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1、維克多雨果 Victor Hugo,第3課 炮獸,他15歲時在法蘭西學院的詩歌競賽會得獎，17歲時在“百花詩賽”得第一名，20歲時出版了詩集頌詩集，因歌頌波旁王朝復辟，獲路易十八賞賜，之后寫了大量異國情調(diào)的詩歌。之后他對波旁王朝和七月王朝都感到失望，成為共和主義者，他還寫過許多詩劇和劇本，幾部具有鮮明特色并貫徹其主張的小說。,雨果出生于法國東部緊挨瑞士的省城貝桑松,他的父親是拿破侖手下的一位將軍,兒時的雨果隨父在西班牙駐軍,10歲回巴黎上學，中學畢業(yè)入法學院學習，但他的興趣在于寫作。,1841年雨果被選為法蘭西學院院士，1845年上任院議員，1848年二月革命后，任共和國議會代表，1851年拿
2、破侖三世稱帝，雨果奮起反對而被迫流亡國外，流亡期間寫下一部政治諷刺詩懲罰集，每章配有拿破侖三世的一則施政綱領(lǐng)條文，并加以諷刺，還用拿破侖一世的功績和拿破侖三世的恥辱對比。,1870年法國不流血革命推翻拿破侖三世后，雨果返回巴黎。雨果一生著作等身，涉及文學所有領(lǐng)域，評論家認為，他的創(chuàng)作思想和現(xiàn)代思想最為接近，他死后法國舉國至哀，被安葬在聚集法國名人紀念牌的“先賢祠”。 雨果幾乎經(jīng)歷了19世紀法國的所有重大事變。一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，是法國有影響的人物。,雨果的創(chuàng)作歷程超過60年，其作品包括26卷詩歌、20卷小說、12卷劇本、21卷哲理論著，合計79卷之多，給
3、法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：長篇小說巴黎圣母院悲慘世界海上勞工笑面人九三年，詩集光與影，就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信，短篇小說諾曼底號遇難記等。,1.世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 2.誰虛度年華,青春就要褪色,生命就會拋棄他們。 3.釋放無限光明的是人心,制造無邊黑暗的也是人心。 4.腳步不能達到的地方,眼光可以到達;眼光不能到達的地方,精神可以飛到。 5.人,有了物質(zhì)才能生存;人,有了理想才談得上生活。 6.未來將屬于兩種人：思想的人和勞動的人，實際上，這兩種人是一種人，因為思想也是勞動。,雨果名言,7.世人
4、缺乏的是毅力，而非氣力。 8.應(yīng)該相信，自己是生活的強者。 9.笑聲如陽光,驅(qū)走人們臉上的冬天。 10.書籍是造就靈魂的工具。 11.多辦一所學校,可少建一座監(jiān)獄。 12.生活就是面對微笑。 13.人的兩只耳朵,一只聽到上帝的聲音,一只聽到魔 鬼的聲音。 14.我寧愿靠自己的力量,打開我的前途,而不愿求有 力者垂青。 15.藝術(shù)的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望 而怯步，只有意志堅強的人例外。,什么是場景？ 場景描寫在小說中有哪些作用？ 怎樣進行場景描寫？,場景是以人物為中心的環(huán)境描寫，是生活的一個橫截面，由人物、事件、環(huán)境組成。 是場面描寫和風景描寫的合稱。場景有大場景和小場景之分，也有
5、公共場景和私人場景之別。 小說就是由一個接一個的場景連續(xù)構(gòu)成的。,場景欣賞：小說第三段 雨果運用了哪些方法把“炮獸肆虐”這一場面描寫得驚心動魄？,圍繞“炮獸肆虐”展開的豐富的聯(lián)想，極力渲染炮獸的兇猛，威力無窮。首先，作者將滑脫的大炮在船上滾來滾去的情景用一連串的動詞具體地描繪出來；其次，通過聯(lián)想、想像，運用比喻、擬人、排比來形容它的張狂和威猛。,炮隊隊長大戰(zhàn)炮獸的場面描寫,1、具體地寫出了斗爭的波瀾起伏的全過程。,2、運用很多動詞來描寫大炮和漢子的各種動作,3、穿插作者的議論、點評,4、描寫觀眾的反應(yīng)來渲染氣氛,5、運用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手突出大炮的兇猛,6、運用人與人、物與人的對
