陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版

《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢濱區(qū)建民辦事處建民初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13旅鼠之謎導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、旅鼠之謎 一、預(yù)習(xí)檢測(cè) 1．給下列加橫線的字注音。 媲美 挑釁 迷惘 篤信　 嚙齒 滑稽 徘徊 逃竄 二、初讀課文，整體感知： 概括旅鼠的三大澳秘 1、 2、 3、 三、小組合作探究 1、作者寫作本文只是向人們介紹旅鼠的奧秘嗎？你認(rèn)為作者寫作本文的意圖是什么？ 2、你從文中獲得哪些啟發(fā)？ 3、這是一篇很別致的科學(xué)小品，它的寫法能不能叫做“用記敘的框架、對(duì)話的方式來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”？作者為什么

2、采用這種寫法？這種寫法有什么好處？ ?? 四、課外延伸：你還知道哪些有趣的動(dòng)、植物現(xiàn)象? 五、課堂檢測(cè)閱讀《奇特的年輪》做題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記、理解本課的生字詞。 2、理解本文“運(yùn)用記敘的框架，借助對(duì)話來(lái)介紹科學(xué)知識(shí)”的特點(diǎn)。 3、了解本文與一般說(shuō)明文寫法上的不同。 4、了解旅鼠的三大奧秘，認(rèn)識(shí)自然的神奇力量。 ①人們所熟知的年輪，是樹木的年輪一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、地震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資

3、料 ②植物中不僅樹木有年輪，水仙花也有年輪，它的年輪在它的“蒜頭”上，有一個(gè)年輪的，開花期短；有三個(gè)年輪的，開花期長(zhǎng)因此，有經(jīng)驗(yàn)的育花者，往往選取年輪多的水仙頭，以便使花期長(zhǎng)些 ③不僅植物有年輪，動(dòng)物亦有年輪鯉魚等魚類的年輪是其鱗片上的寬窄分界的條紋令人不解的是，并非所有的魚的年輪都在鱗片上，大馬哈魚的年輪在它們的背鰭上，大、小黃魚的年輪卻在它們的耳石上 ④牛、羊的年輪在它們的犄角上，所以又稱為“角輪”龜、鱉的年輪在它們的背甲上蚌、貝和螺的年輪在它們的殼上 ⑤腔腸動(dòng)物珊瑚蟲的年輪是它們表壁上有粗細(xì)之分的規(guī)則形條紋珊瑚蟲不僅有它們的年輪，而且還有它們的“日輪”一年為 365

4、 日，那么它們便在自己的體壁上劃下 365 條環(huán)紋 ? ⑥兔子和黃鼠狼這樣的動(dòng)物也有年輪，年輪在它們的骨頭上，不過(guò)，要借助顯微鏡才能觀察到 ⑦有些鳥也有年輪：據(jù)說(shuō)，美國(guó)科羅拉多州的一位山地生物實(shí)驗(yàn)室工作人員捉住一只熊蜂鳥，發(fā)現(xiàn)近爪處腿皮上有環(huán)圈，根據(jù)環(huán)圈判斷，這只鳥已有 11 歲了，從而否定了一般認(rèn)為熊蜂鳥的壽命只有 8 年的說(shuō)法 ⑧日本科學(xué)家最先發(fā)現(xiàn)人也有年輪，是在人的頭顱里面，通過(guò)聲波可以檢測(cè)出一個(gè)人的實(shí)際年齡如果檢測(cè)器的聲波頻率與被檢測(cè)人的實(shí)際年齡相符，人體便會(huì)做出反應(yīng)，從而在熒屏上顯示出來(lái)目前，這一先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已應(yīng)用于實(shí)際生活中

5、，如用它來(lái)檢測(cè)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人員的實(shí)際年齡，或是應(yīng)用到刑事案件的偵破中，用以檢測(cè)涉嫌人員或罪犯的實(shí)際年齡，從而為破案提供重要的線索和有力的證據(jù) ⑨按理說(shuō)，一切生物都應(yīng)該有它們各自的年齡，只不過(guò)是有的已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)，更多的沒有被發(fā)現(xiàn)罷了科學(xué)家們正努力探索生物年輪的奧秘，以便有更多的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而造福于人類?? ? 1. 本文介紹年輪，為什么先從樹木的年輪說(shuō)起？ 2. 科學(xué)家為什么十分重視從樹木的年輪里獲取科學(xué)信息？ 3. 填空： 本文在介紹各種動(dòng)植物的年輪時(shí)，一般是先介紹年輪的? ? ，再介紹年輪的 ? ，有的略去了對(duì)后者的介紹這樣使文章顯得???????? 。 4. 本文的說(shuō)明方法有哪些？請(qǐng)寫出兩種1、 2、 5. 本文以“奇特的年輪”為題，年輪的奇特表現(xiàn)在哪些方面？ 6. 給本文劃分層次 ①?? ②?? ③?? ④?? ⑤?? ⑥?? ⑦?? ⑧?? ⑨ 7. 你還知道哪些動(dòng)物的奇異現(xiàn)象？請(qǐng)根據(jù)你的觀察和了解，寫一段說(shuō)明性的文字，介紹某種動(dòng)物的奇異表現(xiàn)及原因 (100 字左右 )