小學(xué)語文四年下冊期末句的復(fù)習(xí)

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1、學(xué)法、內(nèi)容指導(dǎo) 會(huì)區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會(huì)擴(kuò)句和縮句，并能按文章結(jié)構(gòu)要求排列句子的順序。 （1）感知比喻句、反語 （2）體會(huì)同一個(gè)意思的不同表達(dá)，如反問句。 （3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)、引號(hào)的使用，考試中對(duì)于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。 （4）默寫語文園地中的“日積月累” 1、造句 1 有……有……還有…… 2 只要……就…… 3 不是……是…… 4 盡管……還是…… 5 一……就…… 6 除了……還…… 7 為了…… 8 只有……才…… 9 本來……可是…… 10 雖然……但是…… 11 無論……都…… 12 不

2、僅……還…… 13 既……又…… 2、縮句 （一）縮句就是把那些修辭手法都去掉，要注意以下幾點(diǎn)： 1．“的”前面的通通都去掉 2．“得”的后面都去掉。（如：屋子里熱得象蒸籠）“得”后面的都只是修辭前面這個(gè)熱的，所以縮出來的句子就是：屋子熱。 3．你縮出來的句子要符合以下的6個(gè)基本句式的其中一個(gè)： 誰是什么 什么是什么 誰干什么 什么干什么 誰怎么樣 什么怎么樣 4．另外還有句子中的"在哪里"和時(shí)間是要去掉的 如：在籠子里的包子熟了縮：包子熟了 5．“著、了、過 ”是萬萬不能去掉的，如：我在床上睡著了。意思是我已經(jīng)睡了，而去掉了“了”那意思就不對(duì)了 。 6．最后一點(diǎn)，要搞

3、清主語，主語不一定就是誰，看看我給你的6個(gè)句式其中有“什么” 如：播映員的話音響徹會(huì)場?？s：話音響徹會(huì)場。第1點(diǎn)就說過了的前面的都要去掉。 7．如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會(huì)改變句意。如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應(yīng)縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。 練習(xí)訓(xùn)練 一、說法不改變句意： （一）1、中獎(jiǎng)?wù)唛_回一輛暫新的奔馳汽車。 被字句：___________________________________ 2、把黃河治理好，關(guān)鍵是要管住泥沙。。 把字句：_________________________________ 3、姑娘們唱起了歌

4、擴(kuò)句： ___________________________________ 4、大雕塑家羅丹邀請奧地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。 縮句：______________________________________________ 5、這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 變成陳述句：____________________________________________ 6、湖水很綠。 比喻句：_____________________________ 7、小溪在山間流淌。 擬人句：________________________________ 8

5、、她流了很多眼淚。 夸張句：____________________________________ 9、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢？ 陳述句：______________________________________ 10、田園風(fēng)光讓人們迷戀。 反問句：_______________________________________ （二）1、這座住宅是偉大的工程。 疑問句：_______________________________________ 反問句：_______________________________________ 感嘆句：______________

6、_________________________ 2、灰心喪氣能改變現(xiàn)狀嗎？ 感嘆句：______________________________設(shè)問句： 3、鄉(xiāng)村的夜晚使人們陶醉。 “把”字句：______________________“被”字句： 感嘆句：___________________________反問句： 4、夏天到了，樹上的葉子綠了。 比喻句：_________________________________擬人句： 夸張句：_________________________________感嘆句： 二、下面句子用了什么修辭方法 1、幾場春雨過后，

7、許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。（ ） 2、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（ ） 3、那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（ ） 4、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（ ） 5、駱駝是沙漠之舟。（ ） 6隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ） 7、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（ ）（ ） 8、生物真是人類的好老師?。。?） 9、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（ ）

8、 10、你難道要違背人類的真理嗎？（ ） 11、森林里的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進(jìn)攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。（ ） 12、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ） 13、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ） 14、太陽沖破了云霞，跳出了海面。（ ） 15、桂子花開，十里飄香。（ ） 16、他在呼喚什么？在呼喚和平。（ ） 17、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。（ ） 18、成千上萬的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長毛山羊，在見不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（ ） 19、蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，拴在繩

9、子上的鈴鐺響個(gè)不停。（ ） 20、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望著媽媽笑。（ ） 21、金黃的油菜花謝了，結(jié)出密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。（ ） 22、那只虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟像車輪一樣。（ ） 23、雖然天山這時(shí)候并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)的天山的無邊繁花呢。（ ） 三、修改病句 （一） 缺少成分： 1． 經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。 2． 光榮的成了中國共產(chǎn)黨。 3． 大家在操場上愉快地做。 4． 我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義

10、祖國。 5． 完成了老師布置的作業(yè)。 6． 蓋起了一幢又一幢的高樓。 7． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。 （二） 詞語搭配不當(dāng) 1． 經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。 2． 這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。 3． 我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。 4． 小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。 5． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。 6． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。 7． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 8． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。 9． 犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。 10． 老師

11、那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。 11． 姐姐最愛看舞蹈和音樂。 12． 鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。 （三） 重復(fù) 1． 大約有50個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。 2． 我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。 3． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 4． 我才不怕這些壞蛋們呢？ 5． 五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。 6． 他是咱班最愛勞動(dòng)的勞動(dòng)積極分子。 7． 我有另外別的打算。 8． 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農(nóng)民。 （四） 詞序錯(cuò)誤 1． 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 2．黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 2． 媽媽

12、只見在臺(tái)燈下看書。 3． 爺爺過的一生都是儉樸生活。 4． 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。 5． 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。 （五） 不合事理（矛盾） 1． 我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒算出來。 2． 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 3． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。 4． 參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。 5． 老師表揚(yáng)了我，我的臉頓時(shí)紅了，我就像一個(gè)大蘋果。 6． 戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進(jìn)。 7． 同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。

13、8． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 四、用關(guān)聯(lián)詞連句 1、我們在生活中能將心比心，我們會(huì)對(duì)老人孩子生出一份尊重和關(guān)愛。 2、明天下雨，秋游按期舉行。 3、這首詩太美了，人們陶醉了。 五、仿寫 1、小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，有時(shí)候彎下腰去拾球果忘了周圍的人。 2、隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 3、雨來用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹著氣，望者媽媽笑。 七、加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （1）他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍(lán)盔 （2）他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫 一 二 三 四 一邊數(shù)一邊用手打著拍子 （3）人哪 戰(zhàn)爭一開始這里就沒有人了 小孩不慌不忙地回答 剛剛一開火 村子就著火了 大家都喊 野獸來了 野獸來了 就都跑了