一年級上冊品德《歡歡喜喜過新年》教案1-4課時

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1、人教版一年級上冊品德與生活 《歡歡喜喜過新年》教案1-4課時 《歡歡喜喜過春節(jié)》(第1課時) “迎新春”教學設計 一、教學目標 1．學生能體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。 2．學生能夠知道春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時了解一些有關春節(jié)的習俗。 3．學生能初步體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節(jié)的探究活動。 二、學情分析 從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與年相關的社會常識還缺乏相應的了解。 從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地的人

2、們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。 本課的教學重點是讓學生充分感受春節(jié)的喜慶歡樂，了解一些有關春節(jié)的習俗，學習禮貌待人、文明進餐，并注意節(jié)日期間的安全。教學難點是在教學活動中了解春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，感知春節(jié)與元旦的不同，并樹立安全意識。 針對學生實際，要想突破重難點,讓學生有所感悟，教師可從查日歷入手，讓學生通過看錄像、談年夜飯等生動形式，了解與年有關的知識。結合春節(jié)燃放鞭炮、參加廟會等活動，教給學生一些安全小常識。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通

3、過各種活動，引導學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗，激發(fā)和培養(yǎng)學生對節(jié)日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。使學生樂于參加有意義的節(jié)日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節(jié)日安全。 三、教學重點與教學難點 1．教學重點：重點是感受春節(jié)的喜慶歡樂，知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些有關春節(jié)的習俗。 2．教學難點：難點是感知春節(jié)與元旦的不同，體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求。 四、教學準備 1.教師準備：準備相關年俗飾品，制作教學課件。 2.學生準備：搜集有關春節(jié)習俗的資料。 五、教學過程 活動一 日歷上找春節(jié) 1.談話導入：同學們，通過上節(jié)

4、課的學習，我們知道了元旦是全世界人民共同慶祝的節(jié)日，我們中國還有自己傳統(tǒng)的，最隆重、最盛大的一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？ [播放動畫：小兔貝貝迎春節(jié).swf] 2.提問：那么今年春節(jié)是哪一天呢，你們有什么好辦法找一找嗎？ （1）查查日歷，找找今年的春節(jié)是從哪一天開始的。（教師出示當年的掛歷或臺歷。） （2）找不同：元旦和春節(jié)在日歷中的位置有什么不同？ （3）小結：元旦是公歷新年的第一天，是世界各國人民共同的新年；春節(jié)是我國農(nóng)歷新年的第一天，是中華民族的最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。 [出示圖片：元旦.jpg，春節(jié).jpg] 3．過渡：今天，就讓我們一起迎接春節(jié)的到來?。ǔ鍪菊n題：

5、迎新春） 活動二 喜氣洋洋過春節(jié) 1.提問：同學們，人們又把過春節(jié)稱為過年，你們知道“年”的來歷嗎？誰能講一講。 2.交談：讓我們一起看看有關年的傳說吧！ [播放動畫：年的傳說.swf] 3.小結：春節(jié)是中華民族最古老、最隆重的節(jié)日?，F(xiàn)代民間習慣上把過春節(jié)又叫做過年。 4.提問：你們喜歡過年嗎？為什么？ (板書：歡歡喜喜過春節(jié)) 全班交流。( 讓學生暢所欲言，與同學一起分享自己最高興、最難忘的過年經(jīng)歷。) 5.小組交流：你們家是怎樣過春節(jié)的？請你和小組里的同學們說一說吧! 6.共同交流： (1)提問：春節(jié)前你們家里都做了哪些準備?怎么布置家里的環(huán)境的？ [出示圖片:

