浙江省中考科學（生物部分）第一篇 主題4 第一單元 生物的生殖與發(fā)育課件.ppt

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1、第一單元生物的生殖與發(fā)育,主題4 生命的延續(xù)和進化,12018德州改編下列關于生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是( ) A細菌通過孢子生殖繁殖后代 B果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來 C家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育 D青春期是人體生長和發(fā)育的關鍵時期,D,22017衡陽細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”。以下關于細菌和真菌的描述正確的是( ) A所有細菌和真菌都是單細胞生物 B空氣中飄散著許多細菌的芽孢和真菌的孢子 C大多數(shù)細菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 D所有細菌和真菌都是對人類有害的,B,32018濟寧下列繁殖方式，屬于無性生殖的是( ) A B C

2、 D,A,42018濟寧如圖表示人體的受精及胚胎發(fā)育過程。對其描述不合理的是( ) A表示精子 B代表子官 C是新生命的開始 D在輸卵管內(nèi)完成,B,52018海南下列關于青春期心理變化和心理健康的敘述，錯誤的是( ) A內(nèi)心積壓的煩惱用恰當?shù)姆绞叫?B有獨立意識，但遇到挫折時又有依賴性 C男孩和女孩性意識開始萌動是不正常的 D男女同學相處要有禮有節(jié)，建立真誠的友誼,C,62018武漢2017年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴在我國誕生。用同一只成年猴的體細胞克隆出幾乎一模一樣的小猴子，這是因為( ) A它們的生活條件相同 B它們的毛色和花紋相同 C它們的遺傳物質(zhì)相同 D它們的細胞

3、結構相同,C,72018聊城改編如圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題。 (1)構成花的主要結構是雄蕊和雌蕊，圖甲所示的花的結構中，屬于雄蕊結構的有____________和____________。,1,2,花藥,花絲,(2)圖甲中標號a所示的過程稱為傳粉，其實質(zhì)是_______散落到______上的過程。 (3)圖乙表示被子植物的受精過程，即7________中的精子與胚珠中的______________結合形成受精卵的過程。 (4)圖丙是被子植物的果實，標號9______來自于圖甲中的 ____________。,花粉,柱頭,花粉管,卵細胞,8,種子,6,胚珠,8

4、2018衡陽如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置(標號為菜豆種子)。請仔細讀圖并回答下列問題：,(3)該實驗嚴重的不足之處是每組只有一粒種子，會因為_____ 因素的影響導致實驗結論錯誤。 (4)種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足___________ _______且不在休眠期的條件。菜豆種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。,(1)探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇____和____兩個編號的種子進行對照。 (2)如果由和作為一組對照實驗，該對照實驗的變量是__________，從實驗的結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是_____________________

5、_______。,,,偶然,(偶然性),子葉,胚是活的，,胚完整,水(水分）,種子的萌發(fā)需要一定的水分,一、細菌、真菌的繁殖 考點1舉例說出細菌、真菌的繁殖形式(a) 1細菌的生殖方式為最簡單的______生殖，是無性生殖。 2多細胞真菌是通過產(chǎn)生大量的________來繁殖后代的，霉菌的直立菌絲頂端有孢子，蘑菇的菌褶處也有孢子，孢子隨風飄散，在適宜的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個新個體；單細胞的酵母菌進行出芽生殖。孢子生殖和出芽生殖都是無性生殖。,分裂,孢子,考點2了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應用(a) 1細菌的繁殖在生活和生產(chǎn)中的應用,2真菌的繁殖在生活生產(chǎn)中的應用,【注意】病毒沒有細胞

6、結構；細菌和真菌都有細胞結構，但細菌沒有成形的細胞核。細菌是單細胞生物，進行分裂生殖繁殖后代；真菌通過孢子生殖或出芽生殖繁殖后代。,二、植物的生殖與發(fā)育 考點1列舉綠色植物的生殖方式及其在生產(chǎn)中的應用，舉例說 出植物生殖方式的多樣性(a) 1生殖類型：分為______生殖和________生殖。 (1)無性生殖是不經(jīng)過生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。 (2)有性生殖是指由________________結合，形成________，產(chǎn)生新個體的生殖方式。,無性,有性,兩性生殖細胞,受精卵,2植物的生殖方式 (1)被子植物、裸子植物：有性生殖、營養(yǎng)繁殖。 (2)蕨類、苔蘚、高等的藻

