《（淄博專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第六講 燃燒與燃料 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（淄博專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第六講 燃燒與燃料 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件.ppt（67頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第六講燃燒與燃料,考點(diǎn)一 二氧化碳的循環(huán) 命題角度二氧化碳的循環(huán) 例1(2016萊蕪中考)自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過(guò)程放在X處不合理的是( ),A人和動(dòng)物的呼吸 B植物的呼吸作用 C化石燃料的燃燒 D利用太陽(yáng)能發(fā)電,,【思路分析】 自然界中二氧化碳的循環(huán)過(guò)程：氧氣經(jīng)過(guò)動(dòng)植物的呼吸作用、化石燃料的燃燒等變成二氧化碳，二氧化碳經(jīng)過(guò)植物的光合作用變成氧氣。,1(2018泰安中考)“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)” 是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：,(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩 種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_______的運(yùn) 動(dòng)引起的。
2、,水分子,(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是____ (填字母序號(hào))。 A變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán) B守恒觀：碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變 C平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 D微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加,AC,(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)二氧化碳來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中 消耗二氧化碳的途徑有_____(填數(shù)字序號(hào))。近年來(lái)，大氣 中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取 措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡。,,(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由” 構(gòu)想：把CO2含量高的氣體用氫
3、氧化鈉溶液吸收，然后再通 過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔 內(nèi)300 、200 kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和 水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________ __________。,3H2CO2,CH3OHH2O,命題角度溫室效應(yīng)和低碳生活 例2 (2018威海中考)據(jù)中國(guó)環(huán)境報(bào)報(bào)道，為應(yīng)對(duì)氣 候變化，落實(shí)巴黎氣候變化協(xié)定，2017年國(guó)家建立了 統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng)，按國(guó)際慣例，這里的“碳”是 指( ) A二氧化碳 B單質(zhì)碳 C碳元素 D所有含碳化合物,A,【思路分析】 二氧化碳的過(guò)量排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但是溫室效應(yīng)
4、是消除不了的，可以控制在合理范圍。,考點(diǎn)二 二氧化碳的性質(zhì)與用途 重點(diǎn) 命題角度二氧化碳的性質(zhì)與用途的關(guān)系 例3(2015濱州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其 物理性質(zhì)的是( ) A二氧化碳能用作滅火劑 B干冰能用于人工降雨 C二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 D二氧化碳用作氣體肥料,B,【思路分析】 根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)，可以用于人工降雨；根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，可以用于氣體肥料、滅火、生產(chǎn)碳酸飲料等。,2(2017泰安中考)CO2是重要的資源，以其為原料可獲 得下列四種物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ),A反應(yīng)是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B反應(yīng)的實(shí)現(xiàn)有利于緩解“白色污染” C反應(yīng)可用來(lái)制取氮
5、肥 D反應(yīng)獲得產(chǎn)品后的剩余液中，溶質(zhì)只有NaHCO3,,命題角度二氧化碳的性質(zhì) 例4 (2018濱州中考)利用生活中的廢棄 材料來(lái)做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂(lè)無(wú)窮！小美同 學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫 色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石 蕊試液浸過(guò)的干燥棉花。垂直固定玻璃管 的裝置未畫出)來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是( ),A通過(guò)推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量 B利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸 C利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳 能與水發(fā)生反應(yīng) D該裝置的左半部也可用于制取氧氣,,【思路分析】 二氧化碳的物
6、理性質(zhì)：密度比空氣大、能溶于水。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：與水反應(yīng)生成碳酸、不燃燒也不助燃、與堿溶液反應(yīng)。,3(2016淄博中考)化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些 現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象 發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究：,(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的 燒杯中(如圖1所示)，觀察到試管內(nèi)液面上升，原因是___ _____________________(用化學(xué)方程式表示)。討論分析后， 同學(xué)們認(rèn)為導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升還有另一種原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要 說(shuō)明 _______________。,CO2,2NaOH===Na2CO3H2O,二氧化碳溶于水,
7、(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計(jì)了如下方案：,分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示)， 向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ___________________________ _____；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是____ _____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________ ______________。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與 NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。,有氣泡產(chǎn),生,Na2CO32HCl===2NaClH2O,CO2,有
