青島版 九年級上冊數學2.2 30°45°60°角的三角比 習題精練【含答案】

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1、 青島版九年級第二章2.2習題精練 一、選擇題 1. 計算cos60°?sin30°+tan45°的結果為(? ? ) A. 2 B. ?2 C. ?1 D. 1 2. 將如圖的三角板的直角頂點放置在直線AB上的點O處,使斜邊CD//AB,則∠α的余弦值為(? ? ) A. 12 B. 32 C. 22 D. 1 3. 在Rt△ABC中,∠C=90°,若∠A=30°,則sinA的值是(????) A. 12 B. 22 C. 32 D. 1 4. cos30°的值是(????) A. 1 B. 32 C. 12 D. 22 5. 下列計算結果不是有理數的是(? ?

2、) A. sin30°+cos60° B. sin60°+cos30° C. sin45°?cos45° D. sin260°sin30° 6. 2sin60°的值等于(????) A. 1 B. 2 C. 3 D. 2 7. cos30°的值等于(????) A. 22 B. 32 C. 1 D. 3 8. 若sin(75°?θ)的值是12,則θ=(? ? ) A. 15° B. 30° C. 45° D. 60° 9. 計算2sin30°?2cos60°+tan45°的結果是(????) A. 2 B. 3 C. 2 D. 1 10. 在銳角△ABC中,若(sinA?

3、32)2+|12?cosB|=0,則∠C等于(????) A. 60° B. 45° C. 75° D. 105° 二、填空題 11. 已知∠B是銳角,若sinB2=12,則tanB的值為??????????. 12. sin30°+(?2015)0?(12)?1+|?1|=______. 13. (?12)0+|1?2|?sin45°=______. 14. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=2AC,則∠A= ______ °. 三、解答題 15. 先化簡,再求代數式3m?3nm÷(m2+n2m?2n)的值,其中m=2sin60°+1,n=tan45°.

4、 16. 計算:sin30°?(?23)?1?(?3)2. 17. 先化簡,再求代數式x2?2xx2?4÷(x?2?2x?4x+2)的值,其中x=4cos30°+2. 18. (1)38+(12)?1?tan45°?(2021?3)0; (2)先化簡,再求值:(3a+1?a+1)÷a2?4a+4a+1,其中a滿足|a|=1. 答案和解析 1.D 略. 2.A 略 3.A 解:∵∠A=30°, ∴sinA=12. 故選:A. 4.B 解:cos30°=32. 故選:B.

5、 5.B A.原式=12+12=1,結果是有理數; B.原式=32+32=3,結果是無理數; C.原式=22×22=12,結果是有理數; D.原式=32212=3412=32,結果是有理數. 故選B. 6.C 解:2sin60°=2×32=3.? 故選C. ??7.B 解:根據特殊角的三角函數值可知,cos30°=32, 故選B.?? 8.C 解:∵sin30°=12, ∴75°?θ=30°, ∴θ=45°, 故選C. 9.D 解:2sin30°?2cos60°+tan45° =2×12?2×12+1 =1?1+1 =1. 故選:D. 10.A

6、 解:∵(sinA?32)2+|12?cosB|=0, ∴sinA?32=0,12?cosB=0, ∴∠A=60°,∠B=60°, ∴在銳角△ABC中,∠C=60°. 故選:A. 11.3 略 12.12 解:原式=12+1?2+1 =12. 故12. 13.22 解:原式=1+2?1?22 =22. 故22. 14.60 解:如圖,在Rt△ABC中,∵∠C=90°,AB=2AC, ∴∠B=30°, ∴∠A=90°?∠B=90°?30°=60°. 故60. 15.解:原式=3(m?n)m÷m2+n2?2mnm =3(m?n)m?m(m?n)2

7、 =3m?n, ∵m=2×32+1=3+1,n=1 ∴原式=33+1?1=33=3. 16.解:原式=12+32?3 =?1. 17.解:原式=x(x?2)(x+2)(x?2)÷(x+2)(x?2)?(2x?4)x+2 =x(x?2)(x+2)(x?2)?x+2x(x?2) =1x?2, 當x=4cos30°+2 =4×32+2 =23+2時, 原式=123+2?2=36. 18.解:(1)原式=2+2?1?1 =2; (2)原式=[3a+1?(a+1)(a?1)a+1]÷(a?2)2a+1 =3?a2+1a+1?a+1(a?2)2 =?(a+2)(a?2)a+1?a+1(a?2)2 =?a+2a?2, ∵|a|=1且a+1≠0, ∴a=1, 則原式=?1+21?2=3.

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