7、類：______繁殖。 (3)低等的藻類：分裂生殖。 3營養(yǎng)繁殖 概念：有些被子植物除進行有性生殖外，還可以用營養(yǎng)器官(根、莖和葉)進行繁殖。這種生殖方式叫做營養(yǎng)繁殖。 【考點延伸】 組織培養(yǎng)也是植物無性生殖的方法。它是利用植物的組織，甚至一個細胞，在無菌的條件下，放在含有全面營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基上培育出與原來的植物基本相同的新個體。它可以保持母本的優(yōu)良性狀，并可以大量繁殖相同的植物。目前，組織培養(yǎng)被廣泛應用在花卉栽培和園藝中。,孢子,4營養(yǎng)繁殖的常用方法有分根、壓條、______、________。 5營養(yǎng)繁殖的優(yōu)勢：能夠保持植物的__________，而且_________________，被

8、廣泛應用于花卉和果樹的栽培。 【注意】有性生殖與無性生殖的區(qū)別在于是否需要兩性生殖細胞的結合。 營養(yǎng)繁殖一般利用根、莖、葉等營養(yǎng)器官。 嫁接成功的關鍵是砧木和接穗的________要緊貼。嫁接后新植物花、果的性狀與________相同。,扦插,嫁接,優(yōu)良性狀,繁殖速度較快,形成層,接穗,考點2識別花的結構，描述果實、種子的形成(a) 1花的結構 (1)寫出圖中各結構的名稱。 花藥；花絲；花瓣；萼片；______；______；______；______。其中合稱______，合稱________。 (2)花的最主要結構是______和________。,柱頭,花柱,雄蕊,子房,胚珠,雌蕊,雌蕊

9、,雄蕊,2傳粉和受精,(1)傳粉：花粉從花藥中散發(fā)出來落到__________上的過程。 (2)受精： 萌發(fā)：______落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，形成________。 伸長：花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達______。 受精：花粉管中的______隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，與胚珠里面的卵細胞結合，形成________。,雌蕊柱頭,花粉,花粉管,胚珠,精子,受精卵,3植物受精后子房的發(fā)育情況 種子中的_____是新一代植物體的幼體。一個子房中如果有多個胚珠且都受精，那么發(fā)育成的一個果實中將有多粒種子，如西瓜、蘋果等。,胚,4被子植物的一生圖示,考點

10、3知道種子萌發(fā)的過程和必要條件(a) 1種子的結構 (1)菜豆種子的結構：包括種皮和胚，胚包括______、______、______和________，子葉為兩片，有儲存________的作用。 (2)玉米種子的結構：包括______、______、______。玉米種子的子葉為一片，玉米的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在______中。,胚芽,胚軸,胚根,子葉,營養(yǎng)物質(zhì),種皮,胚,胚乳,胚乳,2種子的萌發(fā) (1)種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分，子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸，______首先突破種皮，向下生長，形成根，同時胚芽伸出地面后，逐漸形成莖和葉。 (2)種子萌發(fā)的條件 自身條件：有___

11、___且具有活力的胚； 外界條件：適宜的溫度、充足的______和一定的水分。 【注意】種子萌發(fā)的過程中，胚根先突破種皮，而不是胚芽先長出來。 種子萌發(fā)時，子葉逐漸萎縮，是因為子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)供給胚的其他部分利用。,胚根,完整,空氣,三、人類的生殖與發(fā)育 考點1說出人體生殖系統(tǒng)的結構和功能，知道人的受精、胚胎 發(fā)育、分娩和哺乳過程(a) 1人的生殖系統(tǒng) (1)男性生殖系統(tǒng) 主要由睪丸、附睪、輸精管、精囊、前列腺、陰莖等器官組成。 ______是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生______和分泌雄性激素。,睪丸,精子,(2)女性生殖系統(tǒng) 主要由卵巢、輸卵管、子宮、陰道等器官組成。 卵巢