6、比、襯托來突出物的強大、人的弱小而智慧。,場景的作用,1、給全篇定調(diào)（指小說開頭的場景描寫） 2、營造意境和渲染氣氛 3、導引人物出場 4、揭示人物性格 5、作為象征,“炮獸肆虐”場景的場景描寫有什么作用？,營造氛圍 渲染恐怖氣氛 感染讀者 引導人物出場船長、大副、炮隊隊長 揭示人物性格,“人炮搏斗”場景的場景描寫有什么作用？,營造氛圍 渲染恐怖氣氛 感染讀者 引導小說的主人公將軍的出場 揭示人物性格（炮隊隊長的勇氣和責任心、將軍的智勇）,“賞功罰過”場景的場景描寫有什么作用？,揭示將軍賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的性格，突出將軍作為一個領(lǐng)導者的素質(zhì),一個粗重的聲音，沖破了細微的潺潺水聲和沙沙
7、的風聲，既遙遠而又清晰：一種確確實實的腳步聲，刺耳的喀嗒喀嗒聲，蓋過了柔和的波濤起伏似的聲響，猶如在一幅畫中，濃墨渲染的前景一大塊峭巖或者一棵大橡樹的粗壯樹干，消融了遠景中青翠的山巒，明亮的天際和斑駁的云彩。 這聲音是從小路上傳來的這匹馬已經(jīng)很近了，但還看不見，除了得得的蹄聲，我還聽見了樹籬下一陣騷動，緊靠地面的榛子樹枝下，悄悄地溜出一條大狗，黑白相間的毛色襯著樹木，使它成了一個清晰的目標。這正是貝茜故事中蓋特拉西的面孔，一個獅子一般的怪物，有著長長的頭發(fā)和碩大無比的頭顱，它從我身旁經(jīng)過，卻同我相安無事，并沒有像我有幾分擔心的那樣，停下來用比狗更具智想的奇特目光，抬頭看我的面孔。那匹馬接跟而來
8、，是匹高頭大馬，馬背上坐著一位騎手。那男人，也就是人本身，立刻驅(qū)散了魔氣。,1、寂靜冷清的氛圍烘托人物的出場。,2、著重描寫馬蹄聲，造成先聞其聲不見其人 的神秘感。,3、虎虎生風的高頭大馬陪襯出人物的魅力。,這是簡愛中男主人公羅切斯特出場的場景，這一場景為男主人公的出場作了哪些有心的設(shè)計 ？,炮獸的場景設(shè)計有什么作用,惡劣的環(huán)境烘托人物的堅定意志。 船在大海上航行，波濤洶涌，天氣惡劣，充滿不可預測的危險，這樣的環(huán)境足以展現(xiàn)人物的堅定意志。 炮獸肆虐的特定場景考驗了人物的意志和能力，這是英雄人物施展自己才能的良好舞臺。 船員，炮隊隊長，老人的層層對照展現(xiàn)了人物的極大勇氣，沉著冷靜，堅毅果敢
9、，智勇雙全。,賣足關(guān)子，保持神秘，吸引讀者。 身為重要人物，肩負重大使命，卻以“穿著農(nóng)民服裝的老頭”出場，關(guān)鍵時刻的出色表現(xiàn)，一步步加深了人物的神秘感，吊足了讀者的胃口。,炮獸的場景設(shè)置為將軍這一重要人物形象的出場提供了一個舞臺，初步展現(xiàn)了他的精神和性格，給讀者留下了深刻印象，也為后文他在斗爭中的表現(xiàn)作了鋪墊。,思考題,雨果是運用對照手法的大師。他在克倫威爾序中曾經(jīng)指出：“丑在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高背后，美與惡共存，光明與黑暗相伴。”這條準則始終指導著雨果的創(chuàng)作。 炮獸一文大量運用對照手法，請指出文中有哪些對照描寫，對照在場面描寫中有什么作用。,炮獸的強大、瘋狂與人的渺小、怯
10、懦對照,第一場景（炮獸肆虐，驚心動魄）,勇士的六神無主與老人的沉著冷靜對照,1、在這一場景里，炮獸越是兇猛、龐大、威力無窮就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力鋪墊。 2、面對“炮獸”巨大的破壞能力，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導人物所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。,船員的束手無策與炮隊隊長的英勇無畏對照,第二場景（人炮大戰(zhàn)，緊張激烈 ）,炮隊隊長的勇斗大炮神秘老人的智取大炮對照,1、在這一場景中，與他人的束手無策相比，炮隊隊長的勇敢無畏就脫穎而出了。其實，突出炮隊隊長的勇氣則是為了襯托神秘老人的有勇有謀。 2、這個場景的重要作用就是通過層層對照，將重要人物朗德納克侯爵的堅毅果敢、智勇雙全作了第一次展示。,將軍賞功與罰罪的對照,第二場景（賞功罰過，跌宕起伏 ）,水手們歡呼與驚惶的對照,朗德納克侯爵對炮隊隊長兩次截然相反的處置的對比，使他賞罰分明、剛毅堅定、嚴酷無情的性格躍然紙上。,人的兩只耳朵，一只聽到上帝的聲音，一只聽到魔鬼的聲音。 雨果,1.對照法使小說的場景創(chuàng)作十分成功，顯示了浪漫主義文學的瑰麗特色； 2.凸顯了人物的性格特征； 3.為人物的出場作了鋪墊； 4.作為象征，炮獸、大海上的風浪等暗示著未來戰(zhàn)爭中的重重困難。,炮獸運用“對照法”的作用：,
2020版高中語文 第3課 炮獸課件2 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt
