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1、課 題
19、圖畫文字(二)
課時
2-2
總課時2
總第:1
日期
1
2
3
4
5
6
7
第 周
教學目標
1、 認知目標：通過文字的象形性，讓學生接觸了解文字的構(gòu)成與文化內(nèi)涵(詳見xx年第一版美術(shù)教材)。
2、操作目標：欣賞文字的形式美、線條美、點化美。學生能運用水墨工具和繪畫方法來表現(xiàn)象形文字。
3、情感目標：古老的傳統(tǒng)再次讓人看到充滿生命力的筆墨，使孩子們踏上了生機勃勃的生命旅程。
教學重點
欣賞文字的形式美、線條美、點化美。
教學難點
嘗試運用水墨畫的多種表現(xiàn)方法來描繪象形文字，體驗創(chuàng)造樂趣
2、。
教學準備
教具：美術(shù)教科書 學具：美術(shù)教科書
預習要求
準備好網(wǎng)絡(luò)資源
教學過程
二次修改、旁注
創(chuàng)設(shè)情境 （1）走進文字 思考畫與字之間的有趣聯(lián)系
（2） 象形文字的簡單特征。演示《人的故事》課件（從具象的畫意到抽象的字形）
（3）啟發(fā)學生對象形字造字方法的理解
（4）了解文字 了解字體變化過程
思考文字為什么要變，自己喜歡哪種字體？
老師寫“人”“馬”字的字體變化過程
（5）講解文字的變化規(guī)律
欣賞文字 感悟文字之美
思考文字美表現(xiàn)的特點 通過書法分析，欣賞文字
3、的形式、線條、點畫的美
表現(xiàn)文字，在素材的基礎(chǔ)上進行簡單表現(xiàn)
對作業(yè)做出評價 揭示簡單、有趣造型文字一、二字作為素材，表現(xiàn)性書寫“云雨雷電”“馬鹿虎兔”
（3）示范兩種表現(xiàn)方法，分析變形
小組交流，組代表匯報。
延伸拓展 欣賞了解其他民族和國家的古代象形文字
出示各民族象形文字幻燈圖片進行賞析
（4）課件展示圖畫文字的圖片。
（5）來做圖畫文字的手工吧。
用水粉色調(diào)出，水彩筆畫出來的圖畫文字，搜索腦海、發(fā)揮想象，房間裝飾的形狀、功能，畫一幅作品。
應(yīng)該鼓勵學生正確用美化生活、創(chuàng)造美。
板書設(shè)計
19、圖畫文字(二)
欣賞文字 感悟文字之美
了解字體的變化過程
教
后
記
(第 篇)
四年級美術(shù)上冊第19課圖畫文字