12、：女性的主要性器官，也是女性的性腺，能產(chǎn)生卵細胞并分泌______激素。 輸卵管：輸送卵細胞的管道，也是______的場所。 ______：胚胎和胎兒發(fā)育的場所，也是定期發(fā)生月經(jīng)的部位。,雌性,受精,子宮,2生殖過程 (1)受精：精子和卵細胞在________中結合成受精卵的過程。________是新生命的起點。 (2)懷孕：胚胎植入子宮內(nèi)膜直到分娩的過程。 (3)胚胎發(fā)育：從________分裂開始，到成熟胎兒產(chǎn)出的整個過程。早期胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)來自卵細胞中的______，著床后胎兒通過臍帶和______從母體血液中吸取養(yǎng)料和氧氣，同時將代謝廢物排入母體血液。______是胚胎與母體進行物質(zhì)

13、交換的主要器官。,輸卵管,受精卵,受精卵,卵黃,胎盤,胎盤,(4)分娩：發(fā)育成熟的胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出的過程，產(chǎn)出的胎兒叫嬰兒。 (5)哺乳：母乳中含有嬰兒所需要的各種營養(yǎng)，同時含有__________，因而應提倡母乳喂養(yǎng)。 考點2了解人體的發(fā)育過程和各發(fā)育階段的生理特點，認識青 春期的生理和心理變化，建立正確的性道德觀(a) 1人的一生大致要經(jīng)歷嬰幼兒期、少年期、青春期、成年期、老年期等時期。人的一生中快速生長的兩個時期是_______和______。,嬰幼兒期,青春期,抗病物質(zhì),2青春期發(fā)育開始時間 女孩：1117歲 男孩：比女孩晚2年左右 3青春期發(fā)育的特點,4處在青春期的青少年生長發(fā)育的速

14、度很快，應當注意以下幾個方面： (1)保證全面、豐富的營養(yǎng)，均衡膳食。 (2)養(yǎng)成良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。 (3)正確對待第二性征的出現(xiàn)。 (4)培養(yǎng)自制能力，正確地和異性交往。,考點3列舉動物的生殖方式，舉例說出動物生殖方式的多樣性 (a) 1動物的生長時期(舉例) (1)青蛙的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼體(蝌蚪)、幼蛙、成蛙四個階段，幼體和成體之間差異較大。 (2)家蠶的一生要經(jīng)過受精卵、幼蟲(蠶)、_____、成蟲(蛾)四個階段?；认x的發(fā)育要經(jīng)過________、______、______三個階段。,蛹,受精卵,幼蟲,成蟲,2動物的生殖,考點4舉例說明動物克隆技術的進展(b) 克?。褐饕?/p>

15、過細胞核移植技術，產(chǎn)生與被克隆動物基因完全相同的新個體。如克隆羊“多莉”。,類型一細菌和真菌 典例 荊門中考下列關于四類微生物的敘述，不正確的是( ),D,A圖中只有沒有細胞結構，與的主要區(qū)別是中沒有成 形的細胞核 B只能利用現(xiàn)成的有機物生活，只能寄生在活細胞中 C進行分裂生殖，通過孢子繁殖后代 D只要接觸類生物，人和其他動植物就會生病,【解析】 病毒沒有細胞結構，細菌中沒有成形的細胞核；酵母菌和蘑菇只能利用現(xiàn)成的有機物生活，病毒只能寄生在活細胞中；細菌進行分裂生殖，蘑菇通過孢子繁殖后代；只要接觸類生物，人和其他動植物就會生病，這個說法太絕對，許多細菌、真菌對人類是有益的。,跟蹤訓練 201

16、7宜興改編下列有關細菌與真菌的敘述中，正確的是( ) A真菌細胞有成形的細胞核，但沒有葉綠素，多細胞真菌利用 孢子進行繁殖 B細菌沒有成形的細胞核，缺少遺傳物質(zhì)，靠分裂進行生殖 C兩者都屬于單細胞生物，都能獨立生活 D大多數(shù)細菌和真菌能導致動植物和人患病 【點悟】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，絕大多數(shù)細菌營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，少數(shù)細菌體內(nèi)含有光合作用色素，可以進行光合作用，如藍細菌。,A,提出問題：空氣會影響種子的萌發(fā)嗎？ (1)作出假設：________________________。 制定計劃：,空氣會影響種子萌發(fā),類型二種子的萌發(fā)