8、,白色沉淀產(chǎn)生,Na2CO3BaCl2===,BaCO32NaCl,(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí)，大多會(huì)選擇NaOH溶液，但 是，檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋 原因_______________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___。,相同條件下氫氧化鈉的溶解度比氫氧化鈣大，因此需,要吸收CO2時(shí)，大多會(huì)選擇NaOH溶液。二氧化碳
9、能使澄清石,灰水變渾濁，因此檢驗(yàn)二氧化碳常選擇新配制的澄清石灰,水,4(2015泰安中考節(jié)選)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán) 節(jié)。請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問(wèn)題。 【活動(dòng)與探究】 用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)。,(1)實(shí)驗(yàn)一中振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程 度為ABC，其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________；對(duì)比A瓶與____(填“B”或 “C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可證明CO2能與NaOH反應(yīng)。 (2)實(shí)驗(yàn)二觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是 _________________ _______________________________
10、__，結(jié)論是 ________ ________(用化學(xué)方程式表示)。,CO2Ca(OH)2===CaCO3H2O,C,干燥的藍(lán)色石蕊試,紙不變色而濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅,CO2H2O,===H2CO3,5(2016青島中考)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。,請(qǐng)?zhí)羁眨?(1)實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的 變量是_____。 (2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的 現(xiàn)象是 _________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___ _____________。,水,石蕊紙花變?yōu)榧t色,CO2,H2O===H2C
11、O3,(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧 化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____(填序 號(hào))號(hào)棉球先變色，通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外 一條性質(zhì)是 _______________________。,,二氧化碳的密度比空氣大,考點(diǎn)三 一氧化碳的性質(zhì)與用途 重點(diǎn) 命題角度一氧化碳的性質(zhì)與用途 例5(2018長(zhǎng)沙中考)燃?xì)鉄崴髦腥細(xì)獠怀浞秩紵桩a(chǎn)生 CO氣體，下列關(guān)于CO的說(shuō)法不正確的是( ) ACO氣體有毒，可危害人體健康 BCO可用于冶煉金屬 CCO可以燃燒，可作燃料 D在煤爐上放一壺水就能防止CO中毒,D,【思路分析】 一氧化碳難溶于水，不
12、能與水反應(yīng)，不能 使紫色石蕊試液變紅；一氧化碳具有可燃性，可以在空氣 和氧氣中燃燒變成二氧化碳，火焰呈藍(lán)色，放出大量的熱， 可用作燃料；一氧化碳具有較強(qiáng)的還原性，能把金屬?gòu)乃?們的氧化物中還原出來(lái)；一氧化碳具有毒性，極易與人體 血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣 結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，而發(fā)生中毒現(xiàn)象。,6(2012泰安中考)對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān) 于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是( ) A一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子 BCO2能溶于水，CO難溶于水 CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 DCO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起
13、中毒,C,7(2018黃石中考)下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法， 錯(cuò)誤的是( ) ACO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同 B碳在空氣中充分燃燒時(shí)生成CO2，不充分燃燒時(shí)生成CO CCO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、 滅火 D清明上河圖至今圖案清晰可見(jiàn)，是因?yàn)樵诔叵?碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,A,8(2017東營(yíng)中考)如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，不正確的說(shuō)法是( ),A甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅 B甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng) C丙處試管可防止液體倒吸 D該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理,,9(2017鄂州中考)為加深對(duì)一氧
14、化碳還原性的理解，減少一氧化碳對(duì)環(huán)境的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：,回答下列問(wèn)題： (1)圖B中，薄銅片受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______ ___________。 (2)趁熱將圖B所示的薄銅片插入到圖A所示的裝置中(如圖C 所示)，觀察薄銅片的顏色變化?，F(xiàn)象是由 _____________； 振蕩集氣瓶，觀察到的現(xiàn)象是 ___________________。,2CuO2,2CuO,黑色變成紅色,澄清的石灰水變渾濁,(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的剩余氣體，有明顯 的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________ ____。,2COO2,2CO2,1
15、0(2018青島中考)某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二 氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用如圖中的 實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究氣體的成分。請(qǐng)用符合題目要求的 裝置序號(hào)填空(裝置可以重復(fù)使用，除雜試劑均足量)。,(1)若檢驗(yàn)氣體中是否存在水蒸氣，可將該氣體通入裝置___。 (2)將氣體依次通過(guò)裝置 _____，可檢驗(yàn)并除去該氣體中的二 氧化碳。 (3)若檢驗(yàn)氣體中是否存在一氧化碳，可將該氣體依次通過(guò)裝 置 _______。 (4)將氣體依次通過(guò)裝置 _______________，可一次性確定該 氣體的成分。,,,,,考點(diǎn)四 二氧化碳的制備 重點(diǎn) 命題角度二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取 例6 (20
