五年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(五)

《五年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(五)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文模擬測(cè)試卷(五)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末水平測(cè)試卷 這些都是本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，只要認(rèn)真思考，細(xì)心答題，你們一定能行的。 加油哦！ 時(shí)間：150分鐘 總分：100分 題號(hào) 一 二 三 四 總分 得分 閱卷人 得分 一、積累與運(yùn)用 32 1、 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音寫在四線三格內(nèi)。（2分） yīnɡ ynɡ d d y yān li liě 應(yīng)付 上大夫 抽噎 惡劣 2、下列

2、詞語(yǔ)中讀音都正確的一組是（ ）（2分） A、娛（y）樂(lè) 靦腆（tiǎn） 躊躇（ch） 攥（zhun）著 B、剖（pōu）析 造詣（y） 脂（zhī）肪 勉強(qiáng)(qiǎng) C、嘔（ǒu）心瀝血 迂（yū）回 疾（jī）病 允諾（rn） D、丞相（chnɡ） 破綻（p） 抖擻（sǒu） 交叉（ch） 3、下列多音字組詞完全正確的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A、將jiāng 將軍 將來(lái) 將信將疑 將錯(cuò)就錯(cuò) B、沖chōng 沖刷 沖突 沖鋒 脾氣沖 C、傳zhung 《

3、白蛇傳》 小傳 自傳 流傳 D、強(qiáng) qiǎng 強(qiáng)壯 強(qiáng)求 強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)弩之末 4、下面沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）（2分） A、驚天動(dòng)地 自強(qiáng)不息 深情厚意 翻天覆地 B、全神慣注 昂首闊步 完好無(wú)損 完璧歸趙 C、粉身碎骨 神機(jī)秒算 文質(zhì)彬彬 滿面春風(fēng) D、居高臨下 氣壯山河 鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 5，用“____”標(biāo)出下列各組詞中不是同類的詞。（2分） （1）電視 電影 錄音機(jī)

4、電線 （2）水杯 水泥 水瓶 水壺 （3）王維 李白 杜甫 汪倫 （4）老虎 壁虎 爬山虎 狼 6、"蓑、延、肺、陷、柑"按筆畫數(shù)從少到多排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、 延 肺 陷 柑 蓑 B、 延 肺 柑 蓑 陷 C、 延 肺 柑 陷 蓑 D、 陷 延 肺 柑 蓑 7、電視、報(bào)紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請(qǐng)你把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。（3分） 咳不容緩（藥品廣告） 一明驚人（明目液

5、） 騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車廣告） 無(wú)可替帶（膠帶紙） 默默無(wú)蚊（蚊香廣告） 鱉來(lái)無(wú)恙（補(bǔ)品廣告） 8、給詞語(yǔ)中的帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（2分） 疾：（1）疾病 （2）痛苦 （3）痛恨 （4）急速；猛烈（2分） 積勞成疾（ ） 收腳太疾（ ） 疾惡如仇（ ） 關(guān)心疾苦（ ） 9、下面各組詞語(yǔ)按一定的順序排列正確的一組是（ ）（2分） A、①老虎 ②動(dòng)物 ③生物 ④野生動(dòng)物 B、①車 ②機(jī)動(dòng)車 ③汽車 ④小汽車 C、①芝麻 ②

6、油料作物 ③農(nóng)作物 ④植物 D、①單孔石拱橋 ②橋 ③石拱橋 ④拱橋 10、選詞填空（2分） 期望 希望 指望 欲望 A、你不要（ ）他能幫的上你。 B、我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（ ）。 C、為了滿足山區(qū)孩子們的求知（ ），讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧！ D、我真（ ）暑假能夠去九寨溝旅游。 11、修改下列病句（2分） A、大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。 B、李明和曾麗出席了學(xué)校舉行的作文競(jìng)。

7、 C、我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)。 D、我每天晚上收聽廣播和電視。 12、 用下面的詞組成一句通順的話。（ 2分 ） ① 暖流 老師 在我心中 回蕩 一般 像 教誨 親切的

8、 ② 盆花 驕傲地 堅(jiān)強(qiáng)的 在花房里 嗤笑 的 小草 養(yǎng)育 13、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。（2分） A、小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好 B、革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們

9、前進(jìn)的步伐。 14、按要求完成句子練習(xí)。（3分） A、風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！ 照樣子寫擬人句： B、不耕耘就沒(méi)有收獲，不學(xué)習(xí)就不能獲取知識(shí)。 換一種說(shuō)法，意思不變：

10、 C、惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊(duì)伍進(jìn)攻著。 改寫成“被”字句： 15、寫出下面比喻句各把什么比做什么（2分）。 （1）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各 色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。 這句把 比做 ，用 比 。 （2）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！ 這句把 比做 ，用 比 。 16、按課文內(nèi)容填空。（3分） ①船頭和船艄向上翹起，像（ ），行動(dòng)（

