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1、課 時(shí) 計(jì) 劃
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
課 題
Unit 5 What does he do ? A Let’s talk
教 學(xué)
目 標(biāo)
1. 能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。
2. 能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用What does he/she do?He/She is ? 提問他人的職業(yè)及作答。
教材
分析
重點(diǎn)
能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：What does he/she do? He/She is ? 提問他人的職
2、業(yè).
難點(diǎn)
能夠在語境中理解生詞country, head teacher的意思，并能正確發(fā)音。
教具
多媒體課件。
預(yù)習(xí)案
合作探究、 課堂展示、 當(dāng)堂作業(yè)
個(gè)性添加
教
學(xué)
過
程
Step1．Preparation
1.Let’s sing:教師放歌曲“what do you want to do”的錄音，學(xué)生跟唱。
2．學(xué)習(xí)Let’s try
(1)播放Let’s try中的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽力任務(wù)。
（2）播放Let’s try中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽力選擇。
3、
Step2 Presentation
1.教學(xué)country
教師出示地圖，由地圖引出country，采用各種方式練讀。
2．教學(xué)business 和head teacher
教師通過課件介紹自己家庭成員的職業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生理解business 和head teacher含義，教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。
3．帶著問題聽錄音
出示兩個(gè)問題Questions: What does Oliver’s fatherdo? _________________________________
教
學(xué)
過
程
Wh
4、at does Oliver’s mother do ?
_________________________________________
4.運(yùn)用重點(diǎn)句子，小組內(nèi)創(chuàng)編對(duì)話并表演。 What does your father /mother do？He/She is ?
Step 3 Practice
1.聽音答題Questions: What does Oliver’s fatherdo? _________________________________
2. What does Oliver’s mother do ?
_____________
5、____________________________
3.聽音跟讀
4. 角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調(diào)。
5.角色表演，上臺(tái)展示。
Step4 Homework
1. 做配套相應(yīng)的練習(xí)。
2. 讀Let’s talk給家長聽。
板
書
設(shè)
計(jì)
Unit 5 What does he do
A Let’s try &Let’s talk
What does your father /mother do？He/She is ?
作
業(yè)
布
置
學(xué)生熟讀對(duì)話并背誦重點(diǎn)句型。
教
學(xué)
后
記
六年級(jí)英語教案 第一學(xué)期 Unit5第2課時(shí)