16、15淄博中考)結(jié)合以下幾種實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：,(1)寫出編號(hào)儀器的名稱： _______， _________。 (2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方 程式為 ______________________________；用A裝置制取 二氧化碳，收集氣體時(shí)，集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 ____(填“a”或“b”)，此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停 止，若要隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止，應(yīng)選用的裝置是____ (填寫字母)。,鐵架臺(tái),分液漏斗,CaCO32HCl===CaCl2CO2H2O,b,B,(3)若用如圖裝置檢驗(yàn)制取的二氧化碳?xì)怏w中是否含有氯化 氫和水蒸氣，寫出氣體通過(guò)裝
17、置的接口順序 _____________ (用“a”“b”“c”或“d”表示)。,cdba(或dcba),【思路分析】 首先，要熟記常見(jiàn)氣體的制取方法和原理；其 次要熟記常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法及其依 據(jù)；然后，結(jié)合實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意和實(shí) 驗(yàn)圖等，并根據(jù)氣體的制取原理來(lái)組裝、選配、判斷或者選 擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體中含有的雜質(zhì)的性質(zhì)除雜。,11(2014萊蕪中考)如圖分別是二氧化碳的制取、干燥、 收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中正確的是( ),D,12(2018威海中考)以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、 存放氣體的裝置圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ),A實(shí)驗(yàn)室用雙氧
18、水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置 B實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入 C實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入 D實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖臨時(shí)存放,,13(2017淄博中考)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的部分裝置。,(1)同學(xué)們?yōu)榱颂骄坑绊憣?shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的因素，進(jìn)行了以下四組實(shí)驗(yàn)：,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________ _____。此反應(yīng)屬于的基本反應(yīng)類型是 ___________。用來(lái) 收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是____(填寫字母)； 若研究鹽酸的濃度對(duì)上述反應(yīng)的影響，可選擇實(shí)驗(yàn)與
19、 _____(選擇實(shí)驗(yàn)編號(hào))進(jìn)行對(duì)照。,2HClCaCO3===CaCl2CO2,H2O,復(fù)分解反應(yīng),C,,(2)小麗同學(xué)選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管 固定的太高，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中的旋鈕_____(填“”“”或 “”)。,,(3)通過(guò)比較、歸納實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇裝置時(shí)的一般思路。,藥品的狀態(tài)與反應(yīng)條件,溶解性與密度的大小,14.(2018青島中考)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。,(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_______，_______。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝 置的原因是 ________
20、_________________________________ ___，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____________________ _________。 (3)若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)锽___ ____(填字母序號(hào))。,酒精燈,錐形瓶,反應(yīng)物都是固體和液體，反應(yīng)條件都不需要加,熱,可以控制反應(yīng)的速率，,節(jié)約藥品,F,E,(4)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_______________ ___________________________________。 (5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn) 時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置
21、中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。,將燃著的木條放,在集氣瓶口，若木條熄滅，則已經(jīng)集滿,2H2O2 2H2OO2,實(shí)驗(yàn) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取,大理石,石灰石,CaCO32HCl===CaCl2CO2H2O,澄清石灰水,渾濁,集氣瓶口,熄滅,飽和碳酸氫鈉溶液,濃硫酸,例 (2017青島中考)根據(jù)下列裝置圖填空：,(1)寫出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_________； _______。 (2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先 ___________ _____，再添加藥品。,酒精燈,集氣瓶,檢查裝置氣,密性,(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制
22、取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā) 生裝置是____(填裝置序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____ __________________________。 (4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素是 _______ _______和 _________。,B,2HCl,CaCO3===CaCl2CO2H2O,反應(yīng)物,的狀態(tài),反應(yīng)條件,【思路分析】 制備二氧化碳的過(guò)程中，首先根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，然后組裝儀器并檢驗(yàn)裝置的氣密性，其次去除二氧化碳中的雜質(zhì)，最后根據(jù)二氧化碳的密度和溶解性選擇收集裝置。檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，吸收二氧化碳用氫氧化鈉溶液。,【拓展設(shè)問(wèn)】 (5)若用F、C
23、裝置收集干燥的CO2， 則F中的試劑是 _______，混合 氣體從____(填字母)端進(jìn)入。 (6)若將收集到的CO2通入裝置H 中，可觀察到的現(xiàn)象是 _________________。,濃硫酸,a,紫色石蕊試液變紅,(7)檢驗(yàn)CO2時(shí)應(yīng)選用____裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________________________。若不能看到明顯的現(xiàn)象， 可能的原因是 ____________________。 (8)實(shí)驗(yàn)常用_______溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為 _______________________。,G,Ca(OH)2CO2===CaCO3H2O,CO2氣體中混有HCl氣體,NaOH,CO22NaOH===Na2CO3H2O,
（淄博專版）2019屆中考化學(xué)復(fù)習(xí) 第六講 燃燒與燃料 第2課時(shí) 大自然中的二氧化碳課件.ppt