11、 ），仿佛（ ）。 ②自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。（ ），（ ）。我覺得這一種境界是頗（ ）的。 閱卷人 得分 二、文言文。8分 1、把下列句子補(bǔ)充完整。（2分） ① 九曲黃河萬(wàn)里沙， ② 醉里吳音相媚好， 2、把下列句子翻譯成白話文。（6分） ① 茅檐低小，溪上青青草。

12、 ② 兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。” ③ 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧。 閱卷人 得分 三、閱讀理解。（27分） （一）閱讀《將相和》選段，回答問(wèn)題。（15分） 藺相如在澠池會(huì)上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。 廉頗很不服氣，他對(duì)別人說(shuō)：“我廉頗攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就

13、靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺(tái)！”這話傳到了藺相如的耳朵里，藺相如就請(qǐng)病假不上朝，免得跟廉頗見面。 有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說(shuō) 諸位請(qǐng)想一想 廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害 他們說(shuō)：“當(dāng)然秦王厲害?！碧A相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！” 藺相如的話傳到了廉頗

14、的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來(lái)負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。 1、請(qǐng)?jiān)凇啊鄙霞由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，一定要細(xì)心考慮喲?。?分） 2、“廉”字用音序查字法應(yīng)先查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。（1分） 3、你認(rèn)為這段話主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分）

15、 4、請(qǐng)按要求在文中找句子。（2分） （1）廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪是因?yàn)? （2）請(qǐng)用“——”劃出具體寫“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”的句子。 5、請(qǐng)把“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。 （1分） 6、仿照“藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的”這個(gè)句子的寫法寫一句話。（2分）

16、 7、細(xì)讀文中帶點(diǎn)的句子，說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)什么？（2分） 8、在這個(gè)故事中你最喜歡哪個(gè)人物？為什么？（2分） （二）閱讀短文，回答問(wèn)題。12分 還給誰(shuí) ① 1991年的夏天，我在美國(guó)上大學(xué)。不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)

17、職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，留居是個(gè)大問(wèn)題，找工作也沒(méi)有著落。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。 ② 遠(yuǎn)處草坪上躺著一個(gè)金發(fā)的青年，他好像十分注意地看著我：大約是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧。他站起來(lái)了，仍在看我；忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西向我走過(guò)來(lái)。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成（qiāng dio）又很愉快的曲子。 ③ 我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步子。 ④ 一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。“來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的□給我。 ⑤ 我接過(guò)來(lái)，吃驚地

18、望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。 ⑥ “對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂(lè)些，才有希望。”他輕輕地說(shuō)。他拍拍我的面頰，眼神里送過(guò)來(lái)一份鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑，然后雙手插在口袋里，悠閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。 ⑦ 小草，我保留了許多年。雖然，我連那個(gè)人的名字都沒(méi)有法子知道，可是直到現(xiàn)在，沒(méi)有法子忘記他——即便他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。很多年過(guò)去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債——將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化做一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，送給那些在生命中擦肩而過(guò)的人。 ⑧ 我從此更加熱愛生活，這份力量是

19、那枝小草的（yn shēn）。它讓我懂得了施樂(lè)于人，就是生存的快樂(lè)。 1. 給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。（2分） 著落（ ） 模糊（ ） 2. 根據(jù)文章中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分） 3. 第①段中畫橫線的句子從“我” 的姿態(tài)、 的步態(tài)、 的心態(tài)三方面，把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無(wú)著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。（3分） 4. 第②段中金發(fā)青年“步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成腔調(diào)又很愉

20、快的曲子”，對(duì)他這樣滑稽而夸張的表現(xiàn)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（1分） A. 以自己的快樂(lè)感染“我”。 B. 譏笑“我”的情緒低落。 C. 逗“我”開心 5. 第④段中□里應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞是（ ）。（1分） A. 遞 B. 扔 C. 還 6. 第⑥段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式，體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解： 產(chǎn)生快樂(lè)，快樂(lè)產(chǎn)生 。（2分） 7. 第④段中“另外一些人”、“擦肩而過(guò)的人”指的是（ ）。（1分） A. 生活中彼此認(rèn)識(shí)的人。 B. 生活中像“我”一樣需要幫助和鼓勵(lì)的人。 C. 生活中像金發(fā)

21、青年那樣把快樂(lè)傳遞給別人的人。 8. 文章結(jié)尾揭示了一條生活哲理，那就是 。（用自己的語(yǔ)言概括）（2分） 閱卷人 得分 四、作文。 1、我真________ 要求:先把題目補(bǔ)充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過(guò).我真快樂(lè)......寫親身經(jīng)歷的事情,要表達(dá)真情實(shí)感,寫想象的事要合情合理. 2、再過(guò)十多年,你將走出校園,走向社會(huì),成為一個(gè)有用的人.在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力,自擬題目寫一篇文章,文體不限. 3、以上兩題任選一

22、題，字?jǐn)?shù)450字左右。

23、

24、

25、

26、