森參與研制了原子彈、導彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星并取得成功。（2分） （2）提出萬有引力定律和物體運動三大定律，創(chuàng)立了經典力學體系。（1分） 條件：歐洲資本主義發(fā)展為科學的發(fā)現(xiàn)奠定了物質基礎；文藝復興和宗教改革解放了人們的思想；牛頓本人嚴謹觀察、科學研究、追求真理的精神；借鑒了前人的科學成果。（4分） （3）特征：民主法治；自由平等；崇尚科學；法律至上等（3分，答出其中三點即可) 影響：極

28、大的解放了人們的思想，沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治，為資產階級革命和民主政治的建立奠定了思想理論基礎；鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。(4分) 24．（1）落后的沙皇專制制度和落后的農奴制度，嚴重阻礙俄國資本主義發(fā)展和社會進步。（3分） （2）態(tài)度：解放農奴，但不將土地無償地給予農民。（2分）原因：農奴起義嚴重威脅到沙皇統(tǒng)治；貴族地主是沙皇統(tǒng)治的基礎，必須加以維護。（2分） （3）原因：改革沒能滿足農民關于土地與自由全部要求。（1分）影響：使俄國走向資本主義道路；改革不徹底，保留大量封建殘余，最終使俄國成為軍事封建性帝國主義國家。（3分） 25．（1）目的：為印度在英帝國中贏得完全平等地位（2分） （2）理解：從謀求印度人民在英帝國內部的平等地位到要求推翻英國統(tǒng)治實現(xiàn)印度民族獨立 （3）非暴力不合作運動（2分） 影響：打擊了英國殖民統(tǒng)治，印度獲得民族獨立，一味強調非暴力制約了獨立運動的成果。（3分）