《小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《漁舟唱晚》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《漁舟唱晚》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人音版小學(xué)音樂(lè)《漁舟唱晚》教案
1、介紹民族樂(lè)器—古箏，欣賞《漁舟唱晚》，讓學(xué)生了解并熱愛祖國(guó)的民族音樂(lè)文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)主義熱情和民族自豪感。
2、通過(guò)欣賞《漁舟唱晚》，了解古箏的音色和表現(xiàn)力，體現(xiàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境，從而提高學(xué)生的欣賞能力、審美能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生聽辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象，培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解古箏的音色和表現(xiàn)力，體驗(yàn)樂(lè)曲表達(dá)的情緒和意境。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)音樂(lè)中細(xì)小之處的美。
教學(xué)準(zhǔn)備：
古箏、錄音機(jī)（磁帶）、電視機(jī)（VCD）、投影機(jī)（投影片）、畫教學(xué)過(guò)程：
一、師生
2、問(wèn)好，用古箏樂(lè)伴奏。
二．認(rèn)識(shí)古箏：
1.這是什么樂(lè)器？（古箏）你一定對(duì)它充滿了好奇，你想認(rèn)識(shí)它嗎？
2.那么，你們就來(lái)研究一下吧，兩分鐘以后告訴我，你知道了些什么？
3.學(xué)生研究
4.小結(jié)：
結(jié)構(gòu)、音色、指套
5.教師補(bǔ)充介紹：
歷史起源：是我國(guó)古老的樂(lè)器，2000多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，流行于秦國(guó)，有16弦琴和21弦琴兩種。
6.教師彈奏曲子：好聽嗎？今天我們要欣賞一首非常好聽的古箏曲。
三．純聽音樂(lè)，初步感受，充分想象。
1.按要求聽音樂(lè)：（投影片出示）
1)閉上眼睛欣賞，你好象看到了什么？
2)結(jié)合樂(lè)曲表現(xiàn)的情景，為樂(lè)曲取個(gè)好聽的名稱。
3）聽到樂(lè)曲有明顯變化時(shí)舉手
3、示意。
2.反饋、討論
3.介紹樂(lè)曲：
1)板書課題，分析，介紹題目來(lái)源、作者。
2）樂(lè)曲內(nèi)容，各部分內(nèi)容
四．分部欣賞，細(xì)節(jié)分析。1．開端部分
1)體會(huì)古箏技巧：滑音、顫音、刮奏，分別讓你想到了什么？
2)教師彈奏，出示投影片，邊聽樂(lè)曲邊分辨技巧并體會(huì)技巧的意境。
速度 力度 旋律線 體現(xiàn)情景
開端部分
3）討論速度、力度、旋律
4）出示三幅畫，你覺得哪幅畫能表現(xiàn)這部分意境？
2.高潮部分
1)選畫。
2）聽錄音，全班用身體語(yǔ)言模仿“百舟競(jìng)歸”，并體會(huì)喜悅情緒。并思考：
速度 力度 旋律線 體現(xiàn)情景
高潮部分
3）討
4、論
3．尾聲
1)聽老師彈奏，思考：
速度 力度 旋律線 體現(xiàn)情景
尾聲部分
2）討論
3）選畫
五．完整欣賞，加深理解，深化效應(yīng)。
六．提高欣賞，開闊視野。
l.聽了《漁舟唱晚》，你覺得古箏善于表現(xiàn)哪種類型的樂(lè)曲？
2.現(xiàn)當(dāng)代的古箏演奏家賦予古箏更廣闊的表現(xiàn)力，下面我們就來(lái)欣賞一首現(xiàn)代古箏曲《東海漁歌》，它表現(xiàn)了東海波瀾壯闊的美景和漁民們捕魚時(shí)的歡快樂(lè)情景，讓我們來(lái)體驗(yàn)一下古箏氣勢(shì)磅礴、活潑歡躍的另一面吧。
3、看電視，欣賞。
七、思想教育，總結(jié)。
1.今天這堂課，你有什么收獲？
我們中國(guó)的民族音樂(lè)是非常豐富美好的，希望大家都去關(guān)心它、發(fā)現(xiàn)它的美，如果你有能力，也可以用樂(lè)器去表現(xiàn)它的美。
小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)《漁舟唱晚》教案