6、掃房.jpg，拆洗窗簾.jpg，采購年貨.jpg，掛中國結.jpg，剪窗花.jpg，寫對聯(lián).jpg，準備年夜飯.jpg，貼窗花.jpg，貼“福”字.jpg，貼對聯(lián).jpg，過年了.jpg] 小結：春節(jié)前，家家戶戶都開始打掃衛(wèi)生，清洗各種器具，拆洗被褥窗簾，買年貨，粘貼春聯(lián)、“?！弊?、窗花等把家里布置一新，全國各地都洋溢著歡歡喜喜、干干凈凈迎新春的歡樂氣氛。 追問：你知道為什么要貼對聯(lián)、“福”字嗎？ [出示圖片：貼對聯(lián)和福字.jpg] 追問：窗花上都有什么圖案？有什么寓意？ [出示圖片：窗花1.jpg，窗花2.jpg，窗花3.jpg，窗花4.jpg] 小結：每逢春節(jié)，無論城市還

7、是農(nóng)村，家家戶戶都要精選出大紅的對聯(lián)、“?！弊?，窗花貼在門上、窗上，為節(jié)日增加了喜慶的氣氛，同時還寄托著人們對美好生活的向往和祝福。 （2）提問：你和你的家人是怎樣過春節(jié)的呢？ [出示圖片：包餃子.jpg，團圓飯.jpg，熬夜守歲.jpg，看春晚.jpg，串門拜年.jpg，壓歲錢.jpg，放鞭炮.jpg] 小結：春節(jié)來了，每家每戶歡歡喜喜過春節(jié)，吃年夜飯、放鞭炮、熬夜守歲、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、拜年、小孩子還能收到壓歲錢，多有意思呀！ [播放視頻：春節(jié).wmv] 7.（1）提問：在你生活的周圍還有哪些迎接新春的活動呢？全國各地的人們是怎么慶祝的呢？讓我們一起來看一看吧！ [播放動畫：慶春

8、節(jié).swf] （2）交談：各地方各民族還有哪些慶祝形式呢？我們繼續(xù)觀看。 我們先來看一看塔子山的燈會。 [播放視頻：塔子山燈會.wmv] 成都有哪些慶?；顒?，我們來看一看。 [播放視頻：成都大廟會.wmv] 彝族人民怎么慶祝春節(jié)呢？看！ [播放視頻：彝族歌舞慶春節(jié). wmv] （3）提問：你看到了什么？想說些什么？（引導學生從中感受春節(jié)的喜慶。） 小結：這就是喜慶、熱鬧的春節(jié)，這就是蘊含美好祝福的春節(jié)，它是全世界中華兒女共同的節(jié)日！每當春節(jié)來臨全國各地各族人民都會開展豐富多樣的活動，旅居海外的華人也用自己的方式慶祝這個最隆重的節(jié)日。(板書：歡歡喜喜過春節(jié)) 8.交談：春節(jié)是

9、我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，寄托著人們對美好生活的祝福，請你跟著讀讀這首描寫春節(jié)的古詩吧！ [播放動畫：元日.swf] 9. 小結：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是農(nóng)歷新年的第一天，在春節(jié)期間人們用各種形式來慶祝，對中國人民來說這是一年中過得最隆重、最喜慶的節(jié)日，它寄托著人們對未來新的希望和美好的愿望。 六、板書設計 迎新春 歡歡喜喜過春節(jié) 《歡歡喜喜過春節(jié)》(第2課時) “年夜飯”教學設計 一、教學目標 　　1.學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈追求，感受親情的溫馨和美好。 　　2.學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。

10、 　　3.學生能夠從與家人準備年夜飯的活動中，學會分擔家務勞動；從與家人共進年夜飯的活動中，學習禮貌待人、文明進餐。 二、學情分析 　　從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與年相關的社會常識還缺乏相應的了解。 　　從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。 　　本課的教學重點是學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。

11、教學難點是學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗，激發(fā)和培養(yǎng)學生對節(jié)日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗，使學生樂于參加有意義的節(jié)日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節(jié)日安全。 三、教學重點與教學難點 　　1.教學重點：重點是學生能夠了解有關年夜飯的習俗，知道用餐時的基本禮儀。 　　2.教學難點：難點是學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好。 四、教學準備 　　1.教師準備：準備相關年俗飾品，制作教學課件。 　　2.學生準備：搜集有關春節(jié)習俗的資