17、 典例 2018龍東某生物興趣小組的同學想要探究空氣對種子 萌發(fā)的影響。,(2)如果他們想證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇_____瓶和_____瓶為一組對照實驗。 (3)1號瓶和3號瓶______(選填“能”或“不能”)構成一組對照實驗，原因是_______________。,2號,4號,不能,存在兩個變量,跟蹤訓練 12018亳州下表所示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結果。下列有關分析中錯誤的是 ( ),C,A. 與比較，說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 B與比較，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 C中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件 D中2粒種子未萌發(fā)，可能是

18、這兩粒種子萌發(fā)需要的自身條件不具備,22019預測外界條件都適宜的情況下，實驗過程預計某種子會萌發(fā)，但實驗過程中卻發(fā)現(xiàn)該種子并沒有萌發(fā)，你認為最有可能的情況是________________________。 【點悟】種子的萌發(fā)不僅需要一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等外界條件，同時需要自身有完整的活胚。,種子的胚已死亡或已損壞,類型三人的生殖與發(fā)育 典例 2017孝感隨著“二孩”政策的全面放開，人們對生育質(zhì)量越來越關心。下列關于人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是 ( ) A精子和卵細胞的結合是在子宮中完成的 B胎兒直接從母體血液中獲取氧氣和養(yǎng)料 C嬰兒出生標志著人體生長發(fā)育的開始 D青春期

19、是人一生中智力發(fā)展的黃金時期 【解析】 精子與卵細胞結合為受精卵的部位是輸卵管。胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。嬰兒的出生是體外發(fā)育的開始。,D,跟蹤訓練 宜興中考改編下列關于人類生殖和發(fā)育過程的敘述，正確的是( ) A男女生殖系統(tǒng)最重要的結構分別是子宮和輸精管 B第二性征的出現(xiàn)與性激素有關 C大腦體積迅速增加是青春期發(fā)育最突出的特征 D女孩的青春期一般為1117歲，男孩的青春期一般比女孩早 2年左右 【點悟】青春期是人的生殖器官發(fā)育到成熟的時期，也是學習的黃金時期。受精卵形成的場所是輸卵管，胎兒發(fā)育的場所是子宮。,B,受到生活中的一些概念的影響致錯 子房壁子房胚珠種子果

20、實 果皮子葉受精卵 (1)花生的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。 (2)番茄的食用部分是______，它是由______發(fā)育來的。 (3)杏的食用部分主要是______，它是由______發(fā)育來的。 【錯解】(1)種子胚珠(2)果實子房(3)果肉子房壁,典例 將下列名稱，填寫在適當?shù)目崭裉帯?【析錯】花生的食用部分主要為兩片“白胖子”，即子葉，不過習慣上我們認為吃的是整個種子，而子葉屬于胚的重要組成部分，胚是由受精卵發(fā)育來的。杏的食用部分是果皮，而生活中習慣說吃的是果肉。錯誤的原因是生活中的概念對科學概念的干擾。 【正解】(1)子葉受精卵(2)果實子房(3)果皮子房壁,

21、跟蹤訓練 2018紹興義烏中國人精于飲食，喜食瓜子。圖中的甲發(fā)育成一粒帶殼葵花子，乙發(fā)育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分別是( ) A果實，果實 B果實，種子 C種子，種子 D種子，果實,B,一、種子的結構 1教材實驗原理圖,2實驗原理：淀粉遇碘會變藍 3實驗結論 (1)觀察到的菜豆及玉米種子的結構如圖。 (2)分別在菜豆種子及玉米種子的剖面滴上碘液，可以觀察到的現(xiàn)象如下： 菜豆種子______部分變藍；玉米種子的________變藍，果皮和種皮、胚未變色。 說明菜豆種子的______中含有淀粉，玉米種子的______中含有淀粉。,子葉,胚乳,子葉,胚乳,(3)菜豆種子和玉米種子結構的異同,胚

22、乳,子葉,4.實驗關鍵點 (1)觀察種子結構時的材料選擇：種子結構大，易于觀察。 (2)實驗時將種子浸泡使其膨脹的原因：干燥的種子不易剝?nèi)シN皮，分開子葉。 (3)在剖面上滴加碘液不能過量，否則會污染觀察材料；滴加碘液靜置一段時間后，用蒸餾水沖洗剖面，觀察效果清晰。,二、種子萌發(fā)需要什么條件 1實驗原理圖 2實驗原理 種子萌發(fā)的外界條件是：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。 3實驗器材 豌豆(或綠豆、蠶豆等)種子、燒杯、冰箱、保溫箱、記號筆等。,4實驗結論 (1)2天后觀察甲、乙、丙三組，發(fā)現(xiàn)只有甲組有種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要______________。 (2)甲組中，B種子萌發(fā)，A、C種