12、料。 五、教學過程 活動一 年夜飯中的飲食文化 　　1.談話：上節(jié)課我們感受了過年的熱鬧與喜慶，了解了有趣的年俗文化。大年三十的晚上，全家人會聚集在一起，要進行一項重要的春節(jié)活動，知道是什么嗎？ （1）[出示圖片：年夜飯1.jpg，年夜飯2.jpg，年夜飯3.jpg，年夜飯4.jpg] （2）小結:年夜飯又稱團圓飯, 是農(nóng)歷除夕——每年最后一天的一餐,這一天人們準備除舊迎新,一家相聚,共進晚餐。（出示課題：年夜飯） （3）[播放音頻：合家歡.mp3] 　　2.提問：吃年夜飯時，你家里經(jīng)常做些什么菜？ （1）提問：你們知道為什么做這些菜，有什么特殊的意義

13、嗎？ （學生交流課前向家長了解到的春節(jié)飲食文化，引導學生探究、了解本地的春節(jié)飲食風俗。） （2）小結：過春節(jié)時，每個家庭都有自己傳統(tǒng)的特色食品，每種特色食品都有美好的含義，代表了人們對新一年的祝福與美好愿望。 3.提問：你知道其他地區(qū)的人們過年還吃些什么嗎？ （1）[出示圖片：魚.jpg] 小結：魚是年夜飯里必不可少的菜肴，因為“魚”與“余”諧音，所以這道菜預示著年年有余。 （2）[出示圖片：橘子.jpg] 小結：在廣東話中“橘”和“吉”諧音，吃橘子有大吉大利的寓意，同時橘子的顏色金燦燦的，有財運亨通的美好愿望。 （3）[出示圖片：餃子.jpg] 提問：

14、春節(jié)期間，都什么時候吃餃子嗎？人們還會在個別餃子里包上什么？ 小結：北方人在春節(jié)期間最愛吃餃子，餃子的形狀多么像元寶，吃餃子寓意著招財進寶。餃子一般要在年三十晚上12點以前包好，待到半夜子時吃，這時正是農(nóng)歷正月初一的伊始，吃餃子取“更歲交子”之意。人們還喜歡在個別餃子里包上錢幣，誰吃到了，表示來年會財源滾滾，有的包上花生，表示會長壽，有的包上糖塊，表示甜甜蜜蜜。到了初五早上，人們也會吃餃子，俗稱“破五的餃子”。 （4）[出示圖片：年糕.jpg] 小結：年糕的“糕”字和“高”諧音，它寓意著人們的生活水平一年更比一年美好。 （5）[出示圖片：肉圓.jpg，湯圓.jpg] 小結：肉圓和湯圓

15、的形狀都圓圓的，包含著一家人團團圓圓的意思。 （6）[出示圖片：八寶飯.jpg] 小結：八寶飯的味道甜甜的，寓意著人們的生活甜甜蜜蜜。 （7）[出示圖片：花生.jpg] 小結：花生又稱“長生果”，吃花生寓意著多福多壽。 　　4.小結：這些春節(jié)美食蘊涵著人們的美好愿望，預示著來年的幸福，在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日里，表達了人們對幸福生活的向往。（板書：美好愿望） 活動二 年夜飯的禮儀 　　1.模擬體驗活動：我?guī)蛬寢屪鲂┦裁础? 　?。?）教師（教師戴上“媽媽”頭飾）飾演媽媽：媽媽要做年夜飯了，你能幫我做點什么呢？ 　?。?）學生思考交流。 　?。A設：擺放碗筷、放好桌椅，擇菜、洗菜，遞

16、佐料、端涼菜……） 　?。?）模擬表演：你能幫助媽媽做些什么，上前來演一演。 　　（板書：愛勞動） 　　2.提問：我們吃年夜飯時，要注意什么呢？ 　?。?）[出示圖片：入座.jpg] 　　提問：你們家吃年夜飯時，座位是怎么安排的？爺爺奶奶應該坐哪兒？誰來表演一下。 小結：一家人在一起吃年夜飯時，要請爺爺奶奶等年紀大的長輩先坐，坐上位，然后要按長幼等級分坐。正式吃之前，還可舉杯祝福長輩，共慶新年快樂。 　　（2）［出示圖片：飯桌上1．jpg，飯桌上2．jpg］ 小組討論：哪個小朋友做的對？哪個小朋友做得不對？為什么？ 提問：還有哪些禮儀需要注意的呢？ 小結：在飯桌上，我們應先

17、等長輩起筷后才動手夾菜。好吃的東西不獨吃，大家一塊兒吃。自己想吃的菜不在跟前，要請人幫助夾并表示感謝。吃飯咀嚼時不發(fā)出聲音，要端起碗吃。這是講文明，懂禮貌的表現(xiàn)。春節(jié)期間好吃的東西多，不能暴飲暴食，以免得腸胃病。 （板書：講文明 有禮貌） 3.交談：讓我們聽聽這首兒歌怎么說的吧！ [播放音頻：年夜飯.mp3 同時播放圖片：年夜飯5.jpg, 年夜飯6.jpg, 年夜飯7.jpg, 年夜飯8.jpg, 年夜飯9.jpg, 年夜飯10.jpg, 年夜飯11.jpg, 年夜飯12.jpg, 年夜飯13.jpg, 年夜飯14.jpg] 活動三 祝福傳心意 1.談話：過年是家人團聚的日子

18、，在這一天，無論是遠在外地的，還是近在本地的；無論是工作的，還是在外求學的；無論是身居要職的，還是普通的老百姓，他們都會想方設法回家過年，與親人團聚，吃一餐團團圓圓的年夜飯。所以年夜飯又叫團圓飯。 2.提問：今年年夜飯時，你們家里人都到齊了嗎？誰沒有回來？為什么？ 　　3.提問：那我們可以用什么方式表達對他們的思念呢？ 　?。鄢鍪緢D片：打電話．jpg，網(wǎng)絡．jpg］ 　　4.總結：今天咱們不僅感受到了春節(jié)的快樂、年夜飯的溫馨，還懂得了在家要愛勞動，吃飯要講文明，聚餐要有禮貌，學會用祝福傳達心意！老師祝愿同學們每個家庭都度過一個愉快、幸福的春節(jié)！ 六、板書設計 年夜飯 美好 愛勞

19、動 講文明 有禮貌 《歡歡喜喜過春節(jié)》(第3課時) “拜年”教學設計 一、教學目標 　　1.學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。 　　2.學生能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節(jié)。學會禮貌待人。 3.學生能夠體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行春節(jié)的探究活動。 二、學情分析 　　從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與“年”相關的社會常識還缺乏相應的了解。 　　從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地

20、的人們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中，樂在其中，吃年夜飯，守歲，走親訪友，收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。 　　本課的教學重點是學生能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節(jié)。教學難點是學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。在教學過程中，教師不要就事論事，而是應側重在通過各種活動，引導學生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風俗，激發(fā)和培養(yǎng)學生對節(jié)日文化的興趣。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。使學生樂于參加有意義的節(jié)日活動，并能以自己的方式愛親敬長，注意節(jié)日安全。 三、教學重點與教學難點 　　1.教學重點：學生

21、能夠知道拜年時的禮儀，懂得要文明過節(jié)。 　　2.教學難點：學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，提高文明生活的意識。 四、教學準備 1．教師準備：制作教學課件。 2．學生準備：了解拜年的一些習俗。 五、教學過程 活動一：七嘴八舌話拜年 1.談話導入：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們知道了春節(jié)有吃年夜飯、放鞭炮等很多傳統(tǒng)習俗，其中還有一個傳統(tǒng)習俗就是拜年，大家走親訪友，正是親人間加深感情的最好時機，也是我們孝敬長輩的好機會。今天，咱們就帶上禮物出發(fā)，拜年去！ [導入同時播放音頻：步步高. mp3] （板書課題：拜年） 2.提問：要去拜年了，我們事