23、子均不萌發(fā)，A種子有充足的空氣，但不接觸水，C種子接觸水分，但隔絕空氣，說明種子萌發(fā)需要______________和____________。,適宜的溫度,一定的水分,充足的空氣,5實驗分析：控制單一變量 (1)探究外界環(huán)境(溫度、水分或空氣)對種子萌發(fā)的影響，設置要探究的條件為單一變量，其他條件適宜且相同即可。如探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇甲、乙、丙三組中的____種子，不能選擇________種子，原因在于__________ ________________________________________________。如探究水分對種子萌發(fā)的影響，應選擇甲組中的______種子，

24、不能選擇乙、丙組來做實驗。如探究空氣對種子萌發(fā)的影響，應選擇甲組中的________種子，不能選擇乙、丙組來做實驗。,B,A、C,A、C種,子沒有種子萌發(fā)所需的外界條件，會導致實驗失敗,B、C,A、B,(2)探究外界環(huán)境：光照對種子萌發(fā)的影響。設計實驗時有無光照是唯一的變量，其他培養(yǎng)條件適宜且相同(如圖)。 (3)探究種子自身條件：有完整且具有活力的胚對種子萌發(fā)的影響時，選取完整程度不同的種子作為對照，環(huán)境條件適宜且相同進行探究。,6實驗關鍵點 (1)選材：選取____________________、__________、______ ________的種子作為實驗對象。為減少偶然性誤差，

25、每組實驗的種子數(shù)不能少于10粒。 (2)實驗設置要遵循單一變量原則、對照原則、可重復性原則、科學性原則。 (3)若實驗中每組均有未萌發(fā)的種子，其可能的主要原因是：________________________________________。,顆粒飽滿且胚是活的,結構完整,休眠期,種子不完整或胚已死亡或種子處在休眠期,不在,實驗方案的完善 實驗方案是探究的重要一環(huán)，目前中考考查學生對探究方案的設計，并不要求書寫完整的探究方案，而是對已有的方案進行完善。因此，碰到這類問題時，需要做到以下幾點： 通讀已有的部分步驟，了解實驗的大概； 思考根據(jù)已有的步驟能否得出合理、科學的結論，如果要得出合理

26、的、科學的結論還需要做些什么； 如果涉及到變量控制的問題，需要思考變量控制是否合理，課本中是否有值得借鑒的實驗可以進行合理的遷移。,典例 大豆種子具有2片子葉，能為種子萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)。小明認為：大豆種子子葉的完整程度會影響種子的萌發(fā)率。于是他進行相應的探究，請完成下列實驗設計和問題交流。 實驗設計：,不作處理，平鋪在B培養(yǎng)皿中,種子萌發(fā)的數(shù)量,問題交流： 多次重復實驗后，小明發(fā)現(xiàn)A、B兩組種子大部分都萌發(fā)且萌發(fā)率基本相同，于是得出結論：大豆種子子葉的完整程度不會影響種子的萌發(fā)率。小紅認為該實驗還不足以支持小明的結論， 還需要進一步實驗，請設計簡要的實驗方案：______________ __

27、_____________________________________________________________________________________________。,另取兩組與本,實驗相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后，除去一片子葉，再將剩,余的一片子葉除去1/3、2/3后，重復上述實驗,【解析】 要研究子葉的完整程度會影響種子的萌發(fā)，則實驗的變量是子葉是否完整。A組的子葉去掉一部分已經(jīng)是不完整的，因此另一組應該是完整的。實驗是通過種子的萌發(fā)數(shù)量來反映子葉完整性對種子萌發(fā)的影響。另取兩組與本實驗相同的大豆種子，經(jīng)充分浸泡后，除去一片子葉，再將剩余的一片子葉除去1/3、2/3后，重復上述實驗，這樣才能細化研究，得出更可靠的結論。,