22、先要準備些什么？服裝上有什么講究？ [出示圖片：穿新衣. jpg] 3.小結：出門拜年，服裝要干凈整潔，想好拜年的祝福話，還可以準備些小禮物。 4.提問：你知道我們應該先給誰拜年嗎？ [出示圖片：給老人拜年1. jpg] 追問：我們給老人拜年時應該怎么做？說些什么話呢？ [出示圖片：給老人拜年2.jpg，給老人拜年3.jpg] 5.小結：正月初一這一天，我們應該先給老人拜年，我們可以送上我們精心為他們準備的禮物，并且要說一些“萬事如意”、“身體健康”這樣的吉祥話。 6.提問：我們給父母拜年說些什么話？給小伙伴拜年說些什么話？ 7.小結：我們給父母拜年時可以祝他們“身體健康”、

23、“工作順利”，給小伙伴拜年時要祝他們“健康快樂”、“學習進步”等祝福語，這些祝福語傳遞出我們的心意，可以增進人們之間的感情。 （板書：送祝福） 8.提問：除了面對面的拜年以外，你還知道哪些拜年的方式。 （1）看！人們用精美的賀卡表達著對親友的祝福。 [出示圖片：寄賀卡拜年.jpg] （2）隨著科學技術的進步，我們還可以通過這些方式給遠方的親友送上祝福。 [出示圖片：短信拜年. jpg，電話拜年.jpg，網(wǎng)絡拜年.jpg] 9.小結：拜年是春節(jié)中一個傳統(tǒng)習俗，正月初一人們都穿上漂漂亮亮的衣服走家串戶去拜年。隨著社會的進步和發(fā)展，拜年的方式越來越多，無論我們用哪種方式去拜年，都傳達著

24、你的祝福，你的心意。 [播放音頻：拜年.mp3] 活動二 拜年話禮儀 1.交流：拜年是春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，我們怎樣做個有禮貌的小主人和小客人呢？請你在小組里和大家交流一下吧！ 2.共同交流： （1）情景一：見面時怎么做 [出示圖片：見面時. jpg] 提問：如果我是小客人，到了主人家門口，應該怎么說？怎么做？如果我是小主人，客人到了家門口，應該怎么說？怎么做？誰來演一演。 學生表演。 小結：當我們到別人家拜年時，我們就是小客人，見了主人要問好，同時送上祝福的語言。當別人到自己家里來拜年時，我們就是小主人，看到客人要表示歡迎，同時也送上祝福的語言。 （2）情

25、景二：給壓歲錢時怎么做 [出示圖片：得到壓歲錢時. jpg] 提問：過年去拜年時，長輩會給晚輩壓歲錢，這時候我們又應該怎么做呢？誰來和老師一起表演一下。 小結：當長輩給我們壓歲錢時，要雙手接過，同時要說“謝謝”，。 提問：得到壓歲錢要如何使用呢？我們來看看這幾個小朋友是怎么做的？ [播放動畫：壓歲錢這樣花. swf ] 小結：同學們，壓歲錢可不能亂花，要把它們花在有意義的事情上。 （3）情景三：長輩說話時怎么做 [出示圖片：長輩說話時. jpg] 提問：在長輩們說話的時候，我們應該怎么做呢？大人講話隨便插話好不好？為什么？ 小結：當長輩們說話的時候，我們要遠離他們玩耍，同時

26、聲音要低，大人講話時不隨便插話，這是有禮貌的表現(xiàn)。 （板書：有禮貌） （4）情景四：一起玩時有了問題怎么做 [出示圖片：一起玩時. jpg] 提問：如果我是小客人，喜歡玩主人家的玩具，怎么辦？如果我是小主人，客人家的小朋友想玩自己新買的玩具，該怎么做？ 小結：如果我們喜歡主人家的玩具，應該征求小主人的意見，同意后再玩，這是有禮貌的表現(xiàn)。如果小客人喜歡我的玩具，就應該和小客人一起玩，這是大方的表現(xiàn)。 （5）情景五：分別時應該怎么做 [出示圖片：分別時. jpg] 提問：要分別時，如果我是小客人，和主人告別應該怎么說？怎么做？如果我是小主人，與客人告辭應該怎么做？ 小結：分別時作

27、為小客人，我們要感謝主人的熱情招待，作為小主人，我們要歡迎客人常來做客，然后互相道“再見”。 3.總結：過年時，咱們互相拜年，互相祝福，其樂融融！我們要做個有禮貌、講禮儀、懂得孝敬長輩的好孩子。（板書：講禮儀） 六、板書設計 拜年 送祝福 有禮貌 講禮儀 《歡歡喜喜過春節(jié)》(第4課時) “平安過年”教學設計 一、教學目標 1.學生能夠體會春節(jié)期間的熱鬧氛圍，感受親情的溫馨和美好，增強安全意識。 2.學生能夠懂得過節(jié)期間要注意安全，只有這樣才能使節(jié)日更喜慶，過得才有意義。 3.學生能夠體驗提出問題、探索問題的過程。學會安全、快樂過節(jié)的技巧。

28、 二、學情分析 　　從學生的心理特點與認知程度來看，孩子們一年中最盼望的節(jié)日莫過于春節(jié)了。但他們對于與“年”相關的社會常識還缺乏相應的了解。 　　從學生的社會環(huán)境與生活基礎來看，由于春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，每到這一盛大節(jié)日來臨之際，全國各地的人們都會以自己的方式來慶祝春節(jié)，迎接新年。孩子們身處其中、樂在其中，吃年夜飯、守歲、走親訪友、收壓歲錢……種種習俗，使孩子們充分感受到了這一歡樂喜慶的節(jié)日氛圍。 　　本課的教學重點是學生能夠懂得過節(jié)期間要注意安全，只有這樣才能使節(jié)日更喜慶，過得才有意義。教學難點是通過學習能夠增強學生的安全意識。。 針對學生實際，要想突破重點和難點，讓學

29、生有所感悟，教師可從如何安全燃放鞭炮、煙花和小心防范兩個方面入手，讓學生通過看錄像、小組討論、談體會等生動形式，了解與年有關的一些安全小常識。 三、教學重點與教學難點 　　1.教學重點：學生能夠懂得過節(jié)期間要注意安全，只有這樣才能使節(jié)日更喜慶，過得才有意義。 2.教學難點：通過學習能夠增強學生的安全意識。 四、教學準備 1．教師準備：制作教學課件。 2．學生準備：了解安全過節(jié)的一些實例。 五、教學過程 活動一 安全燃放平安過年 1.交談：同學們，還記得描寫春節(jié)的那首古詩嗎？ [出示圖片：元日.jpg] 學生朗誦《元日》。 2.交談：是啊，春節(jié)時合家團

30、聚的日子，在春節(jié)里最重要的問題是安全，我們要平平安安地過年。今天我們一起來談談怎樣平安過年？（板書：平安過年） 3.提問：“爆竹一聲一歲除”燃放煙花爆竹是春節(jié)里的習俗之一，也是大家最喜歡的春節(jié)活動之一。你們喜歡放鞭炮嗎，放鞭炮有哪些快樂的事情？ [出示圖片：放煙花1.jpg ，放煙花2.jpg，放鞭炮1.jpg，放鞭炮2.jpg] 4.小結：在新的一年到來的時候，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以噼噼叭叭的爆竹聲除舊迎新。滿天綻放的煙花，不僅給春節(jié)帶來喜慶的氣氛，還給人們帶來歡愉和吉祥。 [播放音頻：爆竹聲.mp3]（教師邊說小結邊播放音頻。） 5.提問：燃放煙花爆竹雖然喜慶有趣

31、，但也有一定的危險。你在放鞭炮的時候發(fā)生過什么不愉快的事情嗎？那你聽說過這樣的事情嗎？ [出示圖片：引發(fā)火災.jpg，炸傷手.jpg] 6.小結：春節(jié)時鞭炮聲響，煙花耀眼，非常喜慶吉祥，與此同時還存在著安全問題，給我們的生活、人身安全造成不可彌補的損失，所以我們在燃放煙花爆竹的時候一定要注意安全。（板書：安全放爆竹） 7.交談：有個孩子是這樣放爆竹的，我們一起來看看。 [播放動畫：放爆竹.swf](注：只播放到小明被爆竹炸傷。) 8.提問：小明是怎樣放爆竹的？他這樣做對嗎？為什么？ 9.小結：小明這樣放爆竹太危險，不僅傷害了自己還會傷害他人。 10.討論：我們怎樣燃放煙花爆竹才安

32、全呢？ （1）提問：我們在選購爆竹時應該注意什么？ [出示圖片：買不合格的爆竹.jpg] 小結：選購煙花爆竹一定要到正規(guī)的煙花爆竹銷售點去購買，不要圖便宜，否則買到不合格的煙花爆竹就會帶來無可挽回的損失。 （2）提問：在燃放煙花爆竹的時候，要選擇什么樣的地方來燃放？這個叔叔做得對嗎？看到這種情況我們應該怎么做？ [出示圖片：禁止燃放.jpg] 小結：我們要選擇空曠的場地或者指定的地方來燃放煙花爆竹，當我們看到有些地方有這樣的標志時[出示圖片：禁止燃放標志.jpg]，我們可不能在這些地方燃放煙花爆竹。 （3）提問：這幾個小朋友的做法對嗎？為什么？ [出示圖片：不爆炸時.jp

33、g，放在口袋里.jpg，拿在手里放.jpg，往樓下扔.jpg，在人多地方.jpg] 學生分小組討論。 共同交流。 小結：同學們的安全意識可真強，燃放煙花爆竹有危險性，要時時刻刻注意這些問題。我們在燃放煙花爆竹時要了解到當煙花點燃時，需要一定時間才能燃放，不能看到煙花沒有爆炸就走過去看。不把煙花放在自己的口袋里，不能拿在手里放，一定要把煙花爆竹固定好再燃放。不能把點燃的爆竹扔到樓下、馬路上、各種井里。不在人多的地方燃放。還有哪些需要注意呢？我們來看一看。 [繼續(xù)播放動畫：放爆竹.swf] 11．總結：我們在燃放煙花爆竹時可要注意安全，避免受到傷害。這樣，春節(jié)才會過得更開

34、心快樂！ 活動二 小心防范平安過年 1．出示情境：有很多人在春節(jié)期間去逛廟會，廟會上的人很多很多，小紅與爸爸媽媽走散了，她該怎么辦呢？ （1）[播放動畫：小紅與家人走散了.swf] （2）提問：誰來幫幫小紅？ （3）討論：我們外出時，在人多擁擠的地方怎樣防止與家人走散？如果一下子找不到家里人，怎么辦？ 2.小結：在人多擁擠的地方要牽住家人的手，不要隨意松開。如果萬一走失，應該留在原地等待家人來尋找，要及時向民警求助，或者想辦法與家人聯(lián)系……（板書：小心防范） 3.討論：過年時，我們會去拜年、會出去游玩，在外面我們還會遇到哪些安全問題？怎樣

35、預防呢？ （1）追問：在這樣人多擁擠的地方，還需要我們注意什么？ [出示圖片：人多時.jpg] 小結：我們要防止被擠傷、踩傷。在陌生的路上要防迷路，要時刻拉著家人的手。人太多的地方盡量繞著走。 （2）追問：走在路上，遇到路人燃放鞭炮，我們該怎么辦？ 小結：在路上遇到別人正在放鞭炮，應該注意避讓，等鞭炮燃放完再走。 （3）追問：在人多的地方，如何預防東西丟失？ 小結：在人多的地方，要把自己的貴重物品如零花錢、鑰匙放在安全保險的地方， 不要露在外面，以免丟失。 4. 總結：春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂的節(jié)日。希望同學們在春節(jié)活動中，做到講禮儀、重安全，傳遞祝福，也收獲祝福，過一個安全、快樂、吉祥的春節(jié)！ 六、板書設計 平安過年 安全放爆竹 小心